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幼兒園小班游戲《傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教育背景幼兒是一個(gè)處在尚未成熟的階段的兒童,他們的認(rèn)知能力、語言表達(dá)等方面都還存在很大的差距。因此,幼兒教育尤其重要。通過游戲教學(xué),可以培養(yǎng)幼兒的思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神等方面的能力,是目前幼兒教育中,廣泛引入的教學(xué)方式。游戲的方式可以緩解幼兒的學(xué)習(xí)壓力,又可以使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)到知識。二、《傳球》游戲的介紹《傳球》游戲是集合了幼兒運(yùn)動、協(xié)調(diào)、合作的游戲。游戲規(guī)則為:幼兒分組,每組坐成一個(gè)圓圈,節(jié)點(diǎn)上坐著的幼兒要用雙手捧著球傳遞給旁邊的幼兒。同時(shí)游戲設(shè)計(jì)者會在幼兒傳過的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上,不定期地隨機(jī)提出一些行動任務(wù),要求幼兒進(jìn)行額外的任務(wù)完成。完成任務(wù)后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,相當(dāng)于幼兒不僅體驗(yàn)到了傳遞球的過程,還會獲得游戲設(shè)計(jì)者設(shè)置的趣味任務(wù)的挑戰(zhàn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)目標(biāo)通過《傳球》游戲的方式,旨在通過游戲的形式培養(yǎng)以下能力:幼兒的合作能力,提高他們的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力;提高幼兒的思維能力,并培養(yǎng)他們的反應(yīng)速度;培養(yǎng)幼兒的觀察能力和集中精力的能力。3.2設(shè)計(jì)流程第一步:課前準(zhǔn)備游戲教學(xué)首先要做好游戲準(zhǔn)備,準(zhǔn)備需要的球、卡片、飲用水等,同時(shí)也要設(shè)好游戲的環(huán)境。找到一個(gè)可以供幼兒運(yùn)動的場地,并將幼兒分成若干個(gè)小組。第二步:游戲介紹游戲介紹中,首先要向幼兒解釋游戲規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)等信息。希望讓幼兒了解游戲的要求,充分了解《傳球》游戲的規(guī)則。然后,需要給幼兒介紹游戲元素,例如讓幼兒了解傳球的技巧和注意事項(xiàng)。第三步:游戲進(jìn)程設(shè)計(jì)游戲的進(jìn)程設(shè)計(jì)需要考慮幼兒年齡、智力水平等因素,因此游戲設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn),設(shè)置關(guān)卡性質(zhì)的任務(wù),設(shè)計(jì)多種規(guī)則的障礙,增加游戲的趣味性,提高幼兒的興趣。第四步:游戲反思在游戲結(jié)束后,需要對游戲進(jìn)行反思,讓幼兒回顧游戲的過程,在交流中指出他們存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),需要讓幼兒制定改進(jìn)措施,提高他們在游戲中的能力。3.3課堂示范第一步:準(zhǔn)備工作首先需要提前準(zhǔn)備好運(yùn)動場地,為幼兒設(shè)定一個(gè)比較開闊的地形區(qū)域。其次,需要為幼兒準(zhǔn)備好小球、不同顏色的手套、障礙物等游戲道具,用于后期的游戲過程中。第二步:傳球游戲的介紹課堂開始后,首先進(jìn)行游戲的介紹,告訴幼兒們游戲規(guī)則、分組、得分、行動任務(wù)等詳細(xì)內(nèi)容。第三步:進(jìn)行游戲幼兒分組后,開始進(jìn)行傳球游戲。每個(gè)小組內(nèi)的幼兒都會有一個(gè)特定的手套,他們需要將球傳遞給手套所在隊(duì)伍的物理位置。如果完成任務(wù)、繞過所有障礙,或完成目標(biāo)越快,游戲的得分就會越高。第四步:游戲反思在游戲結(jié)束后,進(jìn)行游戲和個(gè)人表現(xiàn)的,并讓每個(gè)小組進(jìn)行互動。指出每個(gè)小組在游戲中各自的表現(xiàn)和問題,并讓每個(gè)小組注重團(tuán)隊(duì)合作,整體思考,形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)反思通過這個(gè)游戲方法進(jìn)行幼兒教育是一個(gè)非常成功的方法,這樣的方式讓幼兒在快樂的氛圍下學(xué)習(xí),讓幼兒愿意去投入到游戲中,不知不覺就學(xué)到了知識。通過團(tuán)隊(duì)合作、手眼協(xié)調(diào)等方面可以促進(jìn)他們的生活和認(rèn)知能力的發(fā)展。同時(shí),這個(gè)游戲能夠提高幼兒的反應(yīng)速度,讓他們有了好的思維方式和思維方式。五、游戲教學(xué)方便實(shí)施,大大提高
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