2.1 《立在地球邊上放號》課件2023-2024學(xué)年高一語文部編版必修上冊

部編版高中語文必修上冊——第一單元第2課立在地球邊上放號1.有感情地朗讀詩歌，能理解詩歌內(nèi)容2.分析詩歌中的意象特點(diǎn)及含義，鑒賞詩歌的形式特點(diǎn)3.賞析詩歌借景抒情的手法，評價詩人積極的精神與勇氣郭沫若(1892—1978)，生于四川樂山，幼年入家塾讀書，1906年入嘉定高等學(xué)堂學(xué)習(xí)，開始接受民主思想。1914年春赴日本留學(xué)，先學(xué)醫(yī)，后從文。這個時期接觸了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品。1919年五四運(yùn)動爆發(fā)，他投身于新文化運(yùn)動，寫出了《鳳凰涅槃》《爐中煤》等詩篇。這一時期的代表作詩集《女神》擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，充分反映了“五四”時代精神，在中國文學(xué)史上開一代詩風(fēng)，是當(dāng)代最優(yōu)秀的革命浪漫主義詩作。1.作者介紹：本詩寫于1919年9、10月間。其時郭沫若受“五四運(yùn)動”和十月革命的沖擊，決然從日本渡海回國。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。于是詩人寫下這首對于力的贊歌。2.寫作背景：自由體新詩是“五四”新文化運(yùn)動的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運(yùn)用，與古詩相比，雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。3.文化常識—新詩：聽朗誦音頻，再自由朗讀。簡要概括詩歌的內(nèi)容。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！海洋雄偉壯麗的景色抒發(fā)自身的主觀感受對力的謳歌和贊美立在地球邊上放號1.本詩作為當(dāng)代最優(yōu)秀的革命浪漫主義詩作之一，創(chuàng)作于“五四運(yùn)動”時期，詩中選取的意象都被賦予了深刻的內(nèi)涵。聯(lián)系時代背景，抓住意象特點(diǎn)，分析詩歌內(nèi)涵。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！特點(diǎn)：宏大、闊遠(yuǎn)、雄奇、氣勢磅礴滾滾的洪濤“五四運(yùn)動”巨大聲勢的象征力“五四”時代精神的象征毀壞舊世界、舊中國、舊社會、舊文化啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！創(chuàng)造新世界、新中國、新社會、新文化，創(chuàng)造新時代的文明“力”是“五四”時代精神的象征，具有“毀壞”“創(chuàng)造”的能力，詩人對它寄寓了怎樣的期望，表達(dá)了詩人怎樣的情感。詩人對“力”的歌頌，歌頌它的形態(tài)，它的聲響，它的韻律，表現(xiàn)出一種勇敢進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)精神和熱烈向往、執(zhí)著追求，以及摧毀舊事物的勇氣與堅定。2.郭沫若的詩集《女神》是中國新詩的代表性作品，它以嶄新的內(nèi)容和形式，表達(dá)了“五四”時期狂飆突進(jìn)的時代精神。作為富有代表性的本詩，其形式新在哪兒？（1）句式自由，節(jié)奏鮮明。（2）長短句式隨著情感的變化而變化，使得詩作顯得自由奔放。（3）運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，增強(qiáng)詩歌的生動性、氣勢。力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！“力的繪畫，力的舞蹈”是洪濤的形態(tài)，“力的音樂，力的詩歌”是洪濤的聲音，而“力的律呂”則是洪濤的節(jié)奏和音律?？傊?，這是對“力”的美化，賦予“力”以人們常見的藝術(shù)美的形象，同時又是對力的藝術(shù)美的歌頌和禮贊。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！3.分析本詩的抒情方式。然后直抒胸臆，表達(dá)了詩人對創(chuàng)造力的謳歌。這首詩大多用感嘆句