2024屆浙江省諸暨市開放雙語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2024屆浙江省諸暨市開放雙語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)異想天開，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型，得到了學(xué)校師生的廣泛好評(píng)。B．成都有錦里、寬窄巷子、太平巷里等著名景點(diǎn)，這些地方的建筑精致、小巧，鱗次櫛比。C．商務(wù)部新聞發(fā)言人高峰9月6日表示，如果美方一意孤行，中方將視美方行動(dòng)采取必要的反制措施。D．2018年《開學(xué)第一課》共分為四節(jié)課，令別為“夢(mèng)想”“奮斗”“探索”‘未來(lái)“，多角度詮釋了對(duì)創(chuàng)造的理解，讓觀眾獲益匪淺。2．（2分）下面語(yǔ)境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）親愛的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會(huì)忘記呢，當(dāng)年分別時(shí)你惠贈(zèng)我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A．同窗 B．在下 C．惠贈(zèng) D．視若珍寶3．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mù）帷幕戛然而止（jiá）青樹翠曼B．儼然（yǎn）緬懷黃發(fā)垂髫（tiáo）不修邊幅C．寒噤（jīn）枯躁銷聲匿跡（nì）矯首昂視D．狩獵（shǒu）攛掇接踵而至（zhǒng）人情事故4．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．站在稼軒?kù)羟埃也唤∠肼?lián)翩，仿佛看見了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。B．中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)深厚，誦讀詩(shī)詞不僅有利于陶冶情操、提高修養(yǎng)，而且能積累語(yǔ)言。C．國(guó)際安徒生獎(jiǎng)被譽(yù)為“兒童文學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”，旨在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀兒童文學(xué)作家為目的。D．畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起三年來(lái)同窗共讀、快樂成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．嫻熟濕漉漉紛至踏來(lái)心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐犢之情振耳欲聾6．（2分）正面句子排序正確的一項(xiàng)是()①藍(lán)天襯著高矗的巨大的雪峰，在太陽(yáng)底下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花②這飛瀉下來(lái)的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮③進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊④那融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈。⑤迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻會(huì)使你感到像秋天似的涼A．③⑤④②① B．③⑤①④②C．①④②③⑤ D．①③④②⑤7．（2分）對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對(duì)偶）B．欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（借代）8．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心”的主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。B．中國(guó)足球能否走向世界，關(guān)鍵在于我們的足球隊(duì)伍要具有崇高的足球精神。C．中學(xué)生迷戀手機(jī)的問題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①因此，我在不停地嘗試，不停地努力。②因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信著，________你想，你________會(huì)成功。③我并不是什么特別的人，但是我相信心靈的力量。④現(xiàn)在的努力，會(huì)變成明天的幸福。⑤我堅(jiān)信，所以我________、________。⑥我會(huì)積蓄我的力量，到那一天到來(lái)時(shí)，完全釋放?。?）請(qǐng)?zhí)崛〉冖蘧洚嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。____________________________________________________（2）請(qǐng)給第②句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。__________________________________________________（3）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填寫在第⑤句的橫線上_______。（只填序號(hào)）A．努力B．嘗試10、填空。（8分）根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。（1）_____________，回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）（2）大道之行也，_____________。（《大道之行也》）（3）是故學(xué)然后知不足，_____________。（《雖有嘉肴》）（4）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_____________，_____________”這兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸襟。（5）《北冥有魚》一文描寫大鵬徒于南冥時(shí)，從海上奮力起飛、直達(dá)高空的壯觀圖景的句子是“_____________，_____________”。（6）韓愈《馬說(shuō)》一文揭示了千里馬才能被埋沒原因的句子是：_____________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。人體器官有可能自愈嗎①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時(shí)，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。②美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊基因。就因?yàn)閿y帶了這一基因，本來(lái)會(huì)長(zhǎng)出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅沒有患上癌癥，反而生長(zhǎng)迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此之前，這種特殊的基因被認(rèn)為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會(huì)喪失活性。③“激活”衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長(zhǎng)機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個(gè)領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則更加強(qiáng)大，它在成年生物體中也能增強(qiáng)組織的修復(fù)能力。如果把生病的人體比作一臺(tái)感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運(yùn)行。這就是說(shuō)，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來(lái)修復(fù)自身組織器官的損傷。④這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來(lái)認(rèn)知自己正處于哪個(gè)生長(zhǎng)階段的，這種特殊基因類似于一個(gè)調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長(zhǎng)機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來(lái)監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。⑥人體的各個(gè)器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，相互作用，密切配合，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，實(shí)現(xiàn)正常的生命活動(dòng)。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會(huì)監(jiān)控人體器官的健康狀況，一旦探測(cè)到一個(gè)器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時(shí)，它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個(gè)器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。⑦雖然這一研究目前還處在實(shí)驗(yàn)階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對(duì)藥物治療的依賴。⑧科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來(lái)，然而，要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，道路還很漫長(zhǎng)。但這些都不會(huì)阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來(lái)，人體器官自愈將不只是個(gè)夢(mèng)想。1．下列說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家在小白鼠身上發(fā)現(xiàn)的可快速修復(fù)組織的特殊基因在成年生物體中也不會(huì)喪失活性。B．在人體器官出現(xiàn)病變時(shí)，科學(xué)家們已經(jīng)能夠以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。C．小白鼠實(shí)驗(yàn)之前，科學(xué)家們已經(jīng)進(jìn)行過“激活”衰老細(xì)胞、重啟它們生長(zhǎng)機(jī)能的研究。D．基因調(diào)節(jié)可以幫助我們的身體認(rèn)知自己正處于哪個(gè)生長(zhǎng)階段。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們已經(jīng)取得了一些成果。B．第③段畫線句子運(yùn)用打比方、作比較和下定義的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了新發(fā)現(xiàn)的特殊基因作用更強(qiáng)大，能在成年生物體中增強(qiáng)組織器官的修復(fù)能力。C．第⑤-⑧段采用的是邏輯順序，分別介紹了器官自愈研究的成果、工作原理和過程以及展望應(yīng)用前景。D．第⑦段加點(diǎn)詞“或許”不能刪去，因?yàn)閯h去后會(huì)改變?cè)谋磉_(dá)的意思。3．下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由。如果你認(rèn)為不可以，也請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會(huì)自動(dòng)愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無(wú)藥而愈。12、（16分）酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說(shuō)呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來(lái)總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰(shuí)做酒釀能做得過黃阿二的。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說(shuō)小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來(lái)了。別人喊“酒釀——酒釀來(lái)——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來(lái)哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說(shuō)已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行┠觐^了，來(lái)了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費(fèi)多少，也還上得臺(tái)面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說(shuō)，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來(lái)。用他的話說(shuō)，有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)。酒釀王的酒釀從來(lái)只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無(wú)例外。通常他九點(diǎn)鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說(shuō)：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來(lái)。黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長(zhǎng)日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來(lái)沒有啥話題避諱的。有位老茶友對(duì)他說(shuō)：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點(diǎn)?”“我只一雙手?！秉S阿二說(shuō)了這話再不多言。有位浴友替他出主意說(shuō)：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說(shuō)：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說(shuō)了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！秉S阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來(lái)倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無(wú)需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”?古廟鎮(zhèn)的人都說(shuō)：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來(lái)越少了。有次，一公司總經(jīng)理來(lái)找他定做五十小缽頭酒釀，說(shuō)有批上海客戶慕他酒釀王的名，點(diǎn)名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。黃阿二說(shuō)：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！蹦窃趺葱小９究偨?jīng)理表示價(jià)錢上可以提高點(diǎn)。誰(shuí)知黃阿二說(shuō)做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個(gè)想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個(gè)。聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來(lái)?”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來(lái)哉——”的吆喝聲就傳來(lái)了。最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來(lái)黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來(lái)哉——”黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說(shuō)：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半?！?．小說(shuō)開頭說(shuō)“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。2．品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？（1）他那極有韻味的吆喝可以說(shuō)已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。（2）連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。3．文中黃阿二的語(yǔ)言極具個(gè)性。請(qǐng)任選三處說(shuō)說(shuō)分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。4．文中說(shuō)“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來(lái)越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？13、（12分）閱讀下文，回答問題。晉祠（1）________________________。在園內(nèi)信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪，石間有細(xì)流脈脈，如線如縷；林中有碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢(shì)都不大，清清的微波，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉?！碑?dāng)你沿著水去觀賞那亭臺(tái)樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問：這幾百間建筑怕都是在水上漂著的吧？（2）然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國(guó)古建筑中的“三絕”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國(guó)現(xiàn)存古建筑中較早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無(wú)一根柱子。原來(lái)屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢(shì)十分雄偉。（4）二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國(guó)現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。（5）三是殿前的魚沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架了一個(gè)十字形的飛梁，下面由三十四根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見的。（6）以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺(tái)、水鏡臺(tái)等，都造型古樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽(yáng)洞、三臺(tái)閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢(shì)起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。（7）……（8）晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆璀燦的明珠。1．文中第（8）段畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。2．文中第（1）段橫線上應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．這里的水，亮、清、緩、多B．這里的水，細(xì)、深、柔、美。C．這里的水，多、清、靜、柔。D．這里的水，廣、多、緩、美3．下面兩段文字都是寫宋塑侍女的，哪一段置于第（3）段橫線處更合適，為什么？（甲）殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個(gè)侍女，是我國(guó)現(xiàn)存末代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或?yàn)撸蜃鄻?，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤(rùn)，眼神生動(dòng)，衣紋流暢，真是巧奪天工。（乙）圣母殿內(nèi)另有42尊侍從像，她們有的櫻口微動(dòng)，輕顰淺笑；有的眉峰冷聳，薄怒佯嗔；有的凝眸沉思，意態(tài)落寞：有的粉頸低垂，無(wú)限嬌羞。是誰(shuí)之巧手，給歷史留下了這不朽的珍品？可惜這死一般沉寂的大殿上，聽不到她們的青春的笑聲！我的心在顫抖——活著，是奴隸，死了，還是奴隸！縱然被塑像于殿堂上，也依然是一群陪襯！4．有同學(xué)在文章第（4）段中的畫橫線句旁寫下批注：“說(shuō)明精準(zhǔn)，描寫生動(dòng)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的贊美之情。”你同意這位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)嗎？請(qǐng)你舉例加以具體分析。5．作者介紹“三絕”的順序是否可以顛倒？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、寫作。（50分）14、生活中，有許多事情當(dāng)你細(xì)細(xì)品味后，往往思想會(huì)受到啟迪，身心會(huì)感到愉悅。偶然憶起，如品香茗，又如口含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘…….請(qǐng)以《值得品味》為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名；（3）不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

A．“異想天開”形容想法離奇、不切實(shí)際。含貶義，此處褒貶誤用；B．“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正確；C．“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用正確；D．“獲益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。使用正確；故選A。2、B【解題分析】

B項(xiàng)用語(yǔ)不得體，“在下”是謙辭，稱自己，不能用于對(duì)方。3、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.應(yīng)為驀然（mò）、青樹翠蔓；B.正確；C.應(yīng)為寒噤（jìn）、枯燥；D.應(yīng)為狩獵（shòu）、人情世故。4、A【解題分析】

B.有誤，應(yīng)該改為“不僅能積累語(yǔ)言，而且有利于陶冶情操、提高修養(yǎng)”；C.句式雜糅，應(yīng)該刪去“為目的”；D.有誤，缺賓語(yǔ)，句末加“的時(shí)光”。故選A。5、B【解題分析】

A．紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。6、A【解題分析】

本段文字是一段描寫性的文字。首先確定首句，從備選答案來(lái)看，首句要么是①，要么是③，比較①和③可知，③句交代了作者的行蹤，放在首句，即可排除選項(xiàng)C和D；再比較①和④，根據(jù)語(yǔ)意相承的邏輯關(guān)系可確定④為第三句，可排除B。故選A。7、C【解題分析】

C.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。（設(shè)問）。故選C。8、D【解題分析】

A.缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當(dāng)，刪去“班主任老師和”。故選D。9、（1）我積蓄力量。（2）只要……就（3）BA【解題分析】

（1）句子的主干指的是主語(yǔ)（名詞、代詞），謂語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞），賓語(yǔ)（名詞、代詞），據(jù)此⑥句主干是我（主語(yǔ)）積蓄（謂語(yǔ)）力量（賓語(yǔ)）。（2）②句“想”與“會(huì)成功”前后構(gòu)成條件關(guān)系，故用只要……就……。（3）“嘗試”之后才是“努力”，兩個(gè)詞是有先后之分的。10、手把文書口稱敕天下為公教然后知困安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里策之不以其道食之不能盡其材【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“敕、庇、俱、摶、材”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．B2．B3．【

參考答案】“可以”示例：放在第①段中合適，因?yàn)檫@個(gè)例子說(shuō)明的是人體本身具有自愈能力，與第①段開頭提到的依靠遺傳而獲得的自愈能力是一致的?！安豢梢浴笔纠?因?yàn)楸疚闹饕f(shuō)明的是以科學(xué)手段通制病變，使病變的器官自愈的問題,而這則材料所講的是人體自身靠遺傳就具有的自愈能力?！窘忸}分析】1．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)與原文不符，這是科學(xué)家所要追求的是，目前尚處于實(shí)驗(yàn)階段。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，由“比作”可見運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將過去的干細(xì)胞與現(xiàn)在的特殊基因進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法。沒有用到下定義的說(shuō)明方法。3．本題屬于材料分析與探究能力，并且考查了說(shuō)明文的內(nèi)容的理解，首先要認(rèn)真閱讀材料，明確材料介紹的內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容判斷是不是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容起一定作用，進(jìn)而解答即可。鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。12、1．⑴他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做；⑵他吆喝的嗓音渾厚，極有韻味和穿透力；⑶他的酒釀上得臺(tái)面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀；⑷他的酒釀銷量好，從來(lái)沒有賣不掉的日子；⑸他的酒釀信譽(yù)高，無(wú)需挑揀；⑹每天只做三十小缽頭，從無(wú)例外。2．他的吆喝聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分；他的極具韻味的吆喝聲富有美感，成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽(yù)和文化傳統(tǒng)的文化象征。3．（選文略）①講誠(chéng)信，賣的酒釀既質(zhì)量好，又不會(huì)短斤缺兩。②做事有原則，既堅(jiān)持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。③勤勞質(zhì)樸，自己不動(dòng)手做酒釀就感覺比死還難受。④易滿足，聽到吃客對(duì)酒釀肯定的評(píng)價(jià)，感覺比吃人參還補(bǔ)。4．要點(diǎn)：⑴科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但堅(jiān)持質(zhì)量和信譽(yù)的經(jīng)商理念不能變；⑵堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華文化，重視構(gòu)筑人類精神的家園；⑶保持內(nèi)心的滿足和安定，去除名利帶來(lái)的浮躁?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)作答。從“至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰(shuí)做酒釀能做得過黃阿二的”“黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說(shuō)小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做”“一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說(shuō)已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景”“那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀”“酒釀王的酒釀從來(lái)只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子”“黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了”“黃阿二的酒釀缽缽一樣，無(wú)需挑挑揀揀的”等句子可以提煉出問題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。2．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。“成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景”指的是酒釀王的吆喝具有穿透力，成為一種地方特色，代表著古廟鎮(zhèn)誠(chéng)信的美德；“生活中仿佛缺了什么”指的是他的吆喝得到人們的認(rèn)可，已經(jīng)成為生活的一部分。3．本題主要考查對(duì)人物性格特點(diǎn)的把握。“自己做放心。做好做壞，心里有底”，表現(xiàn)了黃阿二講誠(chéng)信，賣的酒釀質(zhì)量好；“做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭”，表現(xiàn)了他做事有原則；“你們這一聲吆喝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半”表現(xiàn)出他容易滿足，是一個(gè)樸實(shí)的人。點(diǎn)睛：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。4．本題考查針對(duì)社會(huì)中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。學(xué)生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象，尤其是經(jīng)商的現(xiàn)象作答，注意突出誠(chéng)信的重要性。13、1．璀璨2．C3．要點(diǎn)參考：甲段,甲段描寫和說(shuō)明結(jié)合，具體寫出了塑像各異的形態(tài)。乙段描寫和議論結(jié)合，加入作者的評(píng)論，表達(dá)對(duì)侍女悲慘遭遇的同情。從文章的寫作目的——介紹晉祠而言，還是甲段更恰當(dāng)。4．說(shuō)明精準(zhǔn)，如“現(xiàn)存”“各”“木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧”等詞語(yǔ)（憤怒）。描寫生動(dòng)，如“怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)”等?！安荒懿弧彪p重否定句式的運(yùn)用。5．不可以。圣母殿是全祠的主殿，從圣母殿到殿前柱上的木雕盤龍是從整體到局部的說(shuō)明。依次介紹圣母殿、殿前柱上的木雕盤龍、殿前的魚沼飛梁，是從主到次的說(shuō)明順序。【解題分析】1．本題考查詞語(yǔ)的字形和字義。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。2．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)段內(nèi)容的分析整理。首先，明確第一句話的作用和地位，總領(lǐng)本段。其次，分析本段后面內(nèi)容，有序地展現(xiàn)的水的特點(diǎn)，和段首句照應(yīng)。1）“在園內(nèi)信步…這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲”表現(xiàn)水的多。2）“水的清澈真令人叫絕…歷歷可見。”表現(xiàn)水的清澈。3）“水的流勢(shì)都不大…冉冉不絕”表現(xiàn)水的靜和柔的特點(diǎn)。故選C。3．本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格和寫作目的的把握。判斷兩則材料哪一個(gè)放在原文里可以從語(yǔ)言風(fēng)格、寫作目的、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。1）語(yǔ)言風(fēng)格。本文是說(shuō)明文，主要運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，盡量客觀。材料（甲）以說(shuō)明為主，客觀介紹圣母和侍女的泥塑。而材料（乙）則在在介紹時(shí)運(yùn)用了帶有主觀色彩的描寫，段落結(jié)尾增添了許多議論的內(nèi)容，與所介紹說(shuō)明對(duì)象并無(wú)太大關(guān)系，故材料（乙）語(yǔ)言風(fēng)格和原文不符。2）寫作目的。這段說(shuō)明性的文字的寫作目的就是介紹圣母殿的結(jié)構(gòu)等，材料（甲）客觀介紹圣母及侍女，而材料（乙）通過結(jié)尾的議論句，強(qiáng)烈的表達(dá)了反抗的主題，和說(shuō)明文的寫作目的不相符。故選擇材料（甲）。4．本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)段表達(dá)方式的分析。審題：有兩問，一問是否同意；二要求舉例分析。首先分析題干中評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言有三點(diǎn)，然后回到文段，分別尋找對(duì)應(yīng)之處。1）說(shuō)明精準(zhǔn)。說(shuō)明精準(zhǔn)有兩種表現(xiàn)：一是列數(shù)字；二是限制性詞語(yǔ)?！艾F(xiàn)存”“最早”都是限制性詞語(yǔ)，對(duì)殿前柱上的木雕盤龍的地位進(jìn)行了介紹。2）描寫生動(dòng)。表現(xiàn)方法有：修辭手法、描寫、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)?！鞍藯l龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)”這處是描寫，生動(dòng)寫出其形象的威武。3）贊美之情。表現(xiàn)方法：議論抒情句?！安荒懿唤腥藝@服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧?！弊h論抒情句，表達(dá)對(duì)木質(zhì)和匠人技藝的贊美。所以同意評(píng)價(jià)。5．本題考查說(shuō)明文說(shuō)明順序。說(shuō)明順序