運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱

《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)Ⅰ/Ⅱ》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)中文：運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)英文：RehabilitationTherapyTechnology課程代碼078200121課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程學(xué)分80805先修課程康復(fù)功能評(píng)定后修課程作業(yè)治療學(xué)理療學(xué)二、主要教材（指導(dǎo)書(shū)）及參考用書(shū)（一）選用教材《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)》，紀(jì)樹(shù)榮主編，華夏出版社，2011年8月第二版參考書(shū)目《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)》，王玉龍主編，人民衛(wèi)生出版社，2018年3月第三版（三）在線(xiàn)資源慕課在線(xiàn)課程學(xué)術(shù)期刊中國(guó)康復(fù)中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐三、課程簡(jiǎn)介本課程教學(xué)大綱是按照紀(jì)樹(shù)榮主編的《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)》設(shè)計(jì)，華夏出版社出版，高等醫(yī)學(xué)院?？祻?fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)教材。運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)是研究運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)的基本理論、常用的各種治療技術(shù)以及在實(shí)際工作中的應(yīng)用方法的科學(xué)，是康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的基礎(chǔ)課。課程目標(biāo)1：專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的框架構(gòu)成。扎實(shí)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，在掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的前提下能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)核心知識(shí)，并加以應(yīng)用課程目標(biāo)2：掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，掌握常規(guī)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，了解其基本原理，具備獨(dú)立康復(fù)作業(yè)的能力。課程目標(biāo)3：知識(shí)運(yùn)用能力，3.2能將多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)融匯貫通，具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)分析能力3.3在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有獨(dú)立制定運(yùn)動(dòng)康復(fù)方案的能力學(xué)會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)成員，同時(shí)尊重服務(wù)對(duì)象，在團(tuán)隊(duì)成員中充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)康復(fù)師的核心地位與優(yōu)勢(shì)，使服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生更好的依從性。四、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)2.1掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的框架構(gòu)成。扎實(shí)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，在掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的前提下能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)核心知識(shí)，并加以應(yīng)用課程目標(biāo)13知識(shí)運(yùn)用能力3.2能將多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)融匯貫通，具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)分析能力3.3在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有獨(dú)立制定運(yùn)動(dòng)康復(fù)方案的能力課程目標(biāo)26溝通交流6.2具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，提高同行之間溝通交流的能力課程目標(biāo)3五、課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系課程內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)討論、習(xí)題課等學(xué)時(shí)第一篇、緒論講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)14000第二篇、常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第三篇、維持與改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法、閱讀指導(dǎo)課程目標(biāo)2、34001第四篇、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第五篇、增強(qiáng)肌力和肌肉耐力的訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第六篇、恢復(fù)平衡能力訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第七篇、協(xié)調(diào)性功能訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第八篇、體位擺放、身體移動(dòng)及站立步行功能訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第九篇、呼吸運(yùn)動(dòng)及排痰能力訓(xùn)練講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第十篇、平衡功能訓(xùn)練技術(shù)講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第十一篇、肌肉牽拉技術(shù)講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第十二篇、醫(yī)療體操講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第十三篇、脊柱牽引療法講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34001第十四篇、神經(jīng)生理學(xué)療法講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34000第十五篇、步行功能訓(xùn)練技術(shù)講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34000第十六篇、引導(dǎo)式教育講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34000第十七篇、按摩療法講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)2、34000合計(jì)學(xué)時(shí)80六、教學(xué)安排第一章緒論【教學(xué)目標(biāo)】掌握運(yùn)動(dòng)療法的概念和特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)療法在康復(fù)治療中對(duì)人體的作用及臨床應(yīng)用。掌握運(yùn)動(dòng)處方的概念和制定方法。熟悉運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的概念和特點(diǎn)2.難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證。【課程內(nèi)容】第一節(jié)運(yùn)動(dòng)療法的概念第二節(jié)運(yùn)動(dòng)處方的概念和制定方法第三節(jié)運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明運(yùn)動(dòng)療法的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、運(yùn)動(dòng)療法的影響因素和基本規(guī)律、運(yùn)動(dòng)療法研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)療法的印象；3.通過(guò)討論，探討運(yùn)動(dòng)療法規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力。【復(fù)習(xí)思考】1.什么是運(yùn)動(dòng)療法？2.運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證？第二章常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】熟悉常規(guī)的運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)種類(lèi)，分類(lèi)原則。掌握不同技術(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)種類(lèi)2.難點(diǎn)：不同技術(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。【課程內(nèi)容】第一節(jié)生物力學(xué)治療技術(shù)第二節(jié)神經(jīng)發(fā)育療法【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)的印象；3.通過(guò)討論，探討常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)？第三章維持與改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】掌握關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練原則。掌握上肢、下肢各關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。熟悉關(guān)節(jié)的分類(lèi)、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)的技術(shù)與方法。熟悉上肢、下肢各關(guān)節(jié)輔助主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。了解關(guān)節(jié)的構(gòu)成和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍。了解上肢、下肢各關(guān)節(jié)的解剖及運(yùn)動(dòng)學(xué)概要?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練原則2.難點(diǎn)：關(guān)節(jié)的分類(lèi)、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)的技術(shù)與方法?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練原則第二節(jié)上肢、下肢各關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)第三節(jié)關(guān)節(jié)的分類(lèi)、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)的技術(shù)與方法第四節(jié)上肢、下肢各關(guān)節(jié)輔助主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)第五節(jié)關(guān)節(jié)的構(gòu)成和關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍第六節(jié)上肢、下肢各關(guān)節(jié)的解剖及運(yùn)動(dòng)學(xué)概要【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)療法的影響因素和基本規(guī)律、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練的印象；3.通過(guò)討論，探討關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練？第四章關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】掌握上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的操作方法。掌握上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的治療作用。了解關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的基本理論?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的操作方法2.難點(diǎn)：關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的基本理論。【課程內(nèi)容】第一節(jié)上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的操作方法第二節(jié)上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的治療作用第三節(jié)關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的基本理論【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的印象；3.通過(guò)討論，探討關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)？2.什么是凹凸定律？第五章增強(qiáng)肌力和增強(qiáng)耐力訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】掌握肌肉的理化特性，促進(jìn)肌力恢復(fù)的基本原則，肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)與方法、注意事項(xiàng)及適應(yīng)范圍。熟練掌握增強(qiáng)上肢和下肢肌群肌力的抗徒手阻力訓(xùn)練方法。熟悉神經(jīng)纖維損傷時(shí)的變性與再生、運(yùn)動(dòng)麻痹的恢復(fù)機(jī)制及神經(jīng)損傷程度分類(lèi)。熟悉肌肉的構(gòu)造、分類(lèi)及肌力下降的原因、恢復(fù)機(jī)制。熟悉上肢和下肢各肌群的功能及其神經(jīng)支配。熟悉增強(qiáng)上肢和下肢肌群肌力的抗器械阻力訓(xùn)練方法。掌握肌肉耐力訓(xùn)練與全身耐力訓(xùn)練的概念和作用。掌握肌肉耐力訓(xùn)練與常用的全身耐力訓(xùn)練方法。掌握運(yùn)動(dòng)療法的臨床應(yīng)用。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：肌肉的理化特性，促進(jìn)肌力恢復(fù)的基本原則2.難點(diǎn)：肌肉耐力訓(xùn)練與全身耐力訓(xùn)練的概念和作用?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)肌肉的理化特性第二節(jié)下肢肌群肌力的抗徒手阻力訓(xùn)練方法第三節(jié)神經(jīng)纖維損傷第四節(jié)肌肉的構(gòu)造、分類(lèi)第五節(jié)上肢和下肢各肌群的功能及其神經(jīng)支配第六節(jié)增強(qiáng)上肢和下肢肌群肌力的抗器械阻力訓(xùn)練方法第七節(jié)肌肉耐力訓(xùn)練與全身耐力訓(xùn)練的概念和作用第八節(jié)肌肉耐力訓(xùn)練與常用的全身耐力訓(xùn)練方法第九節(jié)運(yùn)動(dòng)療法的臨床應(yīng)用【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)內(nèi)容、肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)的印象；3.通過(guò)討論，探討肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是肌力增強(qiáng)的基本技術(shù)？第六章平衡功能訓(xùn)練技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】掌握平衡功能訓(xùn)練的基本原則及具體訓(xùn)練技術(shù)。熟悉平衡功能訓(xùn)練的分類(lèi)及影響因素。了解平衡功能訓(xùn)練的基本原理?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：熟悉平衡功能訓(xùn)練的分類(lèi)及影響因素。2.難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證。【課程內(nèi)容】第一節(jié)平衡功能訓(xùn)練的基本原則及具體訓(xùn)練技術(shù)第二節(jié)平衡功能訓(xùn)練的分類(lèi)及影響因素第三節(jié)平衡功能訓(xùn)練的基本原理【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明平衡功能訓(xùn)練技術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、平衡功能訓(xùn)練技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、平衡功能訓(xùn)練技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示平衡功能訓(xùn)練技術(shù)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生平衡功能訓(xùn)練技術(shù)的印象；3.通過(guò)討論，探討平衡功能訓(xùn)練技術(shù)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是平衡功能訓(xùn)練技術(shù)？第七章協(xié)調(diào)性功能訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】掌握協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練技術(shù)操作方法及訓(xùn)練順序和要點(diǎn)。熟悉協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理。了解佛倫克爾體操訓(xùn)練法?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練技術(shù)操作方法2.難點(diǎn)：協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練技術(shù)操作方法及訓(xùn)練順序和要點(diǎn)第二節(jié)協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理第三節(jié)佛倫克爾體操訓(xùn)練法【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理的影響因素和基本規(guī)律、協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理的印象；3.通過(guò)討論，探討協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練的基本原理？第八章體位擺放、身體移動(dòng)及站立步行功能訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】掌握偏癱、截癱患者體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練方法。熟悉體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練技術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證。了解體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練技術(shù)的生物力學(xué)原理。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：偏癱、截癱患者體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練方法2.難點(diǎn)：體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練技術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)偏癱、截癱患者體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練方法第二節(jié)體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練技術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證第三節(jié)體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練技術(shù)的生物力學(xué)原理【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明體位轉(zhuǎn)換內(nèi)容、體位轉(zhuǎn)換的影響因素和基本規(guī)律、體位轉(zhuǎn)換研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示體位轉(zhuǎn)換技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生體位轉(zhuǎn)換的印象；3.通過(guò)討論，探討體位轉(zhuǎn)換規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力。【復(fù)習(xí)思考】1.什么是體位轉(zhuǎn)換？第九章呼吸及排痰能力訓(xùn)練【教學(xué)目標(biāo)】掌握膈肌呼吸以及縮唇呼吸的訓(xùn)練方法、熟悉膈肌呼吸以及縮唇呼吸的作用機(jī)制、了解呼吸訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的概念和特點(diǎn)2.難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)膈肌呼吸以及縮唇呼吸的訓(xùn)練方法。第二節(jié)膈肌呼吸以及縮唇呼吸的作用機(jī)制第三節(jié)呼吸訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明膈肌呼吸以及縮唇呼吸的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、膈肌呼吸以及縮唇呼吸的影響因素和基本規(guī)律、膈肌呼吸以及縮唇呼吸研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示膈肌呼吸以及縮唇呼吸，促進(jìn)學(xué)生膈肌呼吸以及縮唇呼吸的印象；3.通過(guò)討論，探討膈肌呼吸以及縮唇呼吸規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是膈肌呼吸以及縮唇呼吸？第十章平衡功能訓(xùn)練技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】掌握平衡功能訓(xùn)練方法，熟悉膈平衡功能訓(xùn)練的作用機(jī)制，了解平衡功能訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：平衡功能訓(xùn)練方法2.難點(diǎn)：了解平衡功能訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證。【課程內(nèi)容】第一節(jié)平衡功能訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。第二節(jié)平衡功能訓(xùn)練的作用機(jī)制第三節(jié)平衡功能訓(xùn)練的適應(yīng)證和禁忌證【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明平衡功能訓(xùn)練的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、平衡功能訓(xùn)練的影響因素和基本規(guī)律、平衡功能訓(xùn)練研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示平衡功能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)療法的印象；3.通過(guò)討論，探討平衡功能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是平衡功能訓(xùn)練？第十一章肌肉牽拉技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】掌握被動(dòng)牽拉與主動(dòng)抑制的概念。掌握被動(dòng)牽拉技術(shù)的操作方法。掌握軟組織攣縮及其類(lèi)型、肌肉牽拉程序及注意事項(xiàng)。掌握上肢、下肢各關(guān)節(jié)肌肉的被動(dòng)牽拉技術(shù)及其操作方法。熟悉主動(dòng)抑制的目的及方法。熟悉肌肉的特性。熟悉上肢、下肢各關(guān)節(jié)肌群自我牽拉技術(shù)的方法。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：被動(dòng)牽拉與主動(dòng)抑制的概念2.難點(diǎn)：上肢、下肢各關(guān)節(jié)肌肉的被動(dòng)牽拉技術(shù)及其操作方法?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)被動(dòng)牽拉與主動(dòng)抑制的概念。第二節(jié)被動(dòng)牽拉技術(shù)的操作方法。第三節(jié)軟組織攣縮及其類(lèi)型、肌肉牽拉程序及注意事項(xiàng)。第四節(jié)上肢、下肢各關(guān)節(jié)肌肉的被動(dòng)牽拉技術(shù)及其操作方法。第五節(jié)主動(dòng)抑制的目的及方法。第六節(jié)肌肉的特性。第七節(jié)上肢、下肢各關(guān)節(jié)肌群自我牽拉技術(shù)的方法。【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明牽拉技術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、牽拉技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、牽拉技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示牽拉技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)療法的印象；3.通過(guò)討論，探討牽拉技術(shù)作用機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是牽拉技術(shù)？第十二章醫(yī)療體操【教學(xué)目標(biāo)】掌握醫(yī)療體操的編排要點(diǎn)、醫(yī)療體操的特點(diǎn)和編排方法，熟悉醫(yī)療體操的適應(yīng)證及禁忌證。了解醫(yī)療體操的應(yīng)用目的及特點(diǎn)。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：醫(yī)療體操的適應(yīng)證及禁忌證2.難點(diǎn)：醫(yī)療體操的編排要點(diǎn)。【課程內(nèi)容】第一節(jié)醫(yī)療體操的編排要點(diǎn)、醫(yī)療體操的特點(diǎn)和編排方法第二節(jié)醫(yī)療體操的適應(yīng)證及禁忌證第三節(jié)醫(yī)療體操的應(yīng)用目的及特點(diǎn)【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明醫(yī)療體操研究?jī)?nèi)容、運(yùn)動(dòng)療法的影響因素和基本規(guī)律、醫(yī)療體操編排的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示醫(yī)療體操編排內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生醫(yī)療體操的印象；3.通過(guò)討論，探討醫(yī)療體操作用，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是運(yùn)動(dòng)療法？2.運(yùn)動(dòng)療法的適應(yīng)證和禁忌證？第十三章脊柱牽引【教學(xué)目標(biāo)】掌握四肢關(guān)節(jié)功能牽引、頸椎牽引和腰椎牽引的方法。熟悉四肢關(guān)節(jié)功能牽引、頸椎牽引和腰椎牽引的適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)。了解四肢關(guān)節(jié)功能牽引的特點(diǎn)、頸椎牽引和腰椎牽引的作用機(jī)制。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：四肢關(guān)節(jié)功能牽引2.難點(diǎn)：四肢關(guān)節(jié)功能牽引的特點(diǎn)。【課程內(nèi)容】第一節(jié)四肢關(guān)節(jié)功能牽引、頸椎牽引和腰椎牽引的方法第二節(jié)四肢關(guān)節(jié)功能牽引、頸椎牽引和腰椎牽引的適應(yīng)證、禁忌證和注意事項(xiàng)第三節(jié)四肢關(guān)節(jié)功能牽引的特點(diǎn)、頸椎牽引和腰椎牽引的作用機(jī)制【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明脊柱牽引的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、脊柱牽引的影響因素和基本規(guī)律、運(yùn)動(dòng)療法研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示四肢關(guān)節(jié)功能牽引，促進(jìn)學(xué)生四肢關(guān)節(jié)功能牽引的印象；3.通過(guò)討論，探討四肢關(guān)節(jié)功能牽引規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是四肢關(guān)節(jié)功能牽引？第十四章神經(jīng)生理學(xué)療法【教學(xué)目標(biāo)】掌握各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的應(yīng)用原理及操作技術(shù)。熟悉錐體系與錐體外系的構(gòu)成及功能。熟悉神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的概念及基本原理。熟悉各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的適應(yīng)范圍。了解中樞性癱瘓的恢復(fù)理論?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的適應(yīng)范圍2.難點(diǎn)：各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的應(yīng)用原理及操作技術(shù)?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的應(yīng)用原理及操作技術(shù)第二節(jié)錐體系與錐體外系的構(gòu)成及功能第三節(jié)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的概念及基本原理第四節(jié)各類(lèi)神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的適應(yīng)范圍第五節(jié)中樞性癱瘓的恢復(fù)理論【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的影響因素和基本規(guī)律、神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)的印象；3.通過(guò)討論，探討運(yùn)動(dòng)療法規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)？2.錐體系與錐體外系區(qū)別？第十五章步行功能訓(xùn)練技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】掌握步行功能訓(xùn)練技術(shù)和訓(xùn)練前準(zhǔn)備。熟悉步行功能訓(xùn)練的對(duì)象及條件。了解拐杖的分類(lèi)和選擇?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：步行功能訓(xùn)練技術(shù)和訓(xùn)練前準(zhǔn)備2.難點(diǎn)：拐杖的分類(lèi)?！菊n程內(nèi)容】第一節(jié)步行功能訓(xùn)練技術(shù)和訓(xùn)練前準(zhǔn)備第二節(jié)步行功能訓(xùn)練的對(duì)象及條件第三節(jié)拐杖的分類(lèi)和選擇【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明步行功能訓(xùn)練內(nèi)容、步行功能訓(xùn)練的影響因素和基本規(guī)律、步行功能訓(xùn)練的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示步行功能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生步行功能的印象；3.通過(guò)討論，探討運(yùn)動(dòng)療法規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是步行功能訓(xùn)練？2.拐杖的分類(lèi)？第十六章引導(dǎo)式教育【教學(xué)目標(biāo)】掌握引導(dǎo)式教育的定義；掌握引導(dǎo)式教育基本理念；熟悉引導(dǎo)式教育實(shí)踐；了解引導(dǎo)式教育簡(jiǎn)史。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：引導(dǎo)式教育的定義2.難點(diǎn)：引導(dǎo)式教育實(shí)踐。【課程內(nèi)容】第一節(jié)引導(dǎo)式教育第二節(jié)引導(dǎo)式教育基本理念第三節(jié)引導(dǎo)式教育實(shí)踐第四節(jié)引導(dǎo)式教育簡(jiǎn)史【教學(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明引導(dǎo)式教育的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、引導(dǎo)式教育的影響因素和基本規(guī)律、運(yùn)動(dòng)療法研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生引導(dǎo)式教育的印象；3.通過(guò)討論，探討運(yùn)動(dòng)療法規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力。【復(fù)習(xí)思考】1.什么是引導(dǎo)式教育？第十七章按摩療法【教學(xué)目標(biāo)】掌握按摩療法的作用；.掌握按摩療法的適應(yīng)證和禁忌證；掌握按摩手法的種類(lèi)、操作及臨床應(yīng)用；掌握按摩手法的要求；掌握按摩時(shí)的體位；掌握按摩介質(zhì)和熱敷；熟悉按摩療法的臨床應(yīng)用；了解按摩療法簡(jiǎn)史?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：按摩療法的作用2.難點(diǎn)：掌握按摩時(shí)的體位；掌握按摩介質(zhì)和熱敷；熟悉按摩療法的臨床應(yīng)用?！菊n程內(nèi)容】1.掌握按摩療法的作用；2.掌握按摩療法的適應(yīng)證和禁忌證；3.掌握按摩手法的種類(lèi)、操作及臨床應(yīng)用；4.掌握按摩手法的要求；5.掌握按摩時(shí)的體位；6.掌握按摩介質(zhì)和熱敷；7.熟悉按摩療法的臨床應(yīng)用；8.了解按摩療法簡(jiǎn)史?！窘虒W(xué)方法】1.通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明按摩療法的發(fā)展簡(jiǎn)史、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、運(yùn)動(dòng)療法的影響因素和基本規(guī)律、按摩療法研究的基本方法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過(guò)案例分析，展示按摩療法，促進(jìn)學(xué)生按摩療法的印象；3.通過(guò)討論，探討運(yùn)動(dòng)療法規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生形成教育實(shí)踐中的問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.什么是按摩療法？2.按摩療法的適應(yīng)證和禁忌證？課程考核內(nèi)容及考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容及占比考核方式課程目標(biāo)11.重視學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)療法的認(rèn)知（5%）2.對(duì)常規(guī)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)的掌握（5%）課堂提問(wèn)（5%）課堂表現(xiàn)（10%）課程目標(biāo)21.建立良好團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系氛圍的意識(shí)（15%）2.建立良好溝通交流的能力（2%）課后作業(yè)（3%）小組討論（10%）期末考試（15%）課程目標(biāo)31.知識(shí)理解水平（15%）2.知識(shí)應(yīng)用意識(shí)（能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)探討促進(jìn)策略）（15%）3.知識(shí)應(yīng)用水平（結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行分析）（20%）4.觀察、交流（5%）小組討論（10%）課后作業(yè)（7%）期末考試（25%）課程評(píng)價(jià)（一）評(píng)定方式1.考核方式本課程考核方式分為過(guò)程性考核（平時(shí)考核）和結(jié)果性考核（期末考核）。其中，平時(shí)考核內(nèi)容包括課堂學(xué)習(xí)積極性（課堂表現(xiàn)）、小組討論中的表現(xiàn)、課后作業(yè)、課堂提問(wèn)等多種方式；期末考核采取卷面考試方式。2.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)=過(guò)程性考核（平時(shí)考核）成績(jī)×50%+結(jié)果性考核（期末考核）成績(jī)×50%3.過(guò)程性考核（平時(shí)考核）方式及比例：（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講情況、積極回應(yīng)情況、主動(dòng)思考情況等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）小組討論（40%）：通過(guò)學(xué)生在小組討論中準(zhǔn)備、參與、發(fā)言等情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）課后作業(yè)（20%）：通過(guò)學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的態(tài)度、完成度、完整性、思維深度等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）課堂提問(wèn)（20%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的態(tài)度、完整性、思維深刻性等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.結(jié)果性考核（期末考核）成績(jī)?cè)u(píng)定（1）考核范圍：題目原則上覆蓋教學(xué)大綱90%以上內(nèi)容，各章節(jié)所占分值與其學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例相當(dāng)。（2）考核方式：閉卷筆試。（3）考核要求：要求掌握運(yùn)動(dòng)療法各項(xiàng)技術(shù)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐中遇到的患者常見(jiàn)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析、提出基本的解決措施。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)依據(jù)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)2【畢業(yè)要求3知識(shí)運(yùn)用能力3.23.3】聽(tīng)課認(rèn)真，積極回應(yīng)，認(rèn)真做筆記，筆記中能反映自己的理解，能將多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)融匯貫通，具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)分析能力在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有獨(dú)立制定運(yùn)動(dòng)康復(fù)方案的能力課堂互動(dòng)中能表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)很好的理解和掌握。聽(tīng)課較認(rèn)真，有回應(yīng)，能基本認(rèn)真的做筆記，能將多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)融匯貫通，具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)分析能力在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有獨(dú)立制定運(yùn)動(dòng)康復(fù)方案的能力課堂互動(dòng)中能表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)很好的理解和掌握。聽(tīng)課基本集中，有筆記，有時(shí)能反映出一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的理解。課堂互動(dòng)中能表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)很好的理解和掌握。基本能聽(tīng)課，無(wú)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。聽(tīng)課態(tài)度不佳甚至出現(xiàn)影響課堂的行為，在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)等問(wèn)題上態(tài)度模糊或不正確。2.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)1【畢業(yè)要求2專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)2.1】掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，了解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，觀點(diǎn)正確、陳述清晰流暢、知識(shí)點(diǎn)明確。掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，了解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，觀點(diǎn)正確、陳述基本清晰、有知識(shí)點(diǎn)的體現(xiàn)。掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，了解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，觀點(diǎn)正確、基本能表達(dá)自己想表達(dá)的意思。掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，了解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)等有基本的認(rèn)識(shí)，無(wú)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基礎(chǔ)核知識(shí)，了解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有或不能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)3【畢業(yè)要求6溝通交流6.2】與人交流溝通積極性高；能夠利用豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高溝通交流和分析問(wèn)題的能力。2.能有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)正確。3.思維清晰，表達(dá)中能反映所學(xué)知識(shí)。1與人交流溝通積極性較高；2.能有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)正確。3.思維清晰，表達(dá)中能反映所學(xué)知識(shí)。1.能參與到與人交流溝通中。2.在小組中能表達(dá)一些自己的想法，觀點(diǎn)基本正確。1.很少與人交流溝通，有時(shí)會(huì)有一些支持討論的行為，無(wú)錯(cuò)誤的態(tài)度或觀點(diǎn)。1.不與人交流溝通。2.不表達(dá)自己的觀點(diǎn)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤。4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)2【畢業(yè)要求3知識(shí)運(yùn)用能力3.23.3】1.按時(shí)完成、提交作業(yè)，作業(yè)整潔，字跡端正，陳述清晰。2.作業(yè)中能很好地反映所掌握的知識(shí)點(diǎn)和方法。3.作業(yè)中