幼兒園中班家訪工作總結

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幼兒園中班家訪工作總結1

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點，作為老師的我們應當更清晰，為了了解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪，由于我的配班老師由于請產假，這個學期的家訪工作就落到了我一個人的肩上，深知責任的重大。于是我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪得過程中有些體會想和大家一起共享。

一、家訪，必不可少的教育形式

1、能全方位認識孩子。了解了許多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的同學。較典型的是我班的馬潔，在校性格內向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實班中家校反差很大的同學還有許多，經過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌控他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更耐煩地向同學家長講解并描述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，援助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就加強了家長的責任意識和信任度。許多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅走當時的寒冷，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個同學的家庭，忠誠地與同學、與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的性格，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基矗

二、家訪，每次要算好線路和時間

由于在農村，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前需要先制定好路徑，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里，然后根據門牌號排列好，這樣方便你查找，不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于不是新倉的我來說還是有點難度，由于不熟識，有時由于要找這家會繞一些冤枉路，也常常際遇迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的許多，而且都是散養(yǎng)的，真是有點怕，不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱忱，常常給你來解圍。

三、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解同學及家庭的狀況，再加上農村有的家長比較害羞，有話不情愿說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到同學家里去看看，老師不可能有針對性地教育同學。也不可能了解這個孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的關系。

四、家訪，很累但很歡樂

家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而苦惱，有時真的很擔憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓我歡樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育迫不及待，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時著重同學的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

幼兒園中班家訪工作總結2

教育是個大家庭，教育機構、家庭、社會應共同承受起教育的責任，各施其職并相互促進。在幼兒園教育機構中，為了進一步與家長有更好地協(xié)作，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在每學期末或學期初都會開展全面的家訪工作。針對孩子的教育進行商討和溝通。

本學期班上現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本學期開學初通過上門和約談的形式對幼兒進行了家訪，家訪率達到100%。在這次家訪過程中，我們首先與家長電話聯(lián)系商定好時間，讓家長有所預備，這是家訪前的預備工作。在溝通和溝通時，我們依據所制定的家訪目的和家進步行了有目的的溝通，針對孩子的各自狀況溝通了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互溝通了教育孩子的方法，我們也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活動等狀況?，F(xiàn)將本次家訪狀況小結如下：

1、孩子在這個假期中的生活作息狀況：大部分孩子在假期中都是沉醉在看視中，并且不是很情愿到外面去活動。有的孩子沒有午睡時間，精力比較充足。當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如做做手工，繪畫，有時會幫媽媽做一些力所能及的家務。這些狀況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)覺了大部分孩子的性格開朗了許多，會大方地款待老師。同時，也看到了家長對孩子教育的重視。

2、一些家長利用假期帶孩子出去旅游，豐富了孩子的假期生活，增長了知識和見聞。很多孩子和父母一起在新年中走親訪友，相互拜年，體驗了新年的氣氛和濃濃的親情。

3、向家長描述了本學期的一些教學重點，依據幼小連接的內容進行了探討和溝通。也有家長意識到了孩子上課留意力不集中，小椅子坐不住的狀況，所以這些將是我們本學期的教學重點之一，援助孩子適應學校的生活。

4、在對新小伙伴的家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本狀況。個別孩子的性格較內向，我們會依據家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的`機會。這些小伙伴當中有幾個是曾經在個體幼兒園的，所以有些教育理念和方法都有所區(qū)分，我們也向家長講解并描述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。

總之，通過家訪，讓我們更進一步了解了家長和孩子，增進了家長、孩子與老師之間的情感，為以后的共同教育孩子奠定了肯定的基礎。

幼兒園中班家訪工作總結3

隨著學期的結束，家訪工作成了學期結束收尾中的重點，與往年不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面狀況，針對幼兒進步的地方予以實時地確定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極協(xié)作老師援助幼兒有所提高〔主要包括，數學方面、講故事方面〕，針對個別各方面技能相對比較弱的幼兒我們盼望家長能夠在假期中依據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。

另外依據班級本學期的整體狀況，〔主要是學習習慣方面〕傳達下學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(yè)〔學講三個故事、5張圖畫〕在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事登記，并在集風光前演講。

向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期歡樂健康地度過。

新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本狀況，向家長宣揚幼兒園及老師的教育理念，依據家長的提問進行適當地解答援助，告知家長我們的溝通途徑有許多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時盼望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。

家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家進步行溝通和解決問題的途徑之一，盼望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和溝通。

幼兒園中班家訪工作總結4

寒假前，我校做了輔導員家訪的最末動員，落實了每名輔導員的走訪計劃。依據每位輔導員走訪同學的家庭住址，計劃分組進行走訪。我負責的是藝術設計系10電腦藝術設計3班的史育松同學。下面就本次家訪活動總結如下：

**同學在班級各方面表現(xiàn)都很不錯，史育松同學原來有個美滿的家庭，可是突如其來的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開了他，他的父親在一年前也由于車禍離開了他。而且他的奶奶社體也不好，現(xiàn)在家里主要的勞動力就是他的母親，經營一架小賣店。一個月收入也就在1000多塊錢呢。

**年**月**日，上午9點我從家里出發(fā)，先去超市買了點水果，然后就去了**的家里。**的家在廣場四周。**的家是一樓，外面改成了小賣店，屋子里沒怎么裝修，他的奶奶腿腳不是很好，但是精神狀態(tài)很不錯，她的母親一看就知道是個特別好的人。在談天中我發(fā)覺，史育松不但在學校是個好同學，在家里更是個好兒子、好孫子。在寒假期間，他在遼化的**超市打工，早上6點就要起來，晚上9點才下班。而且常常累的身上很疼，當說到了他爺爺和父親的時候，奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負擔清點，他利用寒假出去打工。**的母親是個下崗女工，由于現(xiàn)在家里的狀況，她只能靠小賣店來維持家庭的生活，每個月就掙1000多塊錢，還要負責全家人生活。**的母親是偉大的母親。在談天中，我發(fā)覺**的奶奶有好多次流淚了，**的媽媽眼眶也有點泛紅，她對我說：“現(xiàn)在**的的壓力很大，有好幾次都不想上學了，但是我不想由于我而影響兒子，我就沒什么文化，我不想我自己兒子以后和我一樣。”當我聽到這句話的時候我被感動。是呀，人的一生永久都不會是那么順當的，就看你是怎么把壓力轉化成動力。既然不幸降臨到自己身上，就要勇猛面對，盼望**的歡樂生活，有個美滿的人生。誠心盼望**一家三口能永久歡樂的生活。

通過這次家訪，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的援助和啟示，我們的同學來自四周八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導員要做好同學工作，需要做到細、活、深。即把狀況要了解清晰，環(huán)節(jié)上不能馬虎；方法要敏捷，要依據實際狀況，采用不同的方法；看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質。真正了解同學，援助同學，為同學解決實際困難，做同學的知心伙伴，讓每位同學在我院都有所收獲，援助同學成為對社會有用的人。

幼兒園中班家訪工作總結5

這次家訪工作已經結束了，還是在這次的家訪當中，有了一些新的發(fā)覺，這還是特別不錯的，過去的一個學期的當中，對于孩子們有了進一步的了解，需要繼續(xù)的深入，對孩子們在家里面的狀況的也需要進行一番總結，這是特別重要的，這對我們了解孩子們的狀況有很大的援助，也對近期的工作我總結一番。

這對我也是應當要努力去維持下去的，在這方面，我們是深入開展了許多工作，這次也了解到家長們對孩子也是花費了許多精力，對子女們有著很大的期望，這與我們做老師也是一樣的心情，我們了解到了的許多，這也特別的關鍵，現(xiàn)在我回想起來的時候也是感受良多，我會繼續(xù)的努力，讓自己去積累更多的知識，所以現(xiàn)在我回想起來的時候還是很有意義的，這次的家訪工作，也了解到了孩子們的愛好愛好，這些是在學校的時候并不清晰的，大多數孩子們在家里也都特別的勤快，能夠主動的援助家長們做一些事情，所以在這一點上面我還是感覺特別有意義的。

在這次家訪當中部分家長也對孩子們教育方式不是很妥，缺乏耐煩，對于這樣的狀況我們也會還是和家長們積極的溝通，耐煩講解，包括，對于孩子們應當要用什么樣的教育方式，這些都是特別珍貴的，也是接下來應當要仔細維持做好的，這段時間以來的確還是在工作方面落實了許多，我也堅信對于孩子們了解會越來越多，這次家訪也是一個初步的開始，后面還會有更多的事情等著我去完善，去發(fā)掘，這一點是很重要的，偶作為一名幼兒老師，對孩子們就應當要有足夠多的耐煩，平常教育的時候也應當要發(fā)揮好一個好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，對于各方面的要求也是很高的。

這次家訪工作，讓我也還是了解到了許多，所以我應當要仔細的維持一個好的狀態(tài)，這一點是特別重要的，這次甲方工作我們也是得到了特別多的提高，我也感恩在這方面我也是做好了充分的預備，所以我會繼續(xù)堅持下去，端正好自己的立場，并且會繼續(xù)去落實好相關的本職，這次的家訪中，客觀的分析了孩子們的狀態(tài)，家長們對我們的工作還是積極的培育的，偶這在接下來也肯定會繼續(xù)努力，做出一個好的成果來，也感恩家長的信任，我們做老師的肯定會上心去呵護每一位孩子。

幼兒園中班家訪工作總結6

我班的李露巖同學是個活潑好動的小男孩，而內心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處于興奮狀態(tài)，她的母親領孩子經多家醫(yī)院的診治，確定孩子是“多動癥”，做事情不仔細，不能堅持究竟，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴里，一會兒又回頭撫弄別人的本子。

一會兒又發(fā)出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切方法讓他轉變，可都無濟于事，于是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對于孩子的各科學習要從愛好出發(fā)，培育他的有意留意，堅持信心，持之以恒，從而提高學習成果。

還有張佳志同學在家和學校簡直判假設兩人，回到家里想