中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》

中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》匯報(bào)人：2023-12-24Contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)資源整合與拓展延伸學(xué)生主體地位體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升課程介紹與目標(biāo)01

教案背景及目的傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化通過(guò)教授《桃柳春燕圖》，使幼兒了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。提升幼兒審美素養(yǎng)引導(dǎo)幼兒欣賞和感受《桃柳春燕圖》所蘊(yùn)含的自然美、和諧美，提高其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力鼓勵(lì)幼兒在了解和掌握基本繪畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的作品。了解《桃柳春燕圖》的作者、創(chuàng)作背景及藝術(shù)特色。技能要求能夠初步理解和表現(xiàn)《桃柳春燕圖》所蘊(yùn)含的意境和情感。知識(shí)點(diǎn)掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。能夠運(yùn)用基本的繪畫(huà)工具，如毛筆、顏料等，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。010203040506知識(shí)點(diǎn)與技能要求03培養(yǎng)幼兒勇于嘗試和創(chuàng)新的精神鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)其勇于嘗試和創(chuàng)新的精神。01培養(yǎng)幼兒對(duì)自然和生活的熱愛(ài)通過(guò)欣賞和創(chuàng)作《桃柳春燕圖》，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美好和生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)其熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。02培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與方法02幼兒認(rèn)知特點(diǎn)中班幼兒處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)色彩和形狀有較高的敏感度，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)可以培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力。教材特點(diǎn)《桃柳春燕圖》是一幅富有中國(guó)傳統(tǒng)特色的經(jīng)典畫(huà)作，通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)，可以讓幼兒接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。選用依據(jù)結(jié)合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，選擇《桃柳春燕圖》作為教學(xué)內(nèi)容，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高其藝術(shù)素養(yǎng)。教材分析與選用依據(jù)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作中的線條運(yùn)用，如柳條的飄逸、桃花的柔美等，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。線條表現(xiàn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩的搭配和運(yùn)用，如桃花的粉色、柳葉的綠色等，通過(guò)色彩的對(duì)比和調(diào)和，營(yíng)造出春意盎然的畫(huà)面氛圍。色彩搭配引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作的構(gòu)圖布局，如遠(yuǎn)近關(guān)系、疏密關(guān)系等，幫助幼兒理解畫(huà)面構(gòu)成的基本原理，并鼓勵(lì)其在自己的作品中加以運(yùn)用。構(gòu)圖布局創(chuàng)意表現(xiàn)手法探討準(zhǔn)備材料01為幼兒準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的材料，如宣紙、毛筆、顏料等，確保幼兒能夠順利進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。技巧指導(dǎo)02向幼兒介紹毛筆的使用方法和顏料的調(diào)色技巧，指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用不同的筆觸和色彩表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒保持畫(huà)面的整潔和美觀。教師示范03在教授繪畫(huà)技巧時(shí)，教師可以進(jìn)行示范操作，讓幼兒更加直觀地了解繪畫(huà)步驟和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒模仿教師的示范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，逐漸掌握繪畫(huà)技巧。繪畫(huà)技巧指導(dǎo)及示范教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03討論畫(huà)面內(nèi)容與幼兒一起探討畫(huà)面中的桃花、柳樹(shù)、燕子等元素，了解它們?cè)诖禾熘械南笳饕饬x。引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己對(duì)畫(huà)面的感受，提高幼兒的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。觀察《桃柳春燕圖》原作引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察原作中的色彩、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)，感受畫(huà)面的美感和春天的氣息。引導(dǎo)觀察與討論環(huán)節(jié)123向幼兒展示繪畫(huà)所需的材料，如毛筆、顏料、宣紙等，并簡(jiǎn)要介紹其特性和使用方法。介紹繪畫(huà)材料和紙張教師在大紙上示范繪畫(huà)《桃柳春燕圖》的步驟，包括構(gòu)圖、勾線、上色等，讓幼兒了解繪畫(huà)的基本流程。教師示范繪畫(huà)步驟提供繪畫(huà)材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，隨心所欲地創(chuàng)作自己心中的《桃柳春燕圖》。幼兒自由創(chuàng)作實(shí)踐操作與創(chuàng)作過(guò)程展示將幼兒的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞和交流。展示幼兒作品鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高幼兒的鑒賞能力和批判性思維?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造力，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，為下次教學(xué)提供參考。教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)作品評(píng)價(jià)與分享交流資源整合與拓展延伸04通過(guò)投影儀或電子屏幕展示《桃柳春燕圖》的高清圖片，讓學(xué)生更直觀地感受作品的細(xì)節(jié)和色彩。數(shù)字化展示動(dòng)態(tài)演示互動(dòng)體驗(yàn)利用動(dòng)畫(huà)或視頻等形式，演示繪畫(huà)過(guò)程中筆法的運(yùn)用和色彩的搭配，幫助學(xué)生理解并掌握繪畫(huà)技巧。借助觸控設(shè)備或繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，提升他們的參與度和興趣。030201多媒體資源利用策略結(jié)合歷史課程，介紹《桃柳春燕圖》的作者、創(chuàng)作背景及時(shí)代背景等元素，加深學(xué)生對(duì)作品的理解。歷史背景介紹引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度欣賞畫(huà)作，如通過(guò)詩(shī)詞、故事等形式感受畫(huà)中所表達(dá)的意境和情感。文學(xué)元素挖掘?qū)?huà)作中的自然元素與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，如講解桃樹(shù)、柳樹(shù)等植物的生長(zhǎng)習(xí)性及與季節(jié)變化的關(guān)系?？茖W(xué)知識(shí)拓展跨學(xué)科融合嘗試布置與《桃柳春燕圖》相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中觀察春天的景色或拍攝相關(guān)照片，與課堂內(nèi)容形成互補(bǔ)。家庭作業(yè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和欣賞《桃柳春燕圖》，促進(jìn)家校之間的互動(dòng)與合作。家長(zhǎng)參與組織學(xué)生參加與春天或美術(shù)相關(guān)的校外實(shí)踐活動(dòng)，如春游、參觀美術(shù)館等，拓寬學(xué)生的視野和體驗(yàn)。校外實(shí)踐家校合作共育途徑學(xué)生主體地位體現(xiàn)05通過(guò)展示美麗的桃柳春燕圖，引起學(xué)生對(duì)春天的美好向往，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)春天的感受和經(jīng)歷，增加課堂參與度?；?dòng)討論激發(fā)興趣和參與意愿指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察桃柳春燕圖的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和審美意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的方式表現(xiàn)春天的美景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題能力啟發(fā)思考引導(dǎo)觀察分層教學(xué)根據(jù)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好，將學(xué)生分成不同的小組，給予不同程度的指導(dǎo)和幫助。個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步和提高。關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化支持教師專業(yè)素養(yǎng)提升06關(guān)注幼兒全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。學(xué)習(xí)新的教育理念深入研究美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，包括色彩搭配、構(gòu)圖技巧、繪畫(huà)材料等。拓展美術(shù)知識(shí)了解與美術(shù)教育相關(guān)的其他學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，如心理學(xué)、教育學(xué)等，以更好地指導(dǎo)幼兒?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容適量。靈活運(yùn)用教學(xué)方法根據(jù)幼兒的興趣和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，采用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。有效管理課堂維持良好的課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。提高組織能力和應(yīng)變能力持續(xù)改進(jìn)課程設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需求和反饋，不斷