義務教育勞動新課程標準（2022版）考核檢測試卷

義務教育勞動新課程標準（2022版）考核檢測試卷學校：___________姓名：________成績：_____一、選擇題：請將唯一正確答案的編號填入題后的括號中，本題共10小題，每題2分，共20分1．全日制義務教育藝術(shù)課程的根本任務是（）A.立德樹人B.審美感知C.以美育人D.以美培元2．義務教育藝術(shù)課程的特點不包括（）A.審美性B.情感性C.實踐性D.抽象性3．以下幾項中表答不正確的是（）A.藝術(shù)是人類精神文明的重要組成部分。B.“雙基”是指基礎(chǔ)知識和基本技能。C.藝術(shù)課程要加強社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。D.藝術(shù)教育就是要提高全體學生的繪畫水平，為祖國培養(yǎng)藝術(shù)家。4．藝術(shù)課程的理念不包括（）A．堅持面向全體B．堅持以美育人C．重視藝術(shù)體驗D．突出課程綜合5．以新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實（）為主線。A．雙基B．核心素養(yǎng)C．三維目標D．素質(zhì)教育6．引導學生積極參與各類藝術(shù)活動，感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、豐富（）。A.審美體驗B.生活經(jīng)歷C.課外活動D.人生體驗7．強調(diào)藝術(shù)課程的實踐導向，使學生在以（）為核心的多樣化實踐中，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。A.藝術(shù)體驗B.藝術(shù)實踐C.藝術(shù)活動D.藝術(shù)創(chuàng)造8．學習藝術(shù)課程標準后，下列描述不正確的是（）A.重視學生在學習活動過程中的藝術(shù)感知及情感體驗B.課程實施過程中，評價環(huán)節(jié)面對部分學生打不成目標可以不用管他。C.激發(fā)學生參與藝術(shù)活動的興趣和熱情。D.使學生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系/融合的過程中，形成豐富、健康的審美情趣。9．以各藝術(shù)學科為主體，加強與其他學科的（）。A.融合B.整合C.綜合D.聯(lián)系10．藝術(shù)課程標準修訂原則不包括（）A．堅持目標導向B．堅持問題導向。C．堅持創(chuàng)新導向D．堅持專業(yè)導向二、填空題：請將正確答案填入答卷中，本題共20空，每空1分，共20分。1.教育需求從“有學上”轉(zhuǎn)向“上好學”，必須進一步明確_____、_____________、______________，優(yōu)化學校育人藍圖。2．以人民為中心，扎根中國大地辦教育。堅持德育為先，提升智育水平，加強____________，落實勞動教育。3.“五育并舉”是指________、_________、________、______、____________。4．義務教育藝術(shù)課程包括________、__________、____________、____________、___________。5.藝術(shù)課程標準中的核心素養(yǎng)包括________、________、________________、___________。6.課程教材要發(fā)揮________、________的作用，必須堅持馬克思主義的指導地位。三、簡答題：（20分）1.核心素養(yǎng)內(nèi)涵是什么？（5分）2.依據(jù)課程分段設(shè)計思路，在學段劃分上將第二階段細化為兩個學段，形成四個學段分別是？（5分）3.美術(shù)學科課程內(nèi)容包括哪些藝術(shù)實踐？請列舉4項學習內(nèi)容。（5分）4.影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）4類藝術(shù)實踐是什么？請列舉4項學習內(nèi)容。（5分）四、判斷題：(20分)（對的畫√，錯的畫×）1.核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn)。（）2.文化理解是對特定的文化情境中藝術(shù)作品人文內(nèi)涵的感悟、領(lǐng)會、闡釋能力。（）3.藝術(shù)課程的4個核心素養(yǎng)相輔相成，相得益彰，貫穿藝術(shù)學習的全過程。（）4.美術(shù)學科課程內(nèi)容包括4個藝術(shù)實踐，涵蓋16項具體學習內(nèi)容。（）5.造型.美術(shù)領(lǐng)域中能感受身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識。()6.通過美術(shù)能運用造型元素、形式原理和欣賞方法，欣賞、評述藝術(shù)家的作品，感受中外美術(shù)作品的魅力。（）7.美術(shù)能結(jié)合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影，將不同學科的知識融為一體，增強綜合探索與學習遷移的能力。（）8.通過美術(shù)學科建立影視與真實世界、虛擬世界的聯(lián)系，把握影視作品的形態(tài)特征。（）9.通過“欣賞.評述”，學生學會解讀美術(shù)作品，理解美術(shù)及其發(fā)展概況。（）10.在美術(shù)欣賞過程中，運用線條、形狀、色彩、肌理、空間、明暗等造型元素，以對稱、重復、對比、節(jié)奏、均衡、比例、變化、統(tǒng)一等形式原理，辨析世界主要的藝術(shù)流派。（）五、論述題：每小題10分，共20分1.如何理解美術(shù)學科大單元教學在中小學義務教育階段的實施?2.請根據(jù)案例進行一下美術(shù)教學流程設(shè)計？問題情境：校園綠地廣場建成沒多久，同學們就開始踐踏小草，在其中走出了一條條小徑。特別是距離廁所較近的方向比較明顯。如何通過設(shè)計杜絕和改變這一現(xiàn)象呢？參考答案一、選擇題：20分1、A2、D3、D,4、A5、B6、A7、A8、B9、A10、D二、填空：20分1、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。2、體育美育3、德、智、體、美、勞4、音樂、美術(shù)、戲曲（含戲?。?、舞蹈、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）。5、審美感知，藝術(shù)表現(xiàn)，創(chuàng)意實踐，文化理解6、培根鑄魂，啟智增慧。三、簡答題：20分1、核心素養(yǎng)內(nèi)涵：核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。2、第一學段1-2年級，第二學段3-5年級，第三學段6-7年級，第四學段8-9年級。3、欣賞評述、造型表現(xiàn)、設(shè)計應用、綜合探索。身邊的美術(shù)、中國美術(shù)賞析、世界美術(shù)賞析、中外美術(shù)簡史……4、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、融合。精彩的情節(jié)、鮮活的形象、深刻的主題、匠心的制作。。。。。。。四、判斷題：20分（全對）五、20分1、如何理解大單元教學在中小學階段的實施?10分答題思路：首先分析中小學美術(shù)課程一課一練的弊端。其次說明大單元教學的概念。最后再回答大單元教學的優(yōu)勢是什么？對學生發(fā)展有什么好處