幼兒園中班語言《存起來的吻》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言《存起來的吻》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識和情感表達能力。豐富幼兒園中班語言世界，認識關(guān)于感情的詞語和表現(xiàn)形式。提高幼兒語言理解、口頭表達、聽力和記憶能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計將以節(jié)選自《童話王子和童話公主》中的經(jīng)典音樂劇《存起來的吻》為素材，將音樂、美術(shù)、語言和動作結(jié)合起來，打造一個全面的、寓教于樂的教學(xué)環(huán)境。音樂：《存起來的吻》音樂片段。美術(shù)：幼兒自由繪制愛的圖畫。語言：教師講解故事情節(jié)、引導(dǎo)幼兒認識相關(guān)的情感詞匯。動作：幼兒模仿音樂中的動作，表演愛的故事情節(jié)。三、教學(xué)過程第一課時：感受音樂教學(xué)目標：學(xué)生能夠通過觀看小短片了解劇情。學(xué)生能夠聽出樂曲中的情感特征。學(xué)生能夠擴充自己的愛情詞匯。教學(xué)步驟：播放音樂《存起來的吻》；讓學(xué)生聽完后，老師用簡單的語言表達對音樂的印象，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；給學(xué)生呈現(xiàn)小短片，讓他們大致了解劇情；老師主動提出問題，問學(xué)生對小短片和音樂曲風的看法，并引導(dǎo)學(xué)生尋找、說出感受，擴充自己的愛情詞匯。第二課時：繪制畫面教學(xué)目標：學(xué)生能夠表達自己的愛情觀。學(xué)生掌握簡單的畫畫技巧。教學(xué)步驟：讓學(xué)生自由排隊來到白紙面前；老師耐心地張開一張白紙，問學(xué)生：“你心里怎么想，畫什么呢？”濃縮學(xué)生注意力，培養(yǎng)幼兒自主的創(chuàng)造性思維；概述畫畫步驟及注意事項；老師放上輕松的背景音樂《愛情的故事》，激發(fā)幼兒繪畫的興趣；通過諸如“你喜歡什么顏色？”之類的強化性問題，鼓勵幼兒自由的表達自己的愛情觀念。第三課時：語言表達教學(xué)目標：讓學(xué)生模仿、表演《存起來的吻》里的角色情感。學(xué)生能夠聽懂并理解國語簡潔句。教學(xué)步驟：教師重點講述《存起來的吻》故事情節(jié)，強調(diào)故事蘊含的情感因素；將幼兒分成小組，分別來到DIY造型空間；運用故事情節(jié)中的形象象征，在小組內(nèi)建設(shè)“愛的王國”、畫出“愛的天使”、學(xué)習(xí)雙手托住耳朵的“小狗愛唱歌”等手語表達；培養(yǎng)幼兒的國語聽力理解能力，鍛煉幼兒的口語表達。第四課時：動感表演教學(xué)目標：讓學(xué)生在模仿音樂劇表演情節(jié)同時通過多種形式表達對愛的理解。增強幼兒的協(xié)同能力。教學(xué)步驟：教師請幼兒看短片，介紹短片情節(jié)；穿插“小紅帽”、“白雪公主”等人物角色，讓幼兒們扮演角色，練習(xí)模仿出情感，并進行簡單的節(jié)奏動作訓(xùn)練；增加難度，讓幼兒在模仿音樂表演的情節(jié)同時，進行創(chuàng)意手語和簡單道具表演，增強幼兒對愛的多元理解。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動的設(shè)計，不僅大大拓展了幼兒學(xué)習(xí)的渠道，使其在音樂、語言、美術(shù)、動作表演等多個維度上得到發(fā)揮，還增強了幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。在教