初中八年級語文課件 社戲 一等獎

1社戲

你能用簡練的語言來概括《社戲》的主要內(nèi)容嗎？整體感知：這篇小說主要回憶了“我”十二歲時在平橋村和小伙伴夜航到趙莊看社戲的那段難忘的經(jīng)歷。戲前波折夏夜行船船頭看戲月夜歸航戲前波折月夜行船船頭看戲月夜歸航記住一句話文中的“我”對社戲如何評價？（用文中的原句回答）真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。1、戲真的好看嗎？請同學(xué)們根據(jù)老師的提示，找到相關(guān)的句子，這戲是不是好看？（14—21）說清一件事1、戲真的好看嗎？請同學(xué)們根據(jù)老師的提示找到相關(guān)的句子，這戲是不是好看？說清一件事“我”最想看到的戲是：結(jié)果是：“我”最不想看到的戲是：結(jié)果是：1、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了許久都不見出來。3、最怕看“老旦”，卻不停地唱著。“我”這樣急切想看到的戲好看嗎？不好看。正面表現(xiàn)戲不好看4、文中寫孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。豆好吃嗎？說清一件事那夜的戲不好看，豆也很普通，那文章結(jié)尾為什么連連說好呢？那底什么好呢？但我吃了那豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。月夜行船“我”和那些喜歡的人一起看到哪些喜歡的景？欣賞一點美景

這段文字寫得很美，請用“我認(rèn)為_____(美詞)用得好，好在它寫出了(或表現(xiàn)了)___________”的形式，對這段文字中的美句中的美詞進行品味。視覺聽覺（寫我對趙莊的依戀之情）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。認(rèn)識一個朋友那夜的看戲中，文中寫了許多小朋友，如雙喜、阿發(fā)、桂生，還有六一公公等，你最想認(rèn)識誰？小組討論：請結(jié)合文中的具體句子，說說你想認(rèn)識的理由。

雙喜是一個聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當(dāng)然領(lǐng)袖。⑹雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”⑴當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。聰明。⑵當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。

反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。

⑶看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。聰明、細心。⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的?？紤]事情周到。⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策?？紤]事情周到。做事有始有終。⑺雙喜回答六一公公的問話。反應(yīng)靈敏。人物——雙喜人物——六一公公“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”（善良、寬厚、愛惜勞動果實）六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！边€問，“迅哥兒。昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢？”（淳樸、好客）六一公公送豆給母親和我吃。（淳樸、好客、熱誠）

六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人淳樸的民風(fēng)優(yōu)美的景色和諧的生活理想追求作業(yè)設(shè)計：1、你是否也有過一次愉快的旅行或難忘