小班教案4篇(薦)

小班教案4篇(薦)

小班教案篇1

活動背景

上廁所這件事情如果剛上幼兒園大多數(shù)還是老師們來幫助幼兒完成的，但是也不能每一次都由老師來完成，畢竟幼兒人數(shù)較多，教師們不能每一個(gè)都能照顧的.過來，我們應(yīng)該要讓幼兒知道該怎樣自己完成上廁所這件事情。

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭搶，學(xué)會謙讓。

活動準(zhǔn)備：

教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。

活動過程：

1、參觀廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認(rèn)識男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時(shí)，可就近入廁。

4、讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。

(1)帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)

(2)教師請幼兒談?wù)勚v講。

小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。)

5、教男孩子上廁所。

(1)教師請男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。)

(2)教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。

6、教女孩子上廁所。

教師請女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲?(小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。)

7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評價(jià)。

小班教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

3、能積極參與互動。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水

活動過程

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

導(dǎo)語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

提問：牙齒上怎么會有黑黑的`東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會不會生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它！

教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

（三）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

（四）初步形成飯后漱口的意識。

引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢？

教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜拥能浌?，以及口腔?nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

小班教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道不同的物品裝在罐子里搖晃時(shí)會發(fā)出不同的聲音。

2、能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料（小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個(gè)）；

2、裝有沙子、扣子的罐子各一個(gè)、透明空杯2個(gè)；

3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè)；

4、歌曲《數(shù)鴨子》。

活動過程

1、會唱歌的小罐子

（1）猜想罐子里的秘密

教師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子。

“小罐子為什么能發(fā)出聲音呢？”

“它們發(fā)出的聲音一樣嗎？哪個(gè)聲音比較大，哪個(gè)聲音比較??？”

“大家猜一猜，這兩個(gè)小罐子里面會裝著什么東西？”

（2）揭曉答案

教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗(yàn)證自己的猜測結(jié)果，感受不同物品在罐子里搖晃會發(fā)出不同的聲音。

2、罐子里的歌聲

（1）罐子里的歌聲

教師提出探究任務(wù)：試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大？講清楚操作要求。幼兒進(jìn)行自主探究操作。

（2）制作響罐

幼兒選擇一種材料裝進(jìn)罐子里，蓋上蓋子做好響罐。

（3）我的發(fā)現(xiàn)

幼兒說出自己在探究中的.發(fā)現(xiàn)。

3、我和響罐一起唱

（1）我的響罐：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西，分組站好。

（2）我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》，隨音樂退場。

活動延伸

探索同樣的物體，放入不同材質(zhì)的容器內(nèi)，發(fā)出的聲音是否相同。

教學(xué)反思

本節(jié)課，幼兒對活動很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動。

小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。

2、嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解。

3、在哄娃娃的過程中，感受父母對孩子的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解教學(xué)方法：討論法、直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂課件《小寶寶睡著了》。

2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

3、布娃娃和自制搖籃，小床。

教學(xué)過程：

開始部分：老師說：小寶寶們，你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。

寶寶：爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。

老師：原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌，你們仔細(xì)聽聽啊，里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。

中間部分：

聽聽說說。1、完整地聽完歌曲。老師：這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個(gè)別小朋友說慢慢的，請這幾個(gè)小朋友上來說說)師：聽了這段音樂讓你想干什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。）3、第二次聽賞音樂師：原來這段音樂可以讓你想到很多事情，其實(shí)他告訴了我們一個(gè)故事。你想知道嗎？我們再來聽一聽。

天黑了，小寶寶要睡覺了，媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

師：這段音樂告訴了我們什么故事？

你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎？我們再來聽一聽。

4、聽賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲1、聽賞歌曲師：你聽到媽媽唱了什么？

師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁匆w好小花被？（蓋好小花被會很暖和。）師：睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁磧芍恍∈忠藕?（兩只小手放好會睡得很香。）師：睡覺得時(shí)候還要做什么才能睡得香？（蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)了。）2、再一次聽賞歌曲。

5、律動：搖啊搖1、嘗試用肢體動作表達(dá)表現(xiàn)a集體表演唱師：寶寶唱的真好聽，我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。（邊清唱邊律動）師：剛才有的.寶寶沒有睡著，讓我們再哄一次。王老師等會看看，誰的寶寶睡得最香？（學(xué)個(gè)別幼兒好看的動作。）b個(gè)別表演師：請一個(gè)最像媽媽的寶寶來表演一下。（讓個(gè)別寶寶邊唱邊搖，動作輕輕的，引起其他幼兒的興趣）師：哪個(gè)寶寶聲音唱得最好聽，就請哪個(gè)寶寶做媽媽。