初二暑假作業(yè)答案2021(地理-歷史-政治)

初二暑假作業(yè)答案2021（地理歷史政治）

【篇一】初二暑假作業(yè)答案2021（地理）

第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)

【基礎過關】

連線題

A——②B——①C——④D——③

選擇題

1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.C8.A9.C10.D11.C12.D13.B14.C15.D

16.A17.A18.B

【能力提升】

1.填字游戲

水旱、稻麥、甘甜、澇旱、船馬、甜咸、輕重、尖平、敞封、拳腿繁齊

2.測測你的思考能力

【拓展延伸】

1.略

2.東北、鄱陽湖

3.華北平原地區(qū)由于氣候較干燥，降水較少，河流密度小，且地勢平坦，陸路交通發(fā)達，傳統(tǒng)上多使用馬車。太湖平原地區(qū)氣候濕潤，降水豐富，地勢平坦，河汊縱橫，水運發(fā)達，傳統(tǒng)上多以舟船作為交通工具。

第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)

【基礎過關】

一、選擇題

1.D2.B3.B4.C5.D6.D7.A8.C9.A10.C11.D12.B13.C14.C15.B16.D17.C18.A

二、連線題

1.A——④B——①C——②D——③

2.A——②——bB——③——cC——①——a

【能力提升】

1.8.8℃

2.青藏高原海拔高，空氣稀薄，陽光通透性好、光照強。

3.B

【拓展延伸】

1.長江黃河塔里木河①③塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠

2.有道理，由于我國地勢西高東低，我國的大江大河大多發(fā)源于青藏高原

3.河套地區(qū)河西走廊

4.內蒙古溫帶草原牧場新疆山地牧場西藏高寒牧場青海高寒牧場

【篇二】初二暑假作業(yè)答案2021（歷史）

作業(yè)一中國近現代史總線索

一、知識梳理

1.戰(zhàn)爭；半殖民地半封建社會；

2.洋務運動；地主階級；資產階級；戊戌變法；辛亥革命；3.五四運動；4.新中國成立；

5.九一八；盧溝橋（七七）；

6.遼沈戰(zhàn)役；淮海戰(zhàn)役；平津戰(zhàn)役；

7.新中國成立；抗美援朝；土地改革；8.三大改造完成；9.十一屆三中全會；

二、鞏固練習

1.D2.D3.C4.C5.D

6.⑴戰(zhàn)爭；第二次戰(zhàn)爭；甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯軍侵華戰(zhàn)爭；日本侵華戰(zhàn)爭。

⑵與*第一次合作，進行“打倒列強除軍閥”的國民*；發(fā)動南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建井岡山革命根據地等，反對*反動統(tǒng)治；建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線取得抗日戰(zhàn)爭的勝利；領導解放戰(zhàn)爭取得勝利**在大陸的統(tǒng)治。

⑶①通過、抗美援朝、土地改革鞏固新生人民政權；通過“一五計劃”、制定《中華人民共和國憲法》、實施三大改造等措施建立起社會主義的基本制度；實行改革開放解放發(fā)展生產力提高我國綜合國力。②制定政策要從國情出發(fā)，實事求是，按規(guī)律辦事。不能忽視規(guī)律、急于求成。

作業(yè)二侵略與反抗

一、知識梳理

1.《南京條約》；圓明園；甲午中日戰(zhàn)爭；《辛丑條約》；

2.林則徐；黃海大戰(zhàn)；收復新疆；太平天國運動；義和團運動；

3.《南京條約》；《馬關條約》；《辛丑條約》；

二、鞏固練習

1.A2.B3.D4.C5.C6.D

7.⑴戰(zhàn)爭；中國開始淪為半殖民地半封建社會。⑵甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關條約》；大大加深了中國半殖民地化的程度。⑶八國聯軍侵華戰(zhàn)爭；《辛丑條約》；清政府保證演進中國人民參加反帝活動。

作業(yè)三近代化的探索

一、知識梳理

概述：洋務運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動

一、1.先進生產技術；封建統(tǒng)治；2.自強；求富；

3.近代軍事工業(yè)；近代民用工業(yè)；

4.失敗的封建統(tǒng)治者的自救；中國民族資本主義的產生和發(fā)展

二、2.維新變法；君主立憲的資產階級3.“公車上書”；“戊戌變法”；

三、1.孫中山

2.革命；清朝統(tǒng)治；資產階級共和國；3.民族；民權；民生；

5.清朝統(tǒng)治；封建帝制；民主共和；

四、1.陳獨秀；李大釗；3.《青年雜志》4.民主；科學

5.民主；科學；馬克思主義6.思想大解放；馬克思主義

二、鞏固練習

1.C2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.⑴洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動⑵由學技術到學制度再到學思想⑶近代化的探索

【篇三】初二暑假作業(yè)答案2021（政治）

品德養(yǎng)成（一）

一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA

二、15.AB

三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務。

四、觀點正確；理由：同第三題答案

五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利

②B要以合法方式（合理程序）行使權利

③C不得損害國家、社會、集體的利益

六、（1）權利：①受教育權；②生命健康權；③文化權（知識產權、著作權、智力成果權）。義務：①孝敬父母（贍養(yǎng)扶助父母）的義務；②受教育的義務；③幫助孤身老人（幫助他人）的道德義務。

（2）同第三題答案

品德養(yǎng)成（二）

一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC

二、1.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等。

2.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權。

三、這一觀點錯誤，理由：（1）任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責（2）我國相關制度的規(guī)定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

四、侵犯了公民的隱私權；（1）當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。（2）我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

（3）在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。