2024屆物理八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析3

2024屆物理八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．下列事例中，不能說(shuō)明分子永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是A．炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味B．在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活動(dòng)C．排放工業(yè)廢水，污染整個(gè)水庫(kù)D．房間里放一箱蘋(píng)果，滿(mǎn)屋飄香2．關(guān)于物體在液體中受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是A．漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大B．物體的密度越大，受到的浮力越小C．同種液體中物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大D．物體在液體中浸沒(méi)得越深，所受浮力越大3．大氣壓強(qiáng)作用在房頂上的壓力是很大的，但是房子并沒(méi)有被壓塌，其主要原因是（）A．房頂建造的很牢固B．墻很厚，對(duì)地面的壓強(qiáng)小C．墻把房頂支撐住了D．房頂上下面均受到大氣壓強(qiáng)的作用4．如圖所示，下列四個(gè)實(shí)例為了減小壓強(qiáng)的是A．火車(chē)軌道鋪設(shè)在枕木上B．篆刻刀的刀刃很鋒利C．破窗錘的錘頭很尖銳D．推土機(jī)的鏟子很鋒利5．圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是A．舉著杠鈴不動(dòng)B．將貨物從地面搬到車(chē)上C．大力士支撐著大輪胎靜止不動(dòng)D．小靜背著書(shū)包在等車(chē)6．如圖所示，我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號(hào)，于6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域進(jìn)行下潛試驗(yàn)，成功突破7000米深度，創(chuàng)造了我國(guó)深潛新記錄。關(guān)于潛水器“蛟龍”號(hào)的下潛過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是A．“蛟龍”號(hào)下潛越深，所受海水壓強(qiáng)越大B．“蛟龍”號(hào)下潛過(guò)程中，所受海水壓強(qiáng)不變C．“蛟龍”號(hào)下潛過(guò)程中，所受海水壓力不變D．“蛟龍”號(hào)下潛過(guò)程中，所受海水壓力差減小7．放在水平桌面上靜止不動(dòng)的物理課本，受到彼此平衡的兩個(gè)力是A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力B．物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力D．桌面受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力8．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門(mén)框高約為2mC．一名中學(xué)生的體重約為500ND．小明從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時(shí)克服重力所做的功約為1500J9．據(jù)報(bào)道，杭州一初中生王星燁為了剝開(kāi)皮皮蝦的蝦殼發(fā)明了如圖所示的“剝蝦神器”，一只皮皮蝦，背朝下、腹部朝上放好，薄薄的鉗嘴從尾部輕松穿入，伸進(jìn)一截后，稍用力壓鉗子腿，“啪”的一聲，殼就分開(kāi)了，蝦肉輕松取出。關(guān)于“剝蝦神器”說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．“剝蝦神器”前端的鉗嘴做得薄是為了增大壓強(qiáng)B．“剝蝦神器”是省力杠桿C．“剝蝦神器”在使用過(guò)程中手的壓力做了功D．“剝蝦神器”使用時(shí)應(yīng)使手盡量靠近支點(diǎn)10．生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列能夠說(shuō)明“力的作用是相互”的是A．啄木鳥(niǎo)打洞，全憑嘴硬B．小小秤砣壓千斤C．一個(gè)巴掌拍不響D．磨刀不誤砍柴工11．如圖所示，一小孩在教學(xué)樓前搓動(dòng)質(zhì)量為20g的竹蜻蜓，松開(kāi)后竹蜻蜓能上升到三層樓房頂．竹蜻蜓從三層樓房頂下降至地面過(guò)程中，竹蜻蜓的重力做的功約為A．0.6J B．1.2JC．1.8J D．2.4J12．現(xiàn)要利用斜面將木箱拉上汽車(chē)，下列做法中可以提高斜面機(jī)械效率的是A．以較快的速度拉木箱 B．以較慢的速度拉木箱C．減小斜面的傾斜程度 D．增大斜面的傾斜程度二、填空題13．一物體在空氣中重5N，浸沒(méi)在水中稱(chēng)重為3N，則物體在水中受到的浮力為_(kāi)______N，當(dāng)物體的一半浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N。14．小明同學(xué)在操場(chǎng)上豎直向上拋出一小球，他觀察到小球在上升的過(guò)程中，其高度在增加，速度在減小，那么，它在最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能_____零（填“等于”或“不等于”）；進(jìn)一步思考，小明認(rèn)為小球在最高點(diǎn)時(shí)處于_____（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，判斷的依據(jù)是_____（忽略空氣阻力）15．在圖中，甲、乙兩圖都表示力的作用效果，其中甲圖表示_______；乙圖表示___________.16．如圖所示，一個(gè)物體重20N，用大小為50N的力垂直于墻壁壓住物體，則墻壁受到的壓力為_(kāi)_______N，若物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓強(qiáng)是________Pa．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小明在測(cè)量某鐵塊的重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，為了測(cè)出該鐵塊的重力，他找來(lái)木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn)：步驟一：將細(xì)線(xiàn)系在木棒的A位置，并在木棒左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲所示；步驟二：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行______；步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，如圖乙所示。(1)步驟一中“在木棒左端繞上適量細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”的目的是為了防止________對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。(2)步驟三中，當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則該鐵塊的重力是_____牛。18．（8分）此實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)量礦石的密度，他使用已調(diào)平衡的托盤(pán)天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將礦石放在天平的____（選填“右”或“左”）盤(pán)內(nèi)。圖（a）所示為托盤(pán)天平稱(chēng)量物體時(shí)分度盤(pán)的情況，此時(shí)應(yīng)___________，使天平在________位置平衡。天平再次平衡后，盤(pán)內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖（c）所示，則該礦石的質(zhì)量為_(kāi)______克，然后又用量筒和水測(cè)出了礦石的體積如圖（d）所示，則該礦石的密度為_(kāi)________千克/米3。19．（8分）小華想“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”，他設(shè)計(jì)了如圖所示的a、b、c、d實(shí)驗(yàn)探究方案圖，其中圖a、b、d中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1＝h2＞h1．（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)比較______________________來(lái)判斷的，這種方法通常稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法．（2）圖中______和_______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．（1）圖中a和d兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：___________________________．四、作圖題20．（8分）某人站在小車(chē)?yán)铮S小車(chē)在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出人的受力示意圖．21．（8分）如圖所示，利用動(dòng)滑輪來(lái)提升一個(gè)物體，拉力F豎直向上．動(dòng)滑輪其實(shí)就是一個(gè)變形的杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它的支點(diǎn)O，并畫(huà)出F的力臂L．（__________）五、計(jì)算題22．（10分）近年來(lái)，汽車(chē)逐步進(jìn)人了普通百姓家庭.汽車(chē)出現(xiàn)故障后，需要進(jìn)行維修.小明家的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在維修時(shí)，工人師傅要用一個(gè)滑輪組（如圖所示）把車(chē)?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)提起來(lái)。已知發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量為150kg，工人的拉力為500N，在20s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)被提升了2m.（g取10N/kg）求：（1）工人所做的有用功是多少？（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（3）工人師傅做功的功率是多少？23．（12分）港珠澳大橋被譽(yù)為現(xiàn)代七大奇跡之一，其中長(zhǎng)約5600m的沉管隧道通過(guò)引橋與人工島路面相連，引橋長(zhǎng)1000m，豎直高度為40m，簡(jiǎn)化圖如圖所示．重5×104N的汽車(chē)在沉管隧道中以90km/h的速度勻速行駛，所受阻力為其重力的0.05倍．從引橋最低端開(kāi)始汽車(chē)功率增大到90kW勻速行駛，耗時(shí)45s到達(dá)人工島路面，求：（1）汽車(chē)完全通過(guò)沉管隧道需要多少秒；（2）汽車(chē)在沉管隧道中行駛時(shí)牽引力所做的功；（3）汽車(chē)在引橋上所受阻力的大?。?/p>

參考答案一、選擇題1、B【解題分析】試題分析：由于分子的運(yùn)動(dòng)，鹽的分子跑到了菜中，故A能說(shuō)明；細(xì)菌不屬于分子，所以不能說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)，故B不能；由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，廢水中污染物的分子擴(kuò)散到了整個(gè)水庫(kù)，故C能說(shuō)明；蘋(píng)果分子的不斷運(yùn)動(dòng)到了空氣中，所以滿(mǎn)屋飄香，故D能說(shuō)明；應(yīng)選B．【考點(diǎn)定位】分子動(dòng)理論2、C【解題分析】

A．物體受到的浮力和物體的狀態(tài)無(wú)關(guān)，A不符合題意；B．物體受到的浮力大小和物體的密度無(wú)關(guān)，B不符合題意；C．在相同液體中，物體排開(kāi)的液體的體積越大，受到的浮力越大，C符合題意；D．物體在液體中受到的浮力和深度無(wú)關(guān)，D不符合題意。3、D【解題分析】

由于空氣也受到重力，且能夠流動(dòng)，所以空氣內(nèi)部各個(gè)方向也存在壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫大氣壓．【題目詳解】房頂上下表面都受到大氣壓，其作用相互抵消，所以房頂不會(huì)被壓塌．故選D．4、A【解題分析】

壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，減小壓強(qiáng)的方法是：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．火車(chē)軌道鋪設(shè)在枕木上，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；篆刻刀的刀刃很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；破窗錘的錘頭很尖銳，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；推土機(jī)的鏟子很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，綜上所述，只有A符合題意，故選A．5、B【解題分析】

做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離．二者缺一不可．【題目詳解】A.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員給杠鈴一個(gè)向上的力，而杠鈴向上沒(méi)有移動(dòng)距離，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒(méi)有做功。不符合題意；B.將貨物從地面搬到車(chē)上，人給貨物一個(gè)力，貨物移動(dòng)了距離，所以人對(duì)貨物做功，符合題意；C.大力士支撐大輪胎靜止不動(dòng)，有力但沒(méi)有距離，所以沒(méi)有做功，不符合題意；D.小靜背著書(shū)包在等車(chē)，書(shū)包靜止，所以沒(méi)有力對(duì)書(shū)包做功，不符合題意。故選：B。6、A【解題分析】

AB．根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，“蛟龍”號(hào)下潛越深，所受海水壓強(qiáng)越大正確，所以A正確，B錯(cuò)誤；C．“蛟龍”號(hào)下潛過(guò)程中，所受海水壓強(qiáng)增大，所受海水壓力也增大，故C錯(cuò)誤；D．“蛟龍”號(hào)下潛過(guò)程中，所受海水壓力差即浮力不變，故D錯(cuò)誤。7、A【解題分析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確．B、物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．C、桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤．D、桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向相同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．故選A．8、A【解題分析】

A．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1×105Pa，我們生活的環(huán)境氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門(mén)的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學(xué)生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時(shí)克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。9、D【解題分析】

A．“剝蝦神器”前端的鉗嘴做得薄是為了增大壓強(qiáng)，故A說(shuō)法正確，不符合題意；B．“剝蝦神器”使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿，故B說(shuō)法正確，不符合題意；，C．“剝蝦神器”在使用過(guò)程中手壓鉗子腿，鉗子腿在力的方向上移動(dòng)了距離，手的壓力做了功，故C說(shuō)法正確，不符合題意；D．“剝蝦神器”在使用時(shí)應(yīng)使手盡量遠(yuǎn)離支點(diǎn)來(lái)增大動(dòng)力臂來(lái)省力，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。10、C【解題分析】

杠桿的平衡原理是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂．杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，有五要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂．【題目詳解】A.啄木鳥(niǎo)打洞，是通過(guò)減少受力面積，增大壓強(qiáng)，故不符合題意；B.小小秤砣壓千斤，利用了杠桿的平衡原理，故不符合題意；C.一個(gè)巴掌拍不響，表明力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，故符合題意；D.磨刀不誤砍柴工，磨刀是減少受力面積，增大壓強(qiáng)，故不符合題意。故選C.11、C【解題分析】

一層樓的高度大約是3m，三層樓房頂至地面的高度是3×3m=9m，竹蜻蜓從三層樓房頂下降至地面過(guò)程中，竹蜻蜓的重力做的功W=Gh=mgh=0.02kg×10N/kg×9m=1.8J。12、D【解題分析】

使用斜面時(shí)，有用功是克服重力做的功，克服摩擦力做的功為額外功；由于汽車(chē)的高度一定，因此克服重力做的功（即有用功）為定值，欲提高斜面的機(jī)械效率，就必須在有用功一定時(shí)，盡量減少額外功。AB．以較快的速度拉木箱或者以較慢的速度拉木箱，都不能減小額外功，所以不能提高斜面機(jī)械效率。故AB不符合題意；C．當(dāng)減小斜面的傾斜程度時(shí)，斜面的傾角變小，木箱對(duì)斜面的壓力逐漸變大，在接觸面粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，受到的滑動(dòng)摩擦力就越大，這樣額外功就越多，機(jī)械效率就越低。故C不符合題意；D．當(dāng)增大斜面的傾斜程度時(shí)，斜面的傾角變大，木箱對(duì)斜面的壓力逐漸變小，在接觸面粗糙程度不變時(shí)，壓力越小，受到的滑動(dòng)摩擦力就越小，這樣可以有效的減少額外功，提高斜面機(jī)械效率。故D符合題意。二、填空題13、24【解題分析】

第一空．根據(jù)稱(chēng)重法測(cè)量浮力的原理知，把物體浸沒(méi)在水里時(shí)，所受浮力為：F浮=G-F示=5N-3=2N；第二空．由F浮=ρgV排知，將它的一半浸在水中，浮力為；；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：F1=G-F浮′=5N-1N=4N。14、等于非平衡此時(shí)所受的力不是平衡力【解題分析】

當(dāng)小球到達(dá)最高點(diǎn)A時(shí)，小球速度為零。當(dāng)物體在受平衡力作用時(shí)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)小球到達(dá)最高點(diǎn)A時(shí)，小球只受重力作用，所以小球受到的力不是平衡力，由此可知：小球在最高點(diǎn)A時(shí)不是平衡狀態(tài)。此時(shí)所受的力不是平衡力。15、力改變物體的形狀力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解題分析】

力可以改變物體的形狀，或者使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．第一空．在力的作用下，甲圖彈簧形狀發(fā)生改變．說(shuō)明力可以改變物體的形狀；第二空．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度和方向兩個(gè)方面，在磁力的作用下，乙圖中小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．16、505000【解題分析】

第一空．用大小為50N的力垂直于墻壁壓住物體，即物體靜止，物體受到壓力和墻壁對(duì)物體的支持力為一對(duì)平衡力，則墻壁對(duì)物體的支持力大小等于物體受到的壓力，為50N；墻壁對(duì)物體有支持力作用，則物體對(duì)墻壁有壓力作用，這兩個(gè)力為一對(duì)相互作用力，大小相等，所以墻壁受到的壓力大小也為50N。第二空．物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓強(qiáng)是：p===5000Pa。三、實(shí)驗(yàn)題17、調(diào)零木棒自身重力6.6【解題分析】

[1]彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須先調(diào)節(jié)指針，使其指在零刻度處；(1)[2]在木棒左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，是為了防止木棒自身重力對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響；(2)[3]由圖丁知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N；根據(jù)杠桿的平衡條件：G×=F×(1?)解得：G=3F=3×2.2N=6.6N。18、左減少砝碼或向左移動(dòng)游碼水平623.1×103【解題分析】

[1]在測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將其放在天平的左盤(pán)中，右盤(pán)用來(lái)放砝碼；[2][3]圖a中指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將減少砝碼或向左移動(dòng)游碼，使天平在水平位置平衡；[4]圖c中天平的示數(shù)為：m=50g+10g+2g=62g；[5]圖d中礦石的體積：V=80ml?60ml=20ml=20cm3礦石的密度：ρ===3.1g/cm3=3.1×103kg/m3。19、U形管兩端液面的高度差ac液體的壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān)【解題分析】

第一空．在實(shí)驗(yàn)中，有很多物理量難于用儀器、儀表直接測(cè)量，就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量進(jìn)行測(cè)量，這種方法就叫轉(zhuǎn)換法；實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測(cè)量，液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起壓強(qiáng)計(jì)的探頭受到的壓強(qiáng)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化，進(jìn)而引起壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化，因此可以利用壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大小變化；由圖a、c可知，同種液體中，金屬盒深度越深，壓強(qiáng)計(jì)U形管液面高度差越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)越大，即液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大．由公式p=gh可知,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需要控制液體的密度相同,改變液體的深度,圖c中的液體密度與圖a相同,液體的深度與圖a不同,故應(yīng)選擇圖a和圖c兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較；第二空．a(chǎn)，第三空．c;第四空．分析圖a和圖d的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)橡皮膜所處的深度相同，即液體的深度相同，而液體的密度卻不同，一杯是水，另一杯是濃鹽水，從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)．四、作圖題20、【解題分析】

人站在小車(chē)?yán)?，隨小車(chē)在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，由于人相對(duì)于小車(chē)是靜止的，則人沒(méi)有受到摩