小班音樂優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我的好爸爸》-

小班音樂優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我的好爸爸》

小班音樂教案活動(dòng)設(shè)計(jì)《我的好爸爸》是一篇：引導(dǎo)幼兒嘗試和同伴根據(jù)音樂將節(jié)奏語言接起，嘗試跟著音樂節(jié)奏表現(xiàn)節(jié)奏語言，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。以上是本篇教案基本內(nèi)容。完整教案請往下觀看

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在會(huì)唱歌曲《我的爸爸本領(lǐng)大》的基礎(chǔ)上，嘗試仿編將有關(guān)爸爸本領(lǐng)的經(jīng)驗(yàn)的節(jié)奏歌詞，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

2．嘗試跟著音樂節(jié)奏表現(xiàn)節(jié)奏語言，能與同伴合作游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．對爸爸的本領(lǐng)做過一些小調(diào)查。

2．音樂磁帶。

3．爸爸的畫像。

三、活動(dòng)過程

(一)爸爸的本領(lǐng)

1．節(jié)奏問答介紹爸爸

T：出示爸爸畫像版面，請一名幼兒隨意指出爸爸的畫像有節(jié)奏地問：這是誰的好爸爸?同伴有節(jié)奏回答：這是xx的好爸爸。

2．音樂火車介紹爸爸的本領(lǐng)。

T：每個(gè)人的好爸爸都有不一樣的本領(lǐng)，讓我們開起音樂火車介紹一下，車廂要接好，別脫節(jié)。(引導(dǎo)幼兒嘗試和同伴根據(jù)音樂將節(jié)奏語言接起)

(二)我的爸爸本領(lǐng)大

1．回憶歌曲《我的爸爸本領(lǐng)大》

T：讓我們用好聽的歌聲來介紹爸爸的本領(lǐng)。

2．仿編歌詞

T：爸爸除了會(huì)打電腦、開汽車還會(huì)什么本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒仿編歌詞)

3．完整演唱新創(chuàng)作的歌曲

T：讓我們來夸夸好爸爸。

操作提示

可運(yùn)用幼兒身邊的情景引起情感共鳴。在引導(dǎo)幼兒節(jié)奏火車時(shí)，老師要求節(jié)奏穩(wěn)并跟音樂配合，那么在操作前老師可將要求融入情景語言中：“讓我們坐上音樂的火車介紹一下爸爸的本領(lǐng)，聽著音樂，不快也不慢?！蓖ㄟ^游戲語言提示幼兒操作方法。運(yùn)用發(fā)生在孩子們身邊的事作為活動(dòng)的導(dǎo)入，很容易引起他們的情感共鳴，引起他們操作的興趣。此時(shí)可用簡短語句表示。

例如：我的爸爸會(huì)修電燈。老師要對其操作要求做到心中有數(shù)，并在幼兒實(shí)踐之前就說清楚“怎么做”，讓孩子有明確的操作方向。

例如：例如：我的爸爸會(huì)開汽車，我的爸爸會(huì)打乒乓球。在以上基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展節(jié)奏語句的表述。

例如：我的爸爸會(huì)開汽車，經(jīng)常帶我們出去旅游。我的爸爸會(huì)燒菜，全家吃得哈哈笑。

在唱詞仿編部分，老師可動(dòng)作表現(xiàn)與唱相結(jié)合，要求幼兒在唱完最后一句“夸夸我的好爸爸”時(shí)，做一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)爸爸最拿手的本領(lǐng)，并在此過程中讓幼兒看看猜猜同伴的想法。這樣的要求對于孩子來說，在節(jié)奏和動(dòng)作創(chuàng)編方面都是一個(gè)提升，既要?jiǎng)幼髡们泻瞎?jié)奏，又要變化不同的動(dòng)作。

附：歌曲《我的爸爸本領(lǐng)大》曹冰潔詞曲

我的爸爸本領(lǐng)大，本呀本領(lǐng)大呀，什么事情都會(huì)做，都呀都會(huì)做呀