中小學(xué)幼兒園安全管理工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

匯報(bào)人：2023-12-26中小學(xué)幼兒園安全管理工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則目錄安全管理組織與制度建設(shè)校園安全環(huán)境整治與改善學(xué)生安全教育與培訓(xùn)食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)健康管理傳染病防控與健康教育校園欺凌與暴力事件預(yù)防與處理家校合作與社會(huì)資源整合01安全管理組織與制度建設(shè)Part

安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配備安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的安全管理機(jī)構(gòu)，如安全保衛(wèi)處或安全管理辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)。人員配備學(xué)校應(yīng)根據(jù)規(guī)模和學(xué)生人數(shù)，配備足夠數(shù)量的專職或兼職安全管理人員，確保安全管理工作的有效開展。職責(zé)明確安全管理機(jī)構(gòu)及人員應(yīng)明確各自的工作職責(zé)和分工，確保安全管理工作的有序進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如校園安全管理制度、消防安全制度、食品安全制度等，覆蓋學(xué)校安全管理的各個(gè)方面。制度完善學(xué)校應(yīng)確保各項(xiàng)安全管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，確保制度的有效落實(shí)。制度執(zhí)行學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和上級(jí)要求，及時(shí)修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，保持制度的時(shí)效性和有效性。制度更新安全管理制度完善與執(zhí)行責(zé)任追究對(duì)于因未履行職責(zé)或違反規(guī)定而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的，學(xué)校應(yīng)依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任，嚴(yán)肅處理。責(zé)任明確學(xué)校應(yīng)明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門和每位教職工的安全責(zé)任，形成全員參與、齊抓共管的安全工作格局。考核評(píng)估學(xué)校應(yīng)將安全工作納入年度考核和績(jī)效評(píng)估體系，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門和教職工的安全工作進(jìn)行考核評(píng)估，確保安全責(zé)任制的有效落實(shí)。安全責(zé)任制落實(shí)情況02校園安全環(huán)境整治與改善Part檢查校園周邊是否存在治安亂點(diǎn)，是否有不良團(tuán)伙或閑散人員對(duì)學(xué)生構(gòu)成威脅。校園周邊治安環(huán)境交通安全設(shè)施食品安全監(jiān)管核查校園周邊交通標(biāo)志、標(biāo)線、信號(hào)燈等交通安全設(shè)施是否完善，是否存在交通安全隱患。檢查校園周邊的食品攤販、餐館等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否合法經(jīng)營(yíng)，食品衛(wèi)生是否符合標(biāo)準(zhǔn)。030201校園及周邊環(huán)境安全隱患排查檢查校園內(nèi)建筑物是否存在安全隱患，如危房、違規(guī)建筑等，確保校舍建筑安全。校舍建筑安全核查校園內(nèi)是否配備了必要的安全防護(hù)設(shè)施，如防盜門窗、監(jiān)控?cái)z像頭等，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全防護(hù)設(shè)施檢查校園內(nèi)的體育設(shè)施是否完善，如操場(chǎng)、體育器材等，確保學(xué)生體育活動(dòng)安全。體育活動(dòng)設(shè)施校園內(nèi)部安全設(shè)施完善校園消防安全管理消防設(shè)施配備檢查校園內(nèi)是否按照規(guī)定配備了消防設(shè)施，如滅火器、消火栓、煙霧報(bào)警器等。消防安全制度核查學(xué)校是否制定了消防安全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如定期開展消防演練、培訓(xùn)等?；馂?zāi)隱患排查對(duì)學(xué)校進(jìn)行定期火災(zāi)隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的火災(zāi)隱患，確保校園消防安全。03學(xué)生安全教育與培訓(xùn)Part安全教育課程計(jì)劃評(píng)估學(xué)校是否配備了適合學(xué)生年齡段的安全教育教材和教學(xué)資源，如安全教育讀本、視頻、PPT等。教材與教學(xué)資源師資力量了解學(xué)校是否配備了專業(yè)的安全教育教師，以及教師是否接受過相關(guān)培訓(xùn)，具備相應(yīng)的安全知識(shí)和技能。檢查學(xué)校是否制定了全面的安全教育課程計(jì)劃，包括課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。安全教育課程開設(shè)及實(shí)施情況演練實(shí)施評(píng)估學(xué)校是否按照計(jì)劃定期組織安全演練，并關(guān)注演練過程中的學(xué)生表現(xiàn)和教師指導(dǎo)情況。演練效果評(píng)估了解學(xué)校是否對(duì)安全演練的效果進(jìn)行評(píng)估，并針對(duì)評(píng)估結(jié)果采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。演練計(jì)劃?rùn)z查學(xué)校是否制定了定期的安全演練計(jì)劃，包括演練目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和物資準(zhǔn)備等。安全演練活動(dòng)組織與實(shí)施STEP01STEP02STEP03學(xué)生安全知識(shí)掌握情況評(píng)估知識(shí)測(cè)試觀察學(xué)生在安全演練中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際操作中的安全意識(shí)和技能水平。實(shí)際操作能力學(xué)生自評(píng)和互評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和他人的安全行為進(jìn)行評(píng)估，培養(yǎng)他們的自我反思和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過試卷測(cè)試、口頭問答等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全教育課程內(nèi)容的掌握情況。04食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)健康管理Part采購(gòu)監(jiān)管01學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的食品采購(gòu)制度，確保采購(gòu)的食品原料新鮮、安全、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。采購(gòu)人員需具備相關(guān)資質(zhì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行嚴(yán)格篩選和定期評(píng)估。儲(chǔ)存監(jiān)管02學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的食品儲(chǔ)存場(chǎng)所，保持干燥、通風(fēng)、防鼠、防蟲。食品應(yīng)按類別、生產(chǎn)日期整齊擺放，遵循“先進(jìn)先出”的原則。定期對(duì)儲(chǔ)存食品進(jìn)行檢查，及時(shí)處理過期或變質(zhì)食品。加工監(jiān)管03學(xué)校食堂的加工場(chǎng)所應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，加工人員需持有健康證并定期進(jìn)行體檢。食品加工過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生規(guī)定，生熟分開，避免交叉污染。食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工環(huán)節(jié)監(jiān)管學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡、生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和季節(jié)變化，制定合理的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，確保學(xué)生攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃制定學(xué)校食堂應(yīng)按照營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃進(jìn)行食材采購(gòu)和菜品制作，保證菜品口味多樣、營(yíng)養(yǎng)均衡。同時(shí)，應(yīng)提供充足的飯菜份量，滿足學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育需求。營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)學(xué)校應(yīng)建立營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，定期對(duì)食堂采購(gòu)的食品原料、加工過程和成品進(jìn)行質(zhì)量抽檢，確保食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康。營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量監(jiān)管學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃執(zhí)行情況預(yù)防機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立健全的食品衛(wèi)生安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，提高師生員工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)。監(jiān)測(cè)與報(bào)告學(xué)校應(yīng)設(shè)立食品衛(wèi)生安全監(jiān)測(cè)點(diǎn)，定期對(duì)食品衛(wèi)生狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生問題或疑似食物中毒事件時(shí)，應(yīng)立即向相關(guān)部門報(bào)告并按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理。事故處理在發(fā)生食品衛(wèi)生事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織救治患者并封存可能導(dǎo)致事故的食品及其原料。同時(shí)配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理，及時(shí)公布事故處理結(jié)果并做好善后工作。食品衛(wèi)生事故預(yù)防與處理05傳染病防控與健康教育Part學(xué)校是否建立完善的傳染病防控制度，包括疫情報(bào)告、應(yīng)急處置、消毒隔離等方面。制度建設(shè)學(xué)校是否定期開展傳染病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的防護(hù)意識(shí)和能力。預(yù)防措施學(xué)校是否按照要求組織學(xué)生接種相關(guān)疫苗，建立免疫屏障。疫苗接種傳染病防控措施落實(shí)情況03數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校是否按照要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，配合相關(guān)部門做好疫情防控工作。01健康監(jiān)測(cè)學(xué)校是否定期開展學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作，包括體溫檢測(cè)、癥狀排查等。02檔案管理學(xué)校是否建立學(xué)生健康檔案，記錄學(xué)生的健康狀況、病史等信息。學(xué)生健康監(jiān)測(cè)與檔案管理課程設(shè)置學(xué)校是否將健康教育納入課程體系，合理安排課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)效果學(xué)校是否注重健康教育的實(shí)效性，通過多種形式的教學(xué)手段提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。家校合作學(xué)校是否加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同推進(jìn)學(xué)生的健康教育工作。健康教育課程開設(shè)及實(shí)施效果06校園欺凌與暴力事件預(yù)防與處理Part校園欺凌現(xiàn)象排查及干預(yù)措施學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生之間是否存在欺凌現(xiàn)象進(jìn)行排查，特別是針對(duì)性格內(nèi)向、身體弱小、家庭背景特殊等學(xué)生群體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。建立學(xué)生互助機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生之間建立互助小組，通過同齡人之間的關(guān)心和幫助，減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。強(qiáng)化教職工責(zé)任意識(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)和教育，提高他們對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的重視程度和應(yīng)對(duì)能力。定期開展校園欺凌現(xiàn)象排查及時(shí)報(bào)告和處置一旦發(fā)現(xiàn)暴力事件，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處理機(jī)制，向相關(guān)部門報(bào)告并配合處置，同時(shí)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作。加強(qiáng)與公安等部門的協(xié)作學(xué)校應(yīng)與當(dāng)?shù)毓驳炔块T建立緊密的協(xié)作關(guān)系，共同應(yīng)對(duì)校園暴力事件，確保學(xué)生安全。制定應(yīng)急處理預(yù)案學(xué)校應(yīng)制定針對(duì)暴力事件的應(yīng)急處理預(yù)案，明確各部門和人員的職責(zé)和行動(dòng)步驟。暴力事件應(yīng)急處理機(jī)制建立123學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)室，配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。設(shè)立心理輔導(dǎo)室學(xué)校應(yīng)定期開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)。定期開展心理健康教育針對(duì)性格內(nèi)向、家庭背景特殊等學(xué)生群體，學(xué)校應(yīng)給予更多的關(guān)注和幫助，提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)服務(wù)。關(guān)注特殊學(xué)生群體心理輔導(dǎo)工作開展情況07家校合作與社會(huì)資源整合Part家長(zhǎng)安全意識(shí)培養(yǎng)學(xué)校是否定期開展家長(zhǎng)安全教育培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和防范能力。家長(zhǎng)參與安全管理制度制定學(xué)校是否鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校安全管理制度的制定和完善，充分聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校是否組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，參與學(xué)校的安全管理和應(yīng)急處置工作。家長(zhǎng)參與學(xué)校安全管理機(jī)制建設(shè)030201學(xué)校是否積極整合社會(huì)資源，如公安、消防、交通等部門，共同維護(hù)校園安全。社會(huì)資源整合學(xué)校是否獲得社會(huì)力量，如企業(yè)、社區(qū)、慈善機(jī)構(gòu)等的支持和幫助，提升學(xué)校安全管理水平。社會(huì)力量支持學(xué)校是否與社會(huì)安全教育機(jī)構(gòu)合作，開展針對(duì)性的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全素養(yǎng)。社會(huì)安全教育合作社會(huì)資