2021年小學(xué)小學(xué)班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2021年小學(xué)小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，今日我給大家?guī)砹?0xx年學(xué)校學(xué)校班主任工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

20xx年學(xué)校學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一

良好的班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、以身作則給同學(xué)做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是授課還是平常言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

三班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)校生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。我班同學(xué)獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)同學(xué)的家境較好，同學(xué)中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我以極大的急躁和熱忱來對(duì)待我班的同學(xué)。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?慢慢地，班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭(zhēng)著把節(jié)省下來的錢捐給需要關(guān)心的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量的班干部隊(duì)伍。為了培育同學(xué)班干部的威信，我常常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信;(2)、鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";(3)、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注意家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)作，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是特地針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三班級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何幫助同學(xué)學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)供應(yīng)了關(guān)于如何指導(dǎo)同學(xué)作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)閱歷溝通”，溝通中，許多有心得的家長(zhǎng)敘述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā).

五、樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué);2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué);3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆?談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚(yáng)，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說，使我班同學(xué)始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班同學(xué)，愛意十濃,無卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

20xx年學(xué)校學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二

對(duì)我來說，這學(xué)期擔(dān)當(dāng)五(1)班的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于這個(gè)班級(jí)中有好幾個(gè)難管的同學(xué)會(huì)讓老師很頭疼。

看過李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話：一個(gè)班級(jí)里假如沒有讓老師頭疼的同學(xué)，倒是讓他最頭疼的事。對(duì)此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級(jí)。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒有這樣的分類)，好的同學(xué)不少(其中女生占絕大多數(shù))，但是淘氣的那幾個(gè)同學(xué)是屢教不改，嚴(yán)峻影響了班風(fēng)。所以我打算要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著手。經(jīng)過調(diào)查和我對(duì)這個(gè)班級(jí)一年的任教，我發(fā)覺那幾個(gè)同學(xué)各方面的不如人意跟家長(zhǎng)的關(guān)懷程度很有關(guān)系。這幾個(gè)同學(xué)都是獨(dú)生子，父母很是寵愛，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動(dòng)找各老師溝通。這不僅造成了家長(zhǎng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對(duì)同學(xué)的教育。針對(duì)這一狀況，我打算要先做同學(xué)本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過一個(gè)老師寫得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必需要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺得很有道理。每個(gè)同學(xué)都想一起抓，這樣會(huì)毫無效果，究竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著重抓了一個(gè)叫瑞杰的同學(xué)。以下是我跟這個(gè)同學(xué)的一些經(jīng)受。我始終邊做思想工作邊記錄在《一個(gè)同學(xué)的改進(jìn)》中：

剛開學(xué)，我就找了班級(jí)里的這個(gè)同學(xué)瑞杰。他是個(gè)讓老師說不得半點(diǎn)壞話的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè)，淘氣，常戲弄同學(xué)。由于我教了這班一年了。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批判過他，所以他對(duì)我也是有看法的。但是現(xiàn)在當(dāng)了班主任，我打算花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說：對(duì)不起。然后我?guī)退治隽藸顩r：你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你的墮落是由于老師的過多批判和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我信任你的內(nèi)心還是盼望自己能好起來的。說到這里，他開頭不怎么抵抗跟我溝通了，他悄悄的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點(diǎn)名批判你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小隱秘，等你忍不住不仔細(xì)上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的商定，然后坐好，好嗎?說句實(shí)話，你情愿改嗎?他好像聽的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的溝通讓我感到，這個(gè)同學(xué)的內(nèi)心也是很難過的，就由于他認(rèn)為每個(gè)老師都厭煩他，而他就自然的當(dāng)了這樣的同學(xué)。我打算要用愛去真正感化他。我也做好了預(yù)備。

其次天上課時(shí)，他又忍不住跑出教室。我遵守諾言，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手。他還是呆在走廊上，我就走過去說了句：老師在用眼睛看了你哦。他快速的跑進(jìn)教室了。在上課，他時(shí)常做小動(dòng)作，甚至影響旁邊的同學(xué)。同學(xué)都抗議：老師，把瑞杰調(diào)走把。他也不以為然。我知道把他調(diào)到哪里，同學(xué)都是不歡迎他的，這樣即鋪張時(shí)間，又損害他的自尊心，或許他正在考應(yīng)老師對(duì)他是否真心。所以我很嚴(yán)厲?的說：請(qǐng)我們班的同學(xué)都能以一顆寬容的心去對(duì)待別人，不要消失排斥同學(xué)的現(xiàn)象。下課后，我沒有再提這事，但很隨便的拉住他，問了下，上課聽的懂嗎?聽不懂隨時(shí)來找我，不管是哪門學(xué)科。他聽完就跑開了，我也沒牽強(qiáng)。

第三次去上課，他沒有跑出教室，盡管在教室里也擔(dān)心分，但我覺得他給我一些盼望，由于我看他時(shí)他能準(zhǔn)時(shí)的坐好。但讓人頭疼的是：常聽到同學(xué)對(duì)他的數(shù)落。我想：習(xí)慣成自然，要給他更多的時(shí)間。這樣過了一個(gè)星期，老師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里，又怕我沒看到，就叫另一個(gè)同學(xué)告知有張賀卡在我書里。我打開一看：老師您好：祝您節(jié)日歡樂，身體健康，萬事如意雖然字寫的有點(diǎn)差，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)池瑞杰。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個(gè)讓每個(gè)老師甚至他自己都認(rèn)為無藥可救的同學(xué)寫出自己的心聲，第一次送給了老師。我感覺自己立刻有了一種很大的力氣，叫我千萬別放棄他。在上課時(shí)，他竟然象變了一個(gè)人，聽的很仔細(xì)，還舉手發(fā)言正確。放學(xué)時(shí)，我將一紙條靜靜塞到他手里：收到你的祝愿讓老師很受感動(dòng)，我信任你的努力會(huì)有成果的一天，還有，你最近做的不錯(cuò)!加油!我想：此時(shí)應(yīng)當(dāng)是無聲勝有聲把，我們彼此的心理都明白了自己的決心。

其次天班隊(duì)課選班委，我要求上來的同學(xué)寫上自己的名字并簡(jiǎn)潔說兩句。讓人出乎意料的事又發(fā)生了，瑞杰上來了，當(dāng)他在寫自己名字的時(shí)候，下面的同學(xué)發(fā)出很大的稱贊聲。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了。我知道，同學(xué)們的不認(rèn)可讓他心理感到恥辱和受傷。于是，我準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充了句：我可以確定今日瑞杰上來競(jìng)選是出自真心，并不是玩玩的。雖然他沒說一句話，我盼望同學(xué)們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。在最終的選票中，他如愿的當(dāng)上了體育委員，知道選票結(jié)果時(shí)，我沒看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子，有驕傲但不張揚(yáng)。但是他的選上也使一個(gè)大方又自尊心很強(qiáng)的男生落選了(上屆的體育委員)。我準(zhǔn)時(shí)對(duì)這位同學(xué)做了心理舒緩。接著我覺得給瑞杰這時(shí)候做教育是個(gè)好時(shí)機(jī)。我說明當(dāng)上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn)，讓同學(xué)們真正的認(rèn)可你。他聽得很仔細(xì)，也表示肯定會(huì)努力做好。最終我提出能不能讓申闖和他一起安排當(dāng)好體育委員，一個(gè)做操一個(gè)是體育課管理。他很懂事的表示自己理解申闖，并沒有由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而厭煩他。所以很開心的接受了我的提案。同學(xué)思想做好后，晚上，我打電話給體育老師(這班上任班主任)，跟她說明瑞杰的狀況，并盼望能給他多鼓舞和信念，給他急躁的指導(dǎo)。體育老師也表示會(huì)協(xié)作好。

這段時(shí)間，我聽到各位老師對(duì)他都有些贊許，很是欣慰。但是有一天，他上課又開頭耍脾氣影響全班同學(xué)了，被老師批判了。在他寫保證書的的時(shí)候，看著他媽媽的眼淚，我當(dāng)時(shí)很辛酸。覺得自己對(duì)他如此傾心，怎么還是讓我絕望呢?但是轉(zhuǎn)念一想：此時(shí)我對(duì)他的批判是多余的，作為始終鼓舞他的班主任，我應(yīng)當(dāng)還是要對(duì)他有信念。我給他分析了他目前的所處環(huán)境，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校，讓孩子有新的開頭。但這首先需要孩子他自己的努力，才會(huì)被其他生疏人接受。我講解對(duì)他的期望時(shí)，他眼淚忍不住的下流。我知道這樣的孩子其實(shí)最懂感情，他也覺得對(duì)不起我。經(jīng)過這件事情后，他在班級(jí)里乖了，他能略微掌握自己盡量不犯錯(cuò)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我聽到許多女生跑來對(duì)我說瑞杰說自己長(zhǎng)大了要給我買許多補(bǔ)品，由于他時(shí)常無意氣到我。我把那家伙拉過來輕輕的問要這樣做嗎?他重重的點(diǎn)頭，我笑說著：只要你活得歡樂些就好，要有出息!

這樣傾心的教育一個(gè)同學(xué)，讓我時(shí)常陷入深思中。好一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放在這個(gè)孩子的身上。由于感受到他身世的可憐和自身的倔強(qiáng)，我信任用愛心可以將他感化。于是我就執(zhí)著的去做了，并且專心的去體會(huì)其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，他還是沒有變成許多老師心目中的好同學(xué)(由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)還是不好)。但是他開頭對(duì)人生有一種盼望(這是他對(duì)我講的)，心中有悄悄的感恩。我覺得這對(duì)他來說是多么的有意義。

在對(duì)這個(gè)同學(xué)的教育同時(shí)，我也不時(shí)的去關(guān)注其他同學(xué)。如我時(shí)常請(qǐng)圣楠的家長(zhǎng)過來溝通，讓他們熟悉到我還沒有放棄他們的兒子，盼望他們能協(xié)作老師做好。但效果并不顯著，這點(diǎn)我認(rèn)為自己花在他身上的精力還是不夠的。

或許由于我是個(gè)新老師，我有無限的激情想投身于教育事業(yè)，想成就每個(gè)同學(xué)(雖然知道這是抱負(fù)化的，但覺得是個(gè)美妙的愿望，所以不情愿放棄這想法)。在我用愛心和急躁教育后進(jìn)生的同時(shí)，也疏忽了班級(jí)里許多的事物。比如男女生的不和諧，值日衛(wèi)生問題、同學(xué)的自覺行為等處理得還不夠老練。我信任靠著我這股韌勁和情愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，我會(huì)當(dāng)個(gè)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓同學(xué)傾心、自己寬心的班主任。

我是真喜愛這職業(yè)，由于從中體會(huì)的是人難以言語的奇妙。

20xx年學(xué)校學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三

一、培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視學(xué)問學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時(shí)和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，從同