幼兒園大班科學(xué)公開課《十二生肖》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)公開課《十二生肖》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解十二生肖的起源和每個生肖的形象特征。2.了解十二生肖與時間的關(guān)系，掌握十二生肖的順序和時間周期。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生肖的起源利用PPT或海報圖文并茂的形式，向幼兒講解十二生肖的起源，例如讓孩子們了解到中國的十二生肖源于什么文化和傳說，以及它在中國的傳統(tǒng)文化中的地位和影響等等，懂得自己的民族文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)對民族文化的認(rèn)同感。2.十二生肖及其特征首先，老師應(yīng)該介紹每個生肖的圖像，讓孩子們認(rèn)識到每個生肖的形象特征，例如老鼠小巧機敏，牛力大勇敢等。然后，老師可以設(shè)計一定的游戲或讓孩子們自由探究，使他們能夠了解生肖的不同特征，并且學(xué)會掌握生肖順序和時間周期。3.十二生肖的作用通過講述生肖和時間的關(guān)系，讓幼兒了解到十二生肖在中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)了非常重要的地位，孩子們也能體會到一個民族文化中文化符號的重要性。三、教學(xué)方法1.游戲引導(dǎo)法教師可以設(shè)計一些游戲來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生肖的興趣，例如通過唱歌、跳舞、畫畫等方式來深化幼兒對每個生肖的印象。2.故事課老師讓孩子們聽有關(guān)生肖的故事，如“老鼠娶親”、“牛郎織女”等，引導(dǎo)孩子在聽取故事的過程中認(rèn)識到生肖與中國傳統(tǒng)文化的密不可分的關(guān)系。3.實踐探究老師可通過讓孩子們觀察小動物展和實物，來鼓勵學(xué)生自行發(fā)掘、探究動物特性與形象特點等現(xiàn)象，從而領(lǐng)悟生肖圖像特征，加深了解。四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（10分鐘）利用PPT、立體模型或其他載體來展示十二生肖形象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.生肖說（15分鐘）介紹十二生肖的歷史和來源，以及文化內(nèi)涵、形象特征等，讓幼兒對十二生肖有個初步的概念以及一個大概的了解。3.認(rèn)識生肖（20分鐘）利用生肖邦、制作生肖展板、制作生肖卡片等方法，讓孩子們更加深入地認(rèn)識各個生肖的圖像形象、特征等內(nèi)容。4.傳統(tǒng)文化鏈接（15分鐘）通過生肖中的傳說和故事，引導(dǎo)幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化，并帶著孩子們?nèi)豚l(xiāng)隨俗感受到古老的中國文化和民族情感。5.教學(xué)反思（10分鐘）引導(dǎo)孩子們對本課程的學(xué)習(xí)和探究過程進(jìn)行回顧、思考與反思。營造共享、開放、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)童體驗更加主動、興趣盎然。五、評價方式教學(xué)過程中會有一些小游戲等活動，借此評價孩子們對十二生肖的認(rèn)知和理解能力，也可以評價孩子們對生肖故事和傳統(tǒng)文化的理解。通過反思教育幫助幼兒在學(xué)習(xí)和探究過程中學(xué)會、思考和反思。六、教學(xué)反思在教學(xué)的過程中，孩子們表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情，他們通過各種方式嘗試去認(rèn)識生肖和認(rèn)識生肖的形象特征，進(jìn)一步理解了生肖的起源和中國傳統(tǒng)文化。在課程結(jié)束之后，我引導(dǎo)幼兒對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)一步回顧和思考，并特別強調(diào)了生肖與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，希望孩子們能夠了解并傳承中華民族的文化精神。教學(xué)中，也