廣東省深圳市南山區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末科學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)四年級（上）期末科學(xué)試卷一、活學(xué)活用我會選（每題2分，每題只有一個正確選項(xiàng)）陳智和周慧對聲音的產(chǎn)生、傳播等問題很感興趣，并通過實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方法進(jìn)行探究。1．陳智用橡皮筋做發(fā)聲實(shí)驗(yàn)，采用下面哪種方法發(fā)聲效果更好？（）A．拉伸橡皮筋 B．撥動橡皮筋 C．按壓橡皮筋2．如圖，周慧敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音。停止敲擊后仍然聽到“余音不斷”這是因?yàn)椋ǎ〢．產(chǎn)生了回聲 B．出現(xiàn)了錯覺 C．音叉還在振動3．實(shí)驗(yàn)過程中怎樣避免“余音不斷”現(xiàn)象，下面有效的做法是（）A．用較小的力敲擊音叉 B．敲擊音叉并將音叉立即放入水中 C．敲擊音叉后立即用手握住音叉4．如圖，陳智將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，抽出里面的空氣，并在抽氣過程中觀察鬧鈴狀態(tài)和發(fā)聲情況，會發(fā)現(xiàn)（）A．鬧鈴振動，始終聽不到聲音 B．鬧鈴靜止，始終聽不到聲音 C．鬧鈴振動，開始時能聽到聲音，然后聽到聲音越來越小，最后聽不到聲音5．根據(jù)第4題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，陳智和同學(xué)討論：身處太空的宇航員之間怎樣對話？下面正確的解釋是（）A．跟在地球上一樣面對面對話 B．借助電子通訊設(shè)備、依靠無線電波來對話 C．利用助聽器聽清對方說的話，從而相互對話6．如圖是陳智和周慧在做桌子發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，圖中誰聽到的聲音更清楚？（）A．趴在桌子上的周慧同學(xué) B．制造聲音的陳智同學(xué) C．他倆聽到的聲音沒有差別7．陳智和小組同學(xué)在討論耳朵怎樣聽到聲音的問題。下面哪一項(xiàng)正確表示了聲波在耳朵中傳播的順序？（）A．①﹣②﹣④﹣③﹣⑤﹣⑥ B．①﹣②﹣④﹣③﹣⑥﹣⑤ C．①﹣②﹣③﹣④﹣﹣⑥﹣⑤8．在上面“耳朵構(gòu)造圖”中，很薄且有彈性，在聲波作用下引起振動的部位是（）A．① B．② C．③9．周慧查閱了中國古代“編鐘”的資料（如圖），并聯(lián)系自己研究聲音高低的認(rèn)識推測：敲擊時，發(fā)出音調(diào)最高的編鐘是（）A．①號 B．③號 C．⑤號10．如圖，陳智在自制小樂器時，他想讓①號弦發(fā)出更高的音，他應(yīng)該（）A．換一根更粗的弦 B．將弦調(diào)的更緊一些 C．將弦調(diào)的更松一些11．周慧用吸管和橡皮塞制作了“吸管式排簫”（如圖）。吹奏時排簫發(fā)出的聲音主要是由（）振動而發(fā)出聲音的。A．吸管壁 B．吸管中的塞子 C．吸管里面的空氣陳智、周慧和同學(xué)們用各種方法探究人的呼吸、消化等方面問題，對呼吸、消化器官的結(jié)構(gòu)和作用了解得越來越多，越來越懂得健康生活。12．陳智把手放在肋骨處感受“吸氣、呼氣”時胸腔的變化，他發(fā)現(xiàn)吸氣時（）A．胸腔擴(kuò)張腹腔收縮 B．胸腔腹腔都在收縮 C．胸腔腹腔都在擴(kuò)張13．陳智想弄清楚人體在呼吸過程中各器官的作用，做了如圖實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)中模擬氣體交換“中轉(zhuǎn)站”的部位是（）A．1號位置的“氣管” B．2號位置的“肺部” C．3號位置的“胸腔”14．周慧用如圖裝置正在模擬人（）A．肺的吸氣過程 B．肺的呼氣過程 C．心臟的舒張過程15．陳智和周慧通過分析比較如圖中“呼出和吸進(jìn)”氣體成分的量可以知道（）A．呼出的氧氣增多了 B．呼出的二氧化碳增多了 C．吸進(jìn)和呼出的氣體量相同16．如表中記錄了陳智不問情況下呼吸次數(shù)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以猜測：陳智100米賽跑后的呼吸次數(shù)可能是（）次。身體狀態(tài)安靜狀態(tài)50米慢跑100米賽跑每分鐘呼吸次數(shù)1925（）A．18 B．24 C．3017．分析上表中的測試數(shù)據(jù)，可以對“陳智跑100米后呼吸次數(shù)的推測結(jié)果”作出如下解釋（）A．人的運(yùn)動量越大，呼吸器官會更累，每分鐘呼吸次數(shù)減少以緩解疲勞 B．人的運(yùn)動量越大，需要的氧氣越多，每分鐘呼吸次數(shù)增多以滿足氧氣需要 C．人的運(yùn)動量增大，造成肺部肌肉痙攣抖動，引起每分鐘呼吸次數(shù)增多18．陳智和小組同學(xué)查閱《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》得知：小學(xué)四年級男生肺活量一般在1100毫升～2600毫升，女生肺活量一般在900毫升～2000毫升。他們中哪位同學(xué)的肺活量沒有達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)？（）A．陳智（男）：2500毫升 B．周慧（女）：1500毫升 C．趙剛（男）：1000毫升合理膳食對身體健康至關(guān)重要，下面是周慧某日的食譜。分析食譜，解答第19～25題。早餐午餐晚餐其他時間牛奶、面包、核桃西紅柿炒雞蛋、清蒸鱸魚、炸雞炒白菜、米飯、香菇雞絲湯花生、蘋果19．按照不同標(biāo)準(zhǔn)，周慧可以將清蒸鱸魚分別歸入（）等食物類。①主食類②副食類③動物類④植物類⑤生食類⑥熟食類A．②③⑥ B．①③⑥ C．②④⑤20．周慧用碘酒檢驗(yàn)?zāi)男┦澄镏泻矸郏ㄈ鐖D所示）。下列食物會變藍(lán)的是（）A．米飯 B．雞蛋 C．白菜21．周慧想檢驗(yàn)花生中的營養(yǎng)成分，像如圖中那樣在白紙上用力摩擦，發(fā)現(xiàn)在白紙上留下了明顯的油跡，說明花生中富含豐富的（）A．水 B．淀粉 C．脂肪22．周慧想?yún)⒄掌胶馍攀硨毸ㄈ鐖D），將一天的營養(yǎng)搭配得更加均衡、健康，下面哪種改進(jìn)方案更合適？（）A．將清蒸鱸魚改為炸香腸 B．將西紅柿炒雞蛋改為炸薯?xiàng)l C．將炸雞改為饅頭或面條23．如圖所示，陳智反復(fù)擠揉“塑料袋中的水、饅頭、青菜”，這是在模擬（）A．食物從食道中通過 B．食物在口腔中被磨碎 C．食物在胃中被混合、磨碎，并初步消化24．周慧邊咀嚼饅頭變體驗(yàn)口腔內(nèi)各部分結(jié)構(gòu)的作用，其中能夠攪拌和傳送食物的是（）A．牙齒 B．舌頭 C．唾液25．牙齒對食物消化有重要作用，早晚刷牙是保護(hù)牙齒的重要措施。如圖，刷上面的牙齒時正確的方法是：順著牙縫向（）刷。A．上方 B．下方 C．來回方向生活中時時處處在發(fā)生著物體運(yùn)動的現(xiàn)象，陳智、周慧很喜歡探究其中的科學(xué)奧秘。26．陳智觀察到籃球運(yùn)動員投出去的籃球，最后會落到地面，這主要是因?yàn)榛@球受到了（）的作用。A．摩擦力 B．彈力 C．重力27．如圖所示，陳智小組的同學(xué)用小車、墊圈、繩子、秒表等材料，做實(shí)驗(yàn)比較小車運(yùn)動的快慢。如表記錄的是小車受不同數(shù)量墊圈拉動時行駛同樣距離所用的時間。拉力的大?。ㄓ脡|圈個數(shù)表示）小車行駛的時間（秒）22.6741.5060.99對表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以判斷：下面哪種說法是正確的？（）A．掛墊圈個數(shù)越多，小車運(yùn)動越快 B．使小車運(yùn)動起來的動力是墊圈的彈力 C．掛的墊圈越多，小車完成行駛距離用的時間越多28．陳智觀看了電視直播節(jié)目：長征二號F遙十七運(yùn)載火箭搭載神舟十七號載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道。然后給媽媽解釋：火箭升空依靠的動力是（）A．彈射裝置產(chǎn)生的彈力 B．噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖力 C．火箭與空氣之間的摩擦力29．如圖所示，周慧用自制的氣球小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測試，結(jié)果是（）A．小車運(yùn)動方向和氣球噴氣方向相同 B．當(dāng)氣球被吹得更大時，小車行駛的距離更近 C．用氣球驅(qū)動小車，小車行駛先快后慢最后停下來30．周慧觀看了第19屆杭州亞運(yùn)會的多個運(yùn)動項(xiàng)目。下列三種運(yùn)動項(xiàng)目中，利用彈力完成動作的是（）A．皮劃艇 B．撐桿跳高 C．游泳31．陳智和小伙伴一起探究小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系，記錄如表：改變的因素實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)橡皮筋纏繞圈數(shù)小車行駛距離（厘米）選取的數(shù)值第1次第2次第3次5808381811012513012612615179180182180陳智要根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓小車行駛的距離達(dá)到200厘米。他將橡皮筋纏繞的圈數(shù)改為下面哪個數(shù)據(jù)時行駛距離最接近200厘米？（）A．12 B．15 C．1732．如圖，陳智和伙伴們測量彈簧測力計受到的拉力，下面做法錯誤的是（）A．先調(diào)整彈簧測力計的指針指向“1”再開始測量 B．視線與指針相平時再讀數(shù) C．圖中彈簧測力計的示數(shù)為2N33．陳智用手拉彈簧測力計體驗(yàn)彈簧長度與用力大小的關(guān)系。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)指針指向下面刻度中的（）時彈簧被拉的最長。A．0N B．2.5N C．5N34．陳智要用下圖中的方法使紙盒剛好運(yùn)動起來，三種方法中用墊圈最多的是（）A．給紙盒安裝滾木 B．安裝了輪子的紙盒 C．紙盒直接放在桌面上35．陳智和同學(xué)對34題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析和比較。下面解釋正確的是（）A．安裝滾木的紙盒，受到的摩擦力減小，運(yùn)動起來更省力，操控最方便 B．安裝輪子紙盒，受到的摩擦力減小，運(yùn)動起來更省力，操控最方便 C．直接放在桌面上的紙盒受到的摩擦力減小，運(yùn)動起來更省力，操控最方便36．生活中，摩擦力有時有利需要加大，有時有害需要減小。下面例子中，屬于加大摩擦力的是（）A．在軸承中設(shè)計安裝滾珠 B．氣墊船靠空氣承托船身 C．鞋底設(shè)計有花紋37．周慧和小組同學(xué)從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓滑下的小車撞擊水平面上的同一位置的同一個木塊。木塊在下面哪種情況下被撞得更遠(yuǎn)？（）A． B． C．38．小智和小組同學(xué)分別對37題的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，下面哪種解釋是正確的？（）A．斜坡是有能量的，坡度越大具有的能量越大，木塊被撞得越遠(yuǎn) B．木塊是有能量的，木塊離斜坡越近，獲得的能量越大，被撞得越遠(yuǎn) C．運(yùn)動的小車是有能量的，運(yùn)動速度越快能量越大，將木塊撞得越遠(yuǎn)二、探究實(shí)踐與應(yīng)用（共24分）39．（10分）探究聲音不同的秘密。（每小題只有一個合適選項(xiàng)）（1）如圖，陳智和小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持尺子探出的長度不變，只改變撥動尺子的力度，傾聽聲音的不同，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是。A.聲音的強(qiáng)弱不同B.聲音的高低不同C.聲音的強(qiáng)弱相同（2）小智和小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象進(jìn)行分析解釋。下面哪種解釋最有說服力？。A.用力越大，振動越快，發(fā)出的聲音越高B.用力越大，振動幅度越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)C.用力越大，振動越快，發(fā)出的聲音越強(qiáng)（3）如圖是周慧小組邊做實(shí)驗(yàn)邊討論的情形，這個實(shí)驗(yàn)探究的問題是。A.聲音強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)B.聲音高低與什么因素有關(guān)C.聲音傳播的距離與什么因素有關(guān)（4）為了保證上圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果的公平可靠，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該。A.控制撥動尺子的力度相同B.控制撥動尺子的力度不同C.控制撥動尺子的長度相同（5）周慧根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制了柱狀圖（如圖），分析比較柱狀圖，下面哪種解釋是正確的？。A.尺子伸出桌邊越長，振動越快，發(fā)出的聲音越高B.尺子伸出桌邊越長，振動越慢，發(fā)出的聲音越低C.尺子伸出桌邊越長，振幅越大，發(fā)出的聲音越高40．（8分）設(shè)計制作小車（每題只有一個合適選項(xiàng)）周慧和小組同學(xué)在學(xué)?？萍脊?jié)上參賽的項(xiàng)目是“動力小車挑戰(zhàn)賽”，需要在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)提供的材料自行設(shè)計、組裝小車，然后完成操作、調(diào)試，在規(guī)定的賽道上測試（如圖1），獲得挑戰(zhàn)分。（1）周慧和小伙伴們設(shè)計制作了一輛動力小車（如圖2）其中用作動力的是。A.氣球B.橡皮筋C.手的推力（2）周慧和小伙伴們在論證、改進(jìn)設(shè)計圖（如圖2）。下面哪種建議符合方案設(shè)計的要求？。A.把標(biāo)示的材料名稱改為各部分結(jié)構(gòu)的尺寸。B.可從不同角度畫出小車各部分的結(jié)構(gòu)C.應(yīng)該畫的更像真實(shí)的車（3）周慧組自制的氣球動力小車在行駛中不能走直線，原因最有可能是。A.輪胎上的花紋太多B.車身太重C.車軸不正（4）周慧組制作的氣球小車，多次測試的結(jié)果都是6分。要想到達(dá)高分區(qū)，采用下面哪種方法能提高測試成績？。A.將氣球吹大些B.將氣球吹小些C.在車上放木塊41．（6分）請連線表示下面各消化器官的主要功能。食道磨碎、軟化食物，初步消化淀粉口腔分泌酸性液體，儲存、混合并初步消化食物胃收縮蠕動，傳送食物

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)四年級（上）期末科學(xué)試卷參考答案與試題解析一、活學(xué)活用我會選（每題2分，每題只有一個正確選項(xiàng)）1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】A13．【答案】B14．【答案】A15．【答案】B16．【答案】C17．【答案】B18．【答案】C合理膳食對身體健康至關(guān)重要，下面是周慧某日的食譜。分析食譜，解答第19～25題。早餐午餐晚餐其他時間牛奶、面包、核桃西紅柿炒雞蛋、清蒸鱸魚、