中班語言公開課教案《鴨媽媽和蘋果樹》

中班語言公開課教案《鴨媽媽和蘋果樹》匯報人：2023-12-23目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法互動環(huán)節(jié)設計知識點梳理與總結家庭作業(yè)布置及要求教師自我反思與改進方向01課程介紹與目標CHAPTER背景本次公開課教案《鴨媽媽和蘋果樹》是基于中班幼兒的語言發(fā)展水平和興趣特點設計的。通過生動有趣的故事情節(jié)和豐富的語言活動，旨在激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，提高其口語表達和傾聽理解能力。目的通過本次課程的學習，幼兒能夠掌握故事中的基本情節(jié)和角色，理解并表達故事中的情感變化，同時培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。教案背景及目的適用于中班幼兒，即4-5歲年齡段的孩子。適用對象本次課程建議安排2個課時，每課時約30分鐘。第一課時主要進行故事導入和角色認知，第二課時進行情感理解和創(chuàng)意表達。課時安排適用對象與課時安排

教材教具準備教材：選用適合中班幼兒的《鴨媽媽和蘋果樹》故事繪本或相關教材。教具：準備與故事情節(jié)相關的圖片、頭飾、手偶等輔助教具，以及用于創(chuàng)意表達的繪畫材料、手工材料等。以上是《鴨媽媽和蘋果樹》中班語言公開課教案的課程介紹與目標部分。接下來將詳細介紹課程內容和實施步驟。02教學內容與方法CHAPTER簡要介紹故事《鴨媽媽和蘋果樹》的背景，激發(fā)幼兒的興趣。故事背景介紹角色形象展示故事情節(jié)梳理通過圖片或手偶等道具展示鴨媽媽和蘋果樹等角色形象，幫助幼兒理解角色特點。引導幼兒回顧故事情節(jié)，加深對故事內容的理解。030201故事導入與角色介紹講解故事中出現(xiàn)的重點詞匯，如“鴨媽媽”、“蘋果樹”、“魔法”等，幫助幼兒理解詞義。重點詞匯解析通過圖片、實物等輔助工具，引導幼兒學習與故事主題相關的其他詞匯，如“鴨子”、“果實”、“森林”等。詞匯拓展設計詞匯運用場景，鼓勵幼兒在實際語境中運用所學詞匯。詞匯運用詞匯學習及拓展句型結構分析01分析故事中出現(xiàn)的典型句型結構，如“鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一個蘋果樹”、“蘋果樹用魔法讓鴨媽媽和她的寶寶們過上了幸福的生活”等，幫助幼兒理解句子構成。對話模擬練習02組織幼兒分組進行對話模擬練習，引導幼兒運用所學句型和詞匯進行角色扮演和情景對話。語言表達訓練03鼓勵幼兒自由發(fā)揮，運用所學語言進行創(chuàng)造性表達，提高語言表達能力。句型練習與對話模擬03互動環(huán)節(jié)設計CHAPTER通過角色扮演，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。準備好鴨媽媽、蘋果樹、小鴨子等角色的道具和服裝，以及故事背景布置。角色扮演游戲游戲準備游戲目的游戲過程引導孩子們了解故事情節(jié)和角色特點。邀請孩子們自愿選擇角色進行扮演，并幫助他們穿戴好相應的道具和服裝。角色扮演游戲0102角色扮演游戲表演結束后，進行點評和總結，鼓勵孩子們的表現(xiàn)。在老師的指導下，孩子們按照故事情節(jié)進行表演。通過小組合作，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的解決問題的能力。任務目的將孩子們分成若干小組，每組4-5人，準備好與故事相關的圖片或卡片。任務準備小組合作任務任務過程引導孩子們了解小組合作的意義和重要性。展示故事中的某個場景或情節(jié)，讓孩子們在小組內進行討論和思考。小組合作任務鼓勵孩子們提出自己的想法和建議，并引導他們學會傾聽和尊重他人的意見。在小組內達成共識后，選派代表進行匯報和展示。對各小組的表現(xiàn)進行點評和總結，肯定他們的合作成果。小組合作任務活動目的通過創(chuàng)意表達活動，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和藝術素養(yǎng)。活動準備準備好繪畫材料、手工材料等創(chuàng)作工具。創(chuàng)意表達活動活動過程引導孩子們了解創(chuàng)意表達的意義和方式。鼓勵孩子們運用自己的想象力和創(chuàng)造力，以繪畫、手工等形式表達對故事的理解和感受。創(chuàng)意表達活動創(chuàng)作完成后，組織孩子們互相欣賞和交流作品，分享彼此的創(chuàng)作思路和心得體會。對孩子們的作品進行點評和總結，肯定他們的創(chuàng)意和表達能力。在創(chuàng)作過程中，老師給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，引導孩子們注意色彩搭配、構圖等要素。創(chuàng)意表達活動04知識點梳理與總結CHAPTER詞匯二蘋果樹。蘋果樹在故事中扮演了重要的角色，通過與鴨媽媽的互動，向孩子們展示了自然界中的植物與動物之間的關系。詞匯一鴨媽媽。作為故事的主人公，鴨媽媽是孩子們熟悉的動物形象，通過故事可以加深孩子們對鴨子的認知。詞匯三季節(jié)變化。故事中提到了蘋果樹的季節(jié)變化，從而引導孩子們觀察和理解自然界中的四季變換。重點詞匯回顧句型二“蘋果樹上結滿了紅通通的蘋果。”這個句型通過形象的描繪，幫助孩子們理解果樹的生長過程和果實的形態(tài)。句型三“鴨媽媽和小鴨子們一起分享美味的蘋果?！边@個句型傳遞了分享和團結的價值觀，讓孩子們學會與他人分享快樂。句型一“鴨媽媽帶著小鴨子們來到了蘋果樹下?！边@個句型通過簡單的描述，向孩子們展示了動物與自然環(huán)境的和諧共處。關鍵句型分析123尊重自然。故事通過鴨媽媽和蘋果樹的互動，教育孩子們要尊重自然、保護環(huán)境，與大自然和諧共處。寓意一學會分享。鴨媽媽和小鴨子們一起分享蘋果的過程，讓孩子們學會與他人分享，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。寓意二勤勞與收獲。故事中提到蘋果樹的生長需要時間和耐心，教育孩子們要珍惜勞動成果，明白付出與收獲的關系。寓意三故事寓意探討05家庭作業(yè)布置及要求CHAPTER請家長為孩子播放《鴨媽媽和蘋果樹》的故事音頻，讓孩子完整地聽一遍故事。聽故事《鴨媽媽和蘋果樹》聽完故事后，請孩子回答與故事相關的問題，例如“鴨媽媽為什么要在蘋果樹下等待？”、“蘋果樹最后怎樣了？”等，以檢驗孩子對故事內容的理解。回答問題聽力練習作業(yè)口語表達作業(yè)復述故事請孩子嘗試用自己的語言復述《鴨媽媽和蘋果樹》的故事內容，家長可給予適當?shù)囊龑Ш吞崾?。角色扮演家長和孩子分別扮演鴨媽媽和蘋果樹的角色，進行對話練習。這有助于孩子更好地理解角色之間的關系和故事情節(jié)。閱讀故事文本請家長引導孩子閱讀《鴨媽媽和蘋果樹》的故事文本，幫助孩子理解故事中的詞匯和句子結構。繪制故事場景請孩子根據(jù)故事內容，嘗試繪制出鴨媽媽在蘋果樹下等待的場景或者蘋果樹變化的場景。這有助于加深孩子對故事內容的印象和理解。閱讀理解作業(yè)06教師自我反思與改進方向CHAPTER教學目標達成度本次公開課的教學目標基本達成，幼兒們能夠理解故事情節(jié)，掌握新詞匯和句型，同時積極參與課堂互動。幼兒表現(xiàn)幼兒們在課堂上的表現(xiàn)非常積極，能夠主動舉手發(fā)言，表達自己的觀點和想法。同時，他們也能夠認真聽講，遵守課堂紀律。教學方法有效性本次公開課采用的教學方法比較多樣化，包括故事講述、角色扮演、游戲等，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。同時，教師也能夠根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反應及時調整教學方法和策略。本次課程效果評估針對部分幼兒對新詞匯和句型掌握不夠熟練的問題，教師可以在下次課程中增加相關的練習和游戲環(huán)節(jié)，幫助幼兒更好地掌握和運用。加強詞匯和句型的練習雖然本次公開課的課堂互動比較積極，但是還可以進一步提高互動質量。教師可以鼓勵幼兒之間互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和社交技能。提高課堂互動質量在部分環(huán)節(jié)，課堂秩序稍顯混亂。教師可以優(yōu)化課堂管理策略，確保教學過程的順利進行。加強課堂管理針對性改進措施深入拓展故事主題在未來的教學中，教師可以圍繞《鴨媽媽和蘋果樹》的故事主題進行深入拓展，引導幼兒探討與故事相關的其他話