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《中國(guó)傳統(tǒng)民間故事》—整體閱讀教案的構(gòu)建中國(guó)傳統(tǒng)民間故事整體閱讀教案的構(gòu)建目標(biāo)本教案的目標(biāo)是幫助學(xué)生全面了解中國(guó)傳統(tǒng)民間故事,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.故事選?。哼x擇一些經(jīng)典的中國(guó)傳統(tǒng)民間故事,如《白蛇傳》、《孫悟空三打白骨精》等。故事應(yīng)該有代表性,能夠展示中國(guó)文化的特點(diǎn)和價(jià)值觀。2.故事介紹:在開(kāi)始閱讀之前,向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹每個(gè)故事的背景、主要人物和情節(jié)梗概,以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.分段閱讀:將每個(gè)故事分成適當(dāng)?shù)亩温?,讓學(xué)生分段閱讀,以提高他們的閱讀速度和理解能力。4.詞匯學(xué)習(xí):在閱讀過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些關(guān)鍵詞匯,如特定的人名、地名和文化術(shù)語(yǔ)等,以幫助他們更好地理解故事。5.理解問(wèn)題:在閱讀后,給學(xué)生提供一些與故事相關(guān)的理解問(wèn)題,以檢驗(yàn)他們對(duì)故事情節(jié)和主題的理解程度。6.討論和分享:鼓勵(lì)學(xué)生在小組或全班中分享他們對(duì)故事的理解和感悟,促進(jìn)他們的思考和交流能力。7.擴(kuò)展閱讀:鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生繼續(xù)閱讀其他與中國(guó)傳統(tǒng)民間故事相關(guān)的作品,拓寬他們的文學(xué)視野。教學(xué)步驟1.引入:向?qū)W生介紹中國(guó)傳統(tǒng)民間故事的重要性和目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.故事選?。哼x擇一到兩個(gè)適合年齡和閱讀能力的故事,確保故事內(nèi)容有足夠的吸引力和教育意義。3.故事介紹:簡(jiǎn)要介紹故事的背景、主要人物和情節(jié),引發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。4.分段閱讀:將故事分成適當(dāng)?shù)亩温?,讓學(xué)生逐段閱讀,理解每個(gè)段落的核心內(nèi)容。5.詞匯學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與故事相關(guān)的詞匯,以幫助他們更好地理解故事情節(jié)和文化背景。6.閱讀理解:給學(xué)生提供一些與故事相關(guān)的理解問(wèn)題,檢驗(yàn)他們對(duì)故事的理解和推理能力。7.討論和分享:鼓勵(lì)學(xué)生在小組或全班中分享他們的理解和感悟,促進(jìn)他們的思考和交流能力。8.擴(kuò)展閱讀:鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生繼續(xù)閱讀其他與中國(guó)傳統(tǒng)民間故事相關(guān)的作品,擴(kuò)大他們的閱讀范圍和文化知識(shí)。教學(xué)評(píng)估1.閱讀理解測(cè)試:給學(xué)生進(jìn)行一次閱讀理解測(cè)試,評(píng)估他們對(duì)故事情節(jié)和主題的理解程度。2.口頭表達(dá):鼓勵(lì)學(xué)生用口頭方式表達(dá)他們對(duì)故事的理解和感受,評(píng)估他們的表達(dá)能力和思考深度。3.書(shū)面作業(yè):要求學(xué)生完成一份書(shū)面作業(yè),寫(xiě)下他們對(duì)故事的分析和感悟,評(píng)估他們的寫(xiě)作能力和思考邏輯。教學(xué)資源1.選取的中國(guó)傳統(tǒng)民間故事文本2.詞匯學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題3.閱讀理解測(cè)試題目4.小組討論和分享的指導(dǎo)問(wèn)題5.擴(kuò)展閱讀推薦書(shū)目教學(xué)延伸1.可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓他們?cè)谛〗M中表演故事情節(jié),提高他們的口頭表達(dá)和表演能力。2.可以邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或文化傳承者來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座或分享,加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間故事的理解和認(rèn)識(shí)。3.可以組織學(xué)生參觀相關(guān)的博物館或文化遺址,親身感受中國(guó)傳統(tǒng)民間故事的歷史和文化背景。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本教案的實(shí)施,學(xué)生將能夠全面了解中國(guó)傳統(tǒng)民間故事,
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