濟(jì)寧市第十四中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

濟(jì)寧市第十四中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．鏘qiāng然稀疏sū蠻橫héng不知所措cuòB．斡wó旋劫難nàn瞭liáo望戛jiá然而止C．羈絆bàn龜jūn裂寒噤jìn挑tiǎo撥離間D．欺侮wǔ霧靄ǎi襁qiáng褓bǎo強(qiáng)qiáng詞奪理2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．賦予摯愛(ài)紛至踏來(lái)草長(zhǎng)鶯飛B．緬懷旋渦怒不可遏目炫神迷C．演繹浮躁接踵而至輕歌曼舞D．偏辟喧騰川流不息格物智知3、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)意想不到的變化，一是知識(shí)的更新，二是知識(shí)的增加呈幾何倍數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下，面對(duì)的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也使閱讀化。過(guò)去治學(xué)需要背——抄——讀——看——查——聽(tīng)，現(xiàn)在無(wú)論是寫(xiě)文幸還是做學(xué)問(wèn)，都太容易了，上網(wǎng)一搜一查復(fù)制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫(xiě)不寫(xiě)價(jià)值都不大了。因此，互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀，說(shuō)更需要經(jīng)典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。B．中國(guó)足球能否走向世界，關(guān)鍵在于我們的足球隊(duì)伍要具有崇高的足球精神。C．中學(xué)生迷戀手機(jī)的問(wèn)題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。B．壺口瀑布以“中國(guó)第一瀑”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。C．聽(tīng)到那種無(wú)恥的賣國(guó)言論，同學(xué)們義憤填膺，怒不可遏。D．一滴水，潔白的云，美麗的麗江古城，眼前的一切惟妙惟肖。6、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的項(xiàng)是（）①吉祥物是傳統(tǒng)吉祥觀念的物化形態(tài)。②在傳統(tǒng)吉祥圖案中，不同的吉祥物可以任意組合，借以表達(dá)不同的寓意。③另外，作為傳統(tǒng)吉祥物的變異形式，吉祥圖案被廣泛應(yīng)用于民眾的日常生活中，成為民眾表達(dá)吉祥觀念的重要載體。④呈現(xiàn)于外的形態(tài)也不一樣，可以是實(shí)物的，也可以是影像的。⑤傳統(tǒng)吉祥物種類繁多，有動(dòng)物的，有植物的，也有器物的。⑥畫(huà)三只羊是“三陽(yáng)開(kāi)泰”，寓意好運(yùn)接踵而來(lái)；畫(huà)喜鵲和古錢，則是“喜在眼前”。A．①⑤④③②⑥ B．②⑥①③⑤④ C．①⑤②⑥③④ D．②③⑤①④⑥7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓來(lái)(tà)B．行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)C．驀然(mù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D．碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(chéng)(qián)怒不可遏(è)8、下列加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是()A．曠野(kuàng)寒噤(jìn)草甸(diàn)拾級(jí)而上(shí)B．舟楫(jí)追溯(shuò)襁褓(qiǎng)霓裳羽衣(ní)C．驀然(mò)腈綸(jīng)巉峻(chan)挑撥離間(jiàn)D．褶皺(zhě)縈繞(yíng)翌日(1ì)怒不可遏(è)9、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。①蒹葭萋萋，_______。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)②怒而飛，________。(《莊子?北冥有魚(yú)》)③復(fù)行數(shù)十步，_____。(陶淵明《桃花源記》)④________，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)⑤________，落日故人情。(李白《送友人》)⑥________，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想、美好心愿以及作者憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是：_____，_____！10、判斷下列句子中加著重號(hào)的字注音的正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的“╳”）（1）新年鐘聲敲響，我祈（qǐ）禱全家人在新的一年平安、幸福。（_______）（2）對(duì)于這些謠言，他一直保持緘（jiàn）默。（_______）（3）我們拾（shè）級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高。（_______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、現(xiàn)代文閱讀聽(tīng)梆聲的地方遲子建①烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開(kāi)的花瓣。東柵因?yàn)樘旃夂蜔熁饸馐ⅲ@片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵呢，它被不絕的流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長(zhǎng)巷，也就有了舟輯的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。這片輕靈的花瓣，就是燭白色的了。②我在烏鎮(zhèn)，住在西柵，西柵由十二座小島組成，所以進(jìn)出西柵，須乘坐渡船。到烏鎮(zhèn)時(shí)已是晚上九點(diǎn)，江南的雨淅淅瀝瀝地下著，好像烏鎮(zhèn)這個(gè)素服女子忙活了一天，正在做安寢前的沐浴。從西柵的碼頭登船，去通安客棧，大約一刻鐘。西柵的客船是我喜歡的那種，帶篷的木船，梭形，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個(gè)人坐的小舟，在水波上活躍得象條魚(yú)一樣，讓人心生不安。船家是個(gè)女子，烏鎮(zhèn)人對(duì)她們有個(gè)親切的稱謂：船娘。而我覺(jué)得，女子的性情，最適合在西柵擺渡。因?yàn)檫@兒不是荒涼的海域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個(gè)寧?kù)o的港灣，是個(gè)聽(tīng)槳聲的地方，由性情多溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過(guò)了。船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開(kāi)在河面上。沒(méi)有月亮的夜晚，那一團(tuán)團(tuán)濕漉漉的橘黃的燈影，看上去像是月亮生出的金色嬰孩，是那么鮮潤(rùn)明媚。③來(lái)烏鎮(zhèn)的次日，是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)①頒獎(jiǎng)的日子。我醒來(lái)的時(shí)候，西柵還沒(méi)有醒，因?yàn)樗粷忪F包裹著，所以到了天亮的時(shí)辰，它卻亮不起來(lái)。早飯后，我出了客棧散步。上了一座灰白的石拱橋，站在橋上，只見(jiàn)河兩岸的房屋，好像晾曬著一匹匹白色的絲綢，被霧氣緊緊纏繞。你想看遠(yuǎn)一點(diǎn)的河道，看不清楚；想看近處房屋的飛檐，也是看不清楚的。霧中的西柵，也就有了如夢(mèng)似幻的感覺(jué)。上午十點(diǎn)多，霧小了，雨又來(lái)了，所以那個(gè)白天的太陽(yáng)，和那個(gè)夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳蹤難覓。如果說(shuō)烏鎮(zhèn)是一朵靜靜的蓮的話，那么茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮在我眼里就是曇花。那個(gè)夜晚的頒獎(jiǎng)盛典結(jié)束后，第二天，與會(huì)人員紛紛離去了?？蜅５男〈a頭忙碌起來(lái)，船娘忙碌起來(lái)，被槳攪起的水波，也忙碌起來(lái)了。④我也乘渡船出去，但奔赴的不是飛機(jī)場(chǎng)，而是東柵。太陽(yáng)終于露出了芳容，天地間變得亮堂起來(lái)了。東柵游人如織，每一座石橋，每一條小巷每一座古老的樓牌下，都有駐足觀望和拍照的人。從東柵回來(lái)，小憩片刻，導(dǎo)游又帶著我們游西柵?？戳税咨徦?、通濟(jì)橋和仁濟(jì)橋所形成的著名的“橋里橋”景觀、蠶絲廠以及醬坊。⑤游過(guò)西柵，天色已昏。我們就近在一處臨河的餐館吃晚飯?；氐娇蜅?，清理完旅行箱，想想明天就要離開(kāi)西柵了，心中似乎還有什么割舍不下的。我獨(dú)自出了門，看夜下的西柵。⑥石板路上，幾乎看不見(jiàn)行人了。西柵靜起來(lái)，而另一種光明，卻升起來(lái)。點(diǎn)綴著夜晚的燈光，以乳黃為主，但也有幽藍(lán)的光帶，裹著石橋，使橋有了閃電的氣象。那一盞盞古樸的風(fēng)燈，在蒼灰的屋檐下，隨著晚風(fēng)輕輕搖蕩，像戀人溫柔的眼。我走進(jìn)一條深巷，周圍竟一個(gè)人都看不見(jiàn)，那一座座闃②然無(wú)聲的深宅大院，使我懷疑里面居住的不是人，而是神靈。我有些害怕，連忙回到離出發(fā)點(diǎn)不遠(yuǎn)的放生橋那兒，橋下有一個(gè)小酒吧，還有零星的顧客。我跨上橋，剛好看見(jiàn)有一只載客的船從遠(yuǎn)處蕩來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)客人在問(wèn)：“岸上是什么樹(shù)呀？”船娘答：“香樟樹(shù)?！敝笤贌o(wú)人語(yǔ)，有的只是水聲。我看著這只船漸漸接近石橋，然后魚(yú)似的從橋下躍過(guò)，不見(jiàn)了蹤影。正當(dāng)我要走下石橋的時(shí)候，一陣梆聲石破天驚地響起，這是打更的人在報(bào)時(shí)了。打更的人穿行在哪一條巷子，我并不知曉。但這寂寥而空靈的梆聲，與教堂的鐘聲一樣，讓我心身為之一爽。是啊，這禪意深厚的梆聲讓我明白，所有的盛典和榮耀，不過(guò)是一季的盛花，會(huì)轉(zhuǎn)瞬間化為流水。那些相識(shí)的和不相識(shí)的人，包括我自己，不過(guò)是這世界的過(guò)客而已。明白了這個(gè)道理，你就不會(huì)在脫離了燈火璀璨、人語(yǔ)喧囂的環(huán)境后，懼怕一個(gè)人走夜路。⑦這復(fù)古的梆聲，讓西柵的夜，白了。（選自《青年文摘》有刪改）（注釋）①茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生遺愿，為鼓勵(lì)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義文學(xué)的繁榮而設(shè)立的，是中國(guó)具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。②闃（qù）然，形容寂靜。1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（1）笨拙（__________）（2）頒獎(jiǎng)（__________）（3）小憩（__________）（4）喧囂（__________）2．本文圍繞烏鎮(zhèn)的西柵主要描繪了四幅圖景，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出其中的兩幅。3．文章標(biāo)題為“聽(tīng)梆聲的地方”，主要內(nèi)容寫(xiě)的是西柵的綁聲，作者為何從烏鎮(zhèn)開(kāi)始寫(xiě)起？4．文章筆調(diào)細(xì)膩，富有詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)按要求品析文中語(yǔ)句。（1）第①段運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？（2）第③段中“我醒來(lái)時(shí)，西柵還沒(méi)醒，因?yàn)樗粷忪F包裹著，所以到了天亮的時(shí)辰，它卻亮不起來(lái)。”句中兩個(gè)“醒”意思有何不同？有什么表達(dá)效果？5．對(duì)結(jié)尾句“這復(fù)古的梆聲，讓西柵的夜，白了”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這句話既照應(yīng)了文題，又收束全篇，使文章渾然一體，意味深遠(yuǎn)。B．“白了”表面指天亮了，實(shí)際上指作者領(lǐng)悟到了人生的真諦，表達(dá)了作者返樸歸真，追求淡泊寧?kù)o的思想感情。C．作者以“復(fù)古的梆聲”反襯西柵夜的寧?kù)o，這種以聲襯靜的寫(xiě)法與常建的《題破山寺后禪院》中“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”有異曲同工之妙。D．本文題為“聽(tīng)梆聲的地方”，因此作者不惜筆墨，大量地描繪了梆聲的特點(diǎn)以及梆聲響起的地方上，重點(diǎn)突出，中心明確。12、閱讀下面的文字后，完成下列小題深潛明星“潛龍三號(hào)”①4月20日我國(guó)最先進(jìn)的自主潛水器“潛龍三號(hào)”成功首潛：從凌晨4時(shí)46分進(jìn)入海面，到下午3時(shí)53分浮出水面，下潛最大深度3955米，航行24.8公里，順利完成各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)，到30日為止，四次下潛結(jié)果表明，“潛龍三號(hào)”不但創(chuàng)造了深海AUV（無(wú)人無(wú)纜自治潛水器）單潛次航程最遠(yuǎn)的深海航行紀(jì)錄，并首次實(shí)現(xiàn)無(wú)人無(wú)纜潛水器與船載地質(zhì)取樣同時(shí)作業(yè)新模式。②“潛龍三號(hào)”長(zhǎng)35米、高1.5米、重15噸，外形像一條橘黃色的小丑魚(yú).這種非回轉(zhuǎn)體立扁魚(yú)形設(shè)計(jì)，依據(jù)的是水動(dòng)力優(yōu)化計(jì)算的結(jié)果，有利于它在復(fù)雜海底地形中垂直面爬升，同時(shí)具備水面航行能力?！靶〕篝~(yú)”的4個(gè)“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉；“嘴巴”是前視聲吶，可以將潛水器采集的聲學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像，用以識(shí)別障礙物和周邊環(huán)境，隨后在主控計(jì)算機(jī)的控制下通過(guò)自主轉(zhuǎn)動(dòng)和躲避，保障自身安全和正常作業(yè)。③這條“小丑魚(yú)”，別看它長(zhǎng)得萌萌的，但本領(lǐng)可不小，它在深海復(fù)雜地形進(jìn)行資源環(huán)境勘查時(shí)，具備微地貌成圖、濁度探測(cè)、海底照相等功能。④據(jù)了解，“潛龍”系列潛水器家族目前共有三位成員，它們分別是“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”和“潛龍三號(hào)”，其中“潛龍二號(hào)”和“潛龍三號(hào)”如一對(duì)雙胞胎，外形和體重幾乎都一樣，都是中國(guó)自主研發(fā)的4500米級(jí)深海資源自主勘查的水下機(jī)器人，既然有了“潛龍二號(hào)”，為何還要研制“潛龍三號(hào)”呢？⑤據(jù)“潛龍三號(hào)”總設(shè)計(jì)師劉健介紹，“潛龍三號(hào)”是在“潛龍二號(hào)”的基礎(chǔ)上上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。新的潛水器國(guó)產(chǎn)化程度更高，慣性導(dǎo)航傳感器及組合導(dǎo)航系統(tǒng)、高清照相機(jī)等核心部件由進(jìn)口改為國(guó)產(chǎn)；降低了電子設(shè)備的功耗、續(xù)航能力更長(zhǎng)，“潛龍二號(hào)”最長(zhǎng)可工作30多個(gè)小時(shí)，“潛龍三號(hào)”則高達(dá)40多個(gè)小時(shí)；“潛龍三號(hào)”嗓聲降低、效率更高、抗流能力得到加強(qiáng)；聲學(xué)成像質(zhì)量也得到相應(yīng)提高。⑥除此以外，深海大洋蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏和科學(xué)奧秘，進(jìn)入深海大洋，只有靠一臺(tái)深海裝備“單打獨(dú)斗”是無(wú)法完成的?！皾擙垺奔易宓闹饕繕?biāo)，是對(duì)深海資源進(jìn)行大范圍精細(xì)探測(cè)、未來(lái)，“潛龍”家族規(guī)模將更大、工作模式將是多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)。⑦“潛龍兄弟”不僅可以相互抱團(tuán)，還可以與“蛟龍”號(hào)載人潛水器、“海龍”系列無(wú)人有纜潛水器等其他“龍家族”合作。據(jù)悉，今后，一船同時(shí)帶“潛龍”“海龍”出海的航次安排會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。（有刪節(jié)）1．下列說(shuō)法，與原文不相符的一項(xiàng)是（）A．4月20日我國(guó)最先進(jìn)的自主潛水器“潛龍三號(hào)”成功首潛，它創(chuàng)造了深海AUV單潛次航程最遠(yuǎn)的深海航行紀(jì)錄。B．“潛龍三號(hào)”國(guó)產(chǎn)化程度更高，聲學(xué)成像質(zhì)量更高，即使深海地形十分復(fù)雜，也能如實(shí)地把它反映出來(lái)。C．“潛龍三號(hào)”因?yàn)椴捎昧朔腔剞D(zhuǎn)體立扁魚(yú)形設(shè)計(jì)，可以快速識(shí)別障礙物和周邊環(huán)境，從而保障自身安全和正常作業(yè)。D．“蛟龍”號(hào)是載人潛水器，“海龍”系列是無(wú)人有纜潛水器，“潛龍兄弟”是無(wú)人無(wú)纜潛水器。2．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段，記述“潛龍三號(hào)”成功首潛一事，點(diǎn)明了四次下潛結(jié)果。有利于吸引讀者的興趣，引出說(shuō)明對(duì)象。B．第③段主要說(shuō)明了“潛龍三號(hào)”的外形特點(diǎn)，“長(zhǎng)得萌萌的”形象地點(diǎn)明了“潛龍三號(hào)”的可愛(ài)之態(tài)。C．第⑤段運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，突出了“潛龍三號(hào)”在續(xù)航能力、抗流能力等方面技術(shù)更加先進(jìn)D．第⑥⑦段中運(yùn)用了“單打獨(dú)斗”“相互抱團(tuán)”等語(yǔ)言，由此可見(jiàn)，說(shuō)明文語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，可以增強(qiáng)文章的可讀性。3．有了“潛龍二號(hào)”，還要研制“潛龍三號(hào)”的原因是什么？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文段，完成小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽(yáng)樓之大觀也B．北通巫峽政通人和C．屬予作文以記之不以物喜D．前人之述備矣予嘗求古仁人之心2．請(qǐng)將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。3．下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．作者先寫(xiě)岳陽(yáng)樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”從空間的角度寫(xiě)岳陽(yáng)樓雄偉景象。C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。D．本文寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。14、閱讀下面的文言文選段，完成小題。（甲）幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（乙）江革，字休映，濟(jì)陽(yáng)人也。幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無(wú)師友讀書(shū)精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋(期滿)，詣太學(xué)，補(bǔ)國(guó)子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重(平素就對(duì)某人欽佩、尊重)。朓嘗過(guò)(拜訪)江革，時(shí)大雪，見(jiàn)革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除(任命官職)都官尚書(shū)，將還，民皆戀惜之。贈(zèng)遺無(wú)所受，惟乘一舸。船既不平，濟(jì)江甚險(xiǎn)，當(dāng)移徙重物。革既無(wú)物，乃于西陵岸取石十余片以實(shí)之。其清貧如此。1．解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）同舍生皆被綺繡（2）幼時(shí)即嗜學(xué)（3）以孝聞（4）詣太學(xué)2．請(qǐng)用“／”標(biāo)明下面句子朗讀停頓。（共兩處）孤貧傍無(wú)師友讀書(shū)精力不倦。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。四、作文(40分)15、按要求作文遠(yuǎn)方是航海家遙望的彼岸，是科學(xué)家探索的奧秘，是運(yùn)動(dòng)員渴望的金牌……其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)“遠(yuǎn)方”。人生，只要有執(zhí)著的追求，就會(huì)到達(dá)你的遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②文體不限（除詩(shī)歌外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④不得套作，不得抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。A項(xiàng)有誤，應(yīng)為稀疏（shū），蠻橫（hèng）；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為斡（wò）旋，瞭（liào）望；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為襁（qiǎng）褓，強(qiáng)（qiǎng）詞奪理。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識(shí)，需要逐字審題，認(rèn)真審讀，巧用排除，注重積累。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。2、C【解題分析】

A．紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)。B．目炫神迷——目眩神迷。D．偏辟——偏僻，格物智知——格物致知。故選C。3、B【解題分析】

運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)椋谖覀儩h語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如“層出不窮”與“知識(shí)的更新”搭配不當(dāng)，應(yīng)選“日新月異”；“海量”更符合“知識(shí)的增加呈幾何倍數(shù)”的語(yǔ)境；“片面”并非語(yǔ)境表達(dá)的意思，應(yīng)選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語(yǔ)意關(guān)系，“互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經(jīng)典閱讀”之間為選擇關(guān)系，應(yīng)選“或者”。故選B。4、D【解題分析】

A.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當(dāng)，刪去“班主任老師和”。故選D。5、D【解題分析】

惟妙惟肖：描寫(xiě)模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。6、A【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀文字，圍繞的是“吉祥物”來(lái)介紹了的，①句為起始句，排除BD，③句的“另外”是基于④句“可以是實(shí)物的，也可以是影像的。”說(shuō)的，排除C，故選A。7、D【解題分析】

A.有誤，龜裂（jūn），冗雜（rǒng）；B.有誤，行輩（háng），馳騁（chěng）；C.有誤，驀然（mò），農(nóng)諺（yàn）。故選D。8、C【解題分析】

A.拾(shè)級(jí)而上；B.追溯(sù)；D.翌(yì)日。故選C。9、（1）①白露未晞②其翼若垂天之云③豁然開(kāi)朗④氣蒸云夢(mèng)澤⑤浮云游子意⑥揀盡寒枝不肯棲（2）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞、豁、朗、揀、棲、廈、庇、俱”等字詞的書(shū)寫(xiě)。10、(1)╳(2)╳(3)√【解題分析】

（1）祈禱（qídǎo），意思是：向神祝告求福。（2）緘默（jiānmò），沉默寡言，不說(shuō)話。（3）拾級(jí)而上（shèjíérshàng），指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。故答案為：(1)╳(2)╳(3)√。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）zhuō（2）bān（3）qì（4）xiāo2．四個(gè)圖景：西柵渡船、霧中西柵、夜下西柵、西柵梆聲。3．一是突出“西柵的綁聲”是烏鎮(zhèn)特有的，從而描繪出烏鎮(zhèn)不同于其他“柵”的特點(diǎn)，即烏鎮(zhèn)西柵在輕盈的舟楫形態(tài)、濁白色的色澤等外在形象及高貴樸素、深沉內(nèi)斂的內(nèi)在品質(zhì)；二是與文章收束語(yǔ)段相互應(yīng)，渾圓首尾。4．（1）比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了烏鎮(zhèn)的整體組成及其景色特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)烏鎮(zhèn)的喜愛(ài)與贊美。（2）“我”“醒”來(lái)是指人睡醒了，而西柵的“醒”，則是指天還沒(méi)有亮。作者以擬人（比擬）的手法，既將霧中的西柵昏暗迷蒙的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)又將西柵寫(xiě)得富有靈性與情趣兒，表達(dá)了作者對(duì)于西柵的喜愛(ài)之情。5．D【解題分析】1．字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“笨拙”：指不聰明，不靈巧，反應(yīng)遲鈍。讀“bènzhuō”。再如“小憩”：小小的休息一會(huì)兒；稍作休息。讀“xiǎoqì”。注意據(jù)義定音。2．一問(wèn)，考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如第2段寫(xiě)西柵渡船，第3段寫(xiě)霧中西柵，第段5、6段寫(xiě)夜下西柵，第6段后半部分與第7段寫(xiě)西柵梆聲。3．考查文章的寫(xiě)法特點(diǎn)。作者從烏鎮(zhèn)開(kāi)始寫(xiě)起，從內(nèi)容上看，主要是為了區(qū)別烏鎮(zhèn)與其他“柵”（東柵、南柵、北柵）的不同之處，可分析第1段“西柵呢，它被不絕的流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長(zhǎng)巷，也就有了舟輯的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。這片輕靈的花瓣，就是濁白色的了”等句，即烏鎮(zhèn)西柵在輕盈的舟楫形態(tài)、濁白色的色澤等外在形象還有樸素內(nèi)斂的內(nèi)在品質(zhì)。從結(jié)構(gòu)上看，從烏鎮(zhèn)開(kāi)始寫(xiě)起，這與文章收束語(yǔ)段相互照應(yīng)，使文章渾然一體。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開(kāi)的花瓣”顯然是使用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出烏鎮(zhèn)的整體組成及其景色特點(diǎn)外，還要答出作者對(duì)烏鎮(zhèn)的情感。（2）“我醒來(lái)時(shí)”是指人睡醒了；“西柵還沒(méi)醒”是指天還沒(méi)有亮。從修辭角度分析，作者以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出霧中的西柵昏暗迷蒙的特點(diǎn)和富有靈性與情趣兒，還要答出作者對(duì)于西柵的喜愛(ài)與贊美。作答時(shí)，只有答出作者的情感，才能算答到位。5．文題雖然為“聽(tīng)梆聲的地方”，但作者是從烏鎮(zhèn)開(kāi)始寫(xiě)起的。作者不惜筆墨，大量地描繪的是烏鎮(zhèn)特有的文化特點(diǎn)，而不是“梆聲的特點(diǎn)”，故選D。12、1．C2．B3．（1）優(yōu)化升級(jí)設(shè)備，使“潛龍”潛水器技術(shù)更先進(jìn)，探測(cè)能力更強(qiáng)。（2）要對(duì)深海資源進(jìn)行大范國(guó)精細(xì)探測(cè)，需要多臺(tái)潛水器協(xié)同水下作業(yè)【解題分析】1．C.強(qiáng)加因果或張冠李戴。原文是：“潛龍三號(hào)”外形非回轉(zhuǎn)體立扁魚(yú)形設(shè)計(jì)，有利于它在復(fù)雜海底地形中垂直面爬升?！白彀汀笔乔耙暵晠?，可以將潛水器采集的聲學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像，用以識(shí)別障礙物和周邊環(huán)境……保障自身安全和正常作業(yè)。并不是因?yàn)椴捎昧朔腔剞D(zhuǎn)體立扁魚(yú)形設(shè)計(jì)，可以快速識(shí)別……故選C。2．B.第③段主要說(shuō)明了主要說(shuō)明“潛龍三號(hào)”的本領(lǐng)。故選B。3．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第④段“既然有了‘潛龍二號(hào)’，為何還要研制‘潛龍三號(hào)’呢？”可知答案在④段以下梳理，第⑤段“‘潛龍三號(hào)’是在‘潛龍二號(hào)’的基礎(chǔ)上上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。新的潛水器國(guó)產(chǎn)化程度更高，……；降低了電子設(shè)備的功耗、續(xù)航能力更長(zhǎng)，……嗓聲降低、效率更高、抗流能力得到加強(qiáng)；聲學(xué)成像質(zhì)量也得到相應(yīng)提高?！钡冖薅巍啊疂擙垺易逡?guī)模將更大、工作模式將是多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)?！弊鞔鸺纯伞Ｈ?、文言文閱讀（25分）13、1．D2．（1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。3．B【解題分析】1．試題分析：本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。A看/景象。B通往/順利。C來(lái)/因?yàn)椤都是“的”。故選D。2．試題分析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“璧”，圓形正中有孔的玉；句意為：波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意為：在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。A正確；B“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是從時(shí)間的角度寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景觀；C正確；D正確。故選B。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。14、1．（1）通“披”，穿著（2）特別愛(ài)好（3）因?yàn)椋?）到2．孤貧／傍無(wú)師友／讀書(shū)精力不倦。3．（1）因此人們大多數(shù)愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。（2）就脫下自己穿的短襖，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開(kāi)。【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“被”：通“披”，穿著。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！耙浴弊鳛槲难蕴撛~的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：孤貧／傍無(wú)師友／讀書(shū)精力不倦。譯為：年少的時(shí)候孤獨(dú)貧困，也沒(méi)有老師朋友作伴，讀書(shū)的精力始終沒(méi)有表現(xiàn)出疲倦。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。3．試題分析：直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“與”“去”等字詞的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒(méi)有辦法買書(shū)來(lái)閱讀，常常向藏書(shū)的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)……當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道。回到旅舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒(méi)有新鮮肥美的東西來(lái)享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情。（二）譯文：江革，字休映，是濟(jì)陽(yáng)考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫(xiě)文章。九歲時(shí)父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵(lì)，讀書(shū)精力充沛毫不疲倦。十六歲時(shí)母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學(xué)，補(bǔ)為國(guó)子生，并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績(jī)。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來(lái)時(shí)去探望江革，當(dāng)時(shí)下著大雪，看見(jiàn)江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充當(dāng)臥具，然后才離開(kāi)……江革將要返回京都時(shí)，百姓都戀戀不舍，贈(zèng)送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜，不能安臥。有人對(duì)江革說(shuō)：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)搬重物來(lái)壓住小船?！苯餂](méi)有重物，便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來(lái)使船