淺論小學(xué)生理財能力的培養(yǎng)

淺論小學(xué)生理財能力的培養(yǎng)中國是一個舉世公認(rèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大國，國民經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年以超過7%的速度實(shí)現(xiàn)跨越式邁進(jìn)。但是，與此不相適應(yīng)的是我們的小學(xué)教育中，至今仍未能重視對小學(xué)生理財能力的培養(yǎng)。要達(dá)成經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，理財教育必須從娃娃抓起。只有讓千千萬萬個小學(xué)生從小樹立起正確的理財觀念，未來的中國經(jīng)濟(jì)才會后繼有人。同時，理財能力的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育的重要組成部分，只有讓每一個學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)理財?shù)牧?xí)慣，形成科學(xué)理財?shù)哪芰?，我們的教育才能對孩子的未來?fù)責(zé)，對孩子的終生負(fù)責(zé)，對飛速發(fā)展的社會負(fù)責(zé)。那么，我們應(yīng)該從哪里入手，培養(yǎng)小學(xué)生形成科學(xué)的理財能力呢？筆者以為，可以從六個意識的養(yǎng)成入手，實(shí)施對小學(xué)生理財能力的培養(yǎng)。勤儉意識勤儉不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是普通家庭積累財富的基本途徑。理財能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化小學(xué)生的勤儉意識，逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，堅決杜絕大手大腳、鋪張浪費(fèi)的毛病。學(xué)校要與家庭密切配合，以利形成教育合力。要將勤儉意識的培養(yǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，在加減乘除中引導(dǎo)孩子做中學(xué)，學(xué)中做，將數(shù)字的運(yùn)算與實(shí)際生活結(jié)合起來，通過記細(xì)帳的方法，讓孩子了解百姓生活的艱辛和財富積累的艱難。不論他們將來能夠成就多大的事業(yè)，勤儉二字永遠(yuǎn)不能丟。丟了這兩個字，不僅成不了什么大事，即使成就了大事，最終也會被毀掉。經(jīng)營意識一般說來，由于生活閱歷的不足和知識水平的限制，小學(xué)生還無法形成復(fù)雜經(jīng)營的能力。但這不等于說，我們就不能有意識地去培養(yǎng)孩子的經(jīng)營意識。在學(xué)校里，定期舉辦經(jīng)營學(xué)習(xí)用品、生活日用品和玩具、圖書等的跳蚤市場，由學(xué)生輪流擔(dān)任一定的經(jīng)營管理工作。促使孩子們在經(jīng)營中學(xué)習(xí)經(jīng)營，在經(jīng)營中學(xué)習(xí)管理，初步了解市場運(yùn)作的一般程序和粗淺規(guī)律，為他們未來進(jìn)入社會從事經(jīng)營管理工作積累必要的感性經(jīng)驗。這在西方中小學(xué)教育中已有許多成功的做法值得我們借鑒。在傳統(tǒng)的文化人眼中，搞經(jīng)營始終不是一件光彩的事情，所以在整個小學(xué)教育中，經(jīng)營意識的培養(yǎng)可以說是一個盲區(qū)，甚至還是一個禁區(qū)。其實(shí)，這不符合教育的基本原則。我們知道，孩子們走向社會之后，許多人就會從事經(jīng)營工作，以經(jīng)營為生，在經(jīng)營中展示才華、奉獻(xiàn)社會，即使不從事經(jīng)營工作，任何人都免不了要跟經(jīng)營者打交道，未來社會，不懂得經(jīng)營是無法立足于社會的。消費(fèi)意識在我們教育孩子節(jié)儉的同時，也要將正確的消費(fèi)意識作為理財能力的重要內(nèi)容加以塑造和培養(yǎng)。怎樣的消費(fèi)意識才是正確的消費(fèi)意識呢？一是適度消費(fèi)的原則，即鋪張浪費(fèi)和過于節(jié)儉都是不正確的。只有妥善地掌握好量入為出和量出為入這兩個度，我們的消費(fèi)才能夠控制在能夠接受，并且可以刺激未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的范圍內(nèi)。二是適時消費(fèi)的原則。要設(shè)法告訴孩子，一個社會成員、或者一個家庭成員，什么時候應(yīng)該緊縮開支，消滅赤字，保持財政的略有結(jié)余，什么時候應(yīng)該根據(jù)開支額度，最大限度的增加財政收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)快速發(fā)展。讓孩子知道按照經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，適時控制消費(fèi)的節(jié)奏。三是科學(xué)消費(fèi)的原則。即除了消費(fèi)的適時和適度以外，還要講究消費(fèi)內(nèi)容的科學(xué)性。譬如，同樣一筆錢，我們是把它花在醫(yī)療儲備上，還是拿來購買保健用品呢？其實(shí)科學(xué)的做法應(yīng)該是首先將它花在強(qiáng)身健體、提高身體素質(zhì)上。投資意識缺乏投資意識，是中國小學(xué)生的通病。與世界其他國家相比，中國的教育工作者們顯然對此缺乏應(yīng)有的重視。將資金進(jìn)行合理的投入，使之最大限度的產(chǎn)生利潤，這便是投資。老一輩中國人因為吃夠了沒有錢的苦，在他們辛辛苦苦積攢了一些資金后，絕大多數(shù)都選擇了將這筆錢存入銀行。在銀行利息較高的時候，這也許是一種不錯的投資方式，但現(xiàn)在，充其量只是為這筆錢找到一處安全的存放地點(diǎn)。受家長們的影響，小學(xué)生很少有機(jī)會嘗試投資，也缺少可供選擇的投資方式，這不利于小學(xué)生投資意識的培養(yǎng)。過去，有些學(xué)校建立了由學(xué)生自己管理的小銀行，事實(shí)上只起到了資金管理和約束開支的的作用，投資的功能并未充分發(fā)揮。倒是有些家庭在興業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，動員孩子將壓歲錢作為投資入股，年底參加分紅，讓孩子與家長一起感受投資的酸甜苦辣。但是這種投資也是完全被動的，況且能夠參加的人也十分有限。這讓我想起近一階段各地興起的招商引資熱潮，其實(shí)，引資基本上沒必要，許多縣市的銀行里上百億的資金就在銀行里擺著，老百姓不愿投資，不敢投資，不會投資，而不少企業(yè)卻苦于找不到資金，無法進(jìn)一步發(fā)展。要改變這種不愿意投資或者不善于投資的狀況，就得從孩子們抓起。風(fēng)險意識人們一向容易忽略風(fēng)險，而理財投資必然會碰到各種各樣的風(fēng)險。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，我們面臨的風(fēng)險就會越大。也許，正常的衣食住行可能風(fēng)險并不大，況且，孩子在家長老師的層層保護(hù)之下，也難以感覺到風(fēng)險的存在。所以，沒有風(fēng)險意識的小學(xué)生在風(fēng)險真的降臨的時候，往往會驚慌失措。培養(yǎng)孩子們的風(fēng)險意識，讓他們懂得如何規(guī)避風(fēng)險，并在遇到風(fēng)險時能夠正確承受，積極應(yīng)對，就成為學(xué)校家庭應(yīng)當(dāng)注意的一個重要問題。日常生活中，每個家庭都會從收入中預(yù)留適當(dāng)?shù)膽?yīng)急資金，這個時候，家長就要告訴孩子，預(yù)留資金的意義和作用。平時帶著孩子去買彩票，也不妨講講彩票投資的巨大風(fēng)險。學(xué)校里有同學(xué)患病或者遇到不可預(yù)見的偶發(fā)事件，老師就要及時向?qū)W生們介紹購買保險的目的。大興區(qū)五小少先隊組織“科學(xué)理財小行家五小學(xué)生頂呱呱”實(shí)踐活動4月25日上午，大興區(qū)第五小學(xué)30多名少先隊員在兩位輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到大興區(qū)少年宮，參加了由大興區(qū)舉辦的“爭當(dāng)理財小行家”的模擬市場實(shí)踐交易活動。上午8：00隊員們身穿校服來到活動地點(diǎn)，他們高舉著“科學(xué)理財小行家，五小學(xué)生頂呱呱”的橫幅，胸前還貼上了自己制作的活動“標(biāo)志”。愉快的活動開始了，一時間，大興五小攤位前，擺滿了學(xué)習(xí)用具、玩具、圖書等帶有價簽的五顏六色的各類物品。件件商品隨著同學(xué)們一聲聲的叫賣不斷地成交。10：00活動進(jìn)入了高潮，五小的同學(xué)們還利用現(xiàn)場的設(shè)備進(jìn)行了廣告宣傳，一些接送孩子的家長也被活動所吸引，紛紛參與到了活動當(dāng)中?；顒尤〉昧藞A滿的成功，孩子們帶來的120多件作品全部出售，他們不但積極納稅，而且把所得的一部分收入，紛紛捐入“愛心”箱，一角角、一元元錢，就是一份份真摯的情，就是一顆顆火熱的心。這是大興五小組織隊員參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)隊員交流合作、學(xué)會理財，培養(yǎng)他們增強(qiáng)生活節(jié)儉意識的又一次有意義的活動。到了二年級，孩子們不再喜歡5分和1角的硬幣，他們甚至?xí)?shù)零錢。但是對于錢的概念，他們還是沒有清晰的認(rèn)識。我的朋友邦妮專門給學(xué)生教授經(jīng)濟(jì)學(xué)，她從自己的女兒摩根身上就學(xué)到了一些知識。摩根8歲的時候，媽媽說服她把作為生日禮物的10元錢存入銀行，并提醒她如果想買東西，還可以再取出來。摩根想知道銀行是否會還給她那張10塊錢的鈔票。邦妮就向她解釋說，她可以得到10元，但不是原來存進(jìn)去的那張，因為銀行早已經(jīng)把它借給其他人了。摩根感到很震驚。在她看來，銀行應(yīng)該把她的錢存在架子上，直到她準(zhǔn)備取出來為止。

無獨(dú)有偶，我認(rèn)識的一位電視制片人回想自己小時候的一件事，祖父一共給了她兩美元，為了安全保管，她決定把它們存進(jìn)銀行——但是后來她失望地發(fā)現(xiàn)，銀行根本就沒有妥善保管這兩美元。銀行把它投入流通領(lǐng)域了，而她原來那張獎勵得來的鈔票也沒了?！拔蚁肽菚r我父母沒有意識到我的想法，”她說，“至少他們并沒有管我，并阻止我去存錢。”

盡管孩子們會產(chǎn)生誤解，但是他們還是非?？释麖哪隳抢飳W(xué)到一些知識，所以要好好利用你對孩子的影響。一位喜歡淘便宜貨的母親向她7歲的女兒杰米灌輸“精打細(xì)算”的理念時，她就帶著杰米一起到她常去的二手貨市場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！皩苊讈碚f真是大開眼界。她喜歡收集的小雕像在商店里賣7塊錢，而在這里只要25美分?！边@位母親說。

隨著年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我首先來到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學(xué)生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點(diǎn)兒，就會三番五次的去買。

分析

1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。

結(jié)論

那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

建議

我覺得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒，不要一有機(jī)會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。

關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報告

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我和我班同學(xué)懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告。

調(diào)查

我們對班上的同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。

分析

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

1、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議

建議

1.建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。

附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷

1、你一天的零花錢大約是（）

A、一元以下B、一元C、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的？（）

A、父母給的B、自己向父母或長輩要的

C、用壓歲錢D、自己通過勞動賺的

3、你的零花錢都用在哪里？（）

A、文具B、零食或玩具

C、上網(wǎng)或打游戲D、買課外書

4、你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）

A、合理B、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢？（）

A、試過B、沒試過

倡議書

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！近期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了小學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，在我們當(dāng)中，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？

1．控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

3．讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。

4．鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“