歷史教學(xué)教師工作總結(jié)

第第頁(yè)歷史教學(xué)教師工作總結(jié)歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用1

20_學(xué)年度就將結(jié)束了，本年根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)

作為一名老老師，我能堅(jiān)持仔細(xì)備課和教學(xué)，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同班級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平常也堅(jiān)持做到周前備課。積極參與備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課溝通活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校中學(xué)部無(wú)法采納多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完滿(mǎn)。復(fù)習(xí)階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括。

總結(jié)，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并細(xì)心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中涌現(xiàn)的最新題型，實(shí)時(shí)地讓同學(xué)明確考試的方向。

二、上課——做到線(xiàn)索清楚，層次分明

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)約些的總是找后進(jìn)生回答。上課后實(shí)時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之處實(shí)時(shí)加以改進(jìn)。

三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性

為了減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)細(xì)心地選擇，仔細(xì)地選擇一些有利于同學(xué)技能進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時(shí)予以講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的同學(xué)，我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學(xué)通過(guò)不多的練習(xí)既掌控了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四、輔導(dǎo)——面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別

在課后，我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的不同需求，避開(kāi)了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決同學(xué)的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的予以鼓舞和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決教育教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(jí)的歷史課教學(xué)。我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情景：

作為畢業(yè)班老師，我更加仔細(xì)的制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，進(jìn)取參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、簡(jiǎn)便、仔細(xì)的形象去應(yīng)對(duì)同學(xué)。根據(jù)《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)既掌控好基礎(chǔ)知識(shí)，又提高了技能。我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度去培育同學(xué)們良好的情感立場(chǎng)和價(jià)值觀(guān)。作為教初三歷史課的老師，明白自我肩上的重任，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。經(jīng)過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、本學(xué)期主要工作

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展、性格進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000多字。

2、深入同學(xué)實(shí)際，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛(ài)好，愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能涌現(xiàn)的問(wèn)題，課前進(jìn)取參與團(tuán)體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。

4、圍繞學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)取參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)

5、進(jìn)取主動(dòng)地參與其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、實(shí)時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌控情景。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如(1)溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。(2)歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。(3)觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影視片。(4)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)社會(huì)生活情景調(diào)查。從而培育了同學(xué)愛(ài)好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開(kāi)展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，集思廣益鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10、經(jīng)過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)。

三、取得的主要工作成果

1、積累了需要的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得需要的效果。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌控了歷史知識(shí)。

4、課題討論取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了需要的提高。

5、協(xié)作學(xué)校、班主任完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

四、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，異樣是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行須要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題討論，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的資料。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)一如既往的在自我鐘愛(ài)的事業(yè)里追求卓越。

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用3

這年本人任中學(xué)歷史的教學(xué)工作，4個(gè)班級(jí)。課程資料涵蓋中國(guó)古代史、中國(guó)近代史以及世界史。加之九班級(jí)需要在本學(xué)期學(xué)完一學(xué)年的課程，教學(xué)進(jìn)度比較緊。所以很感恩一學(xué)期來(lái)*位班主任和孩子們一齊共同營(yíng)造的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使得本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行?？偨Y(jié)如下：

1、熟識(shí)同學(xué)。這一屆七班級(jí)僅有1個(gè)班，開(kāi)學(xué)的幾周觀(guān)測(cè)我們的同學(xué)，學(xué)習(xí)的勁頭很足，對(duì)歷史這門(mén)新開(kāi)的課程感到生疏而新鮮趣味。他們?cè)谡n堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺(jué)很舒暢，他們很仔細(xì)。平常在課后找些同學(xué)們來(lái)談天，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，又或者趁著放學(xué)空閑的時(shí)間到他們教室串門(mén)，相互熟識(shí)，了解他們。八、九班級(jí)的同學(xué)一向跟上來(lái)所以對(duì)他們有需要的了解，關(guān)鍵是在新學(xué)期如何樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)習(xí)更上一層樓。異樣是一些缺乏自主學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)習(xí)怠慢的同學(xué)。在課堂和課后加以關(guān)注和溝通。

2、閱讀。雖然來(lái)在育英一向擔(dān)負(fù)歷史教學(xué)工作已有三年，可是對(duì)自我的課堂，自我評(píng)價(jià)的話(huà)還不夠滿(mǎn)足，缺少一些對(duì)書(shū)本以外的歷史知識(shí)的補(bǔ)充，給同學(xué)一種感覺(jué)——?dú)v史課不夠精彩。又或者語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，還有講歷史故事時(shí)聲音應(yīng)當(dāng)有的抑揚(yáng)頓挫，不夠吸引同學(xué)。所以這學(xué)期盡可能閱讀歷史書(shū)籍惡補(bǔ)，異樣是中國(guó)古代史部分。其次關(guān)注在歷史教學(xué)理論方面的書(shū)籍，如《新理念歷史教學(xué)論》《海派歷史教學(xué)透析》等。這在平常的課堂教學(xué)中，有幫忙。

3、教學(xué)常規(guī)。對(duì)待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好預(yù)備，無(wú)論是閱讀或者課件的制作。開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際的教學(xué)中落實(shí)，假設(shè)有假期或臨時(shí)事情錯(cuò)過(guò)課程，實(shí)時(shí)調(diào)整，在每一周都抽空制定下周的課時(shí)安排與工作計(jì)劃。仔細(xì)備課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，是在課堂拓展視頻還是評(píng)講部分習(xí)題，做到心中有數(shù)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)盡力每課批改。仔細(xì)對(duì)待單元檢測(cè)，以考查同學(xué)學(xué)習(xí)掌控情景，實(shí)時(shí)反饋。課堂上幫忙同學(xué)理清歷史知識(shí)線(xiàn)索，借助視頻或者閱讀材料引導(dǎo)同學(xué)理解本課所學(xué)知識(shí)，實(shí)時(shí)練習(xí)鞏固。

本學(xué)年，做了一些工作，但我深知還有很多不足之處，比如和同學(xué)的溝通溝通還不夠，三個(gè)班級(jí)，時(shí)時(shí)會(huì)有顧此失彼的感覺(jué)。有時(shí)對(duì)待同學(xué)過(guò)于嚴(yán)苛，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。期望在將來(lái)努力改善。并堅(jiān)持自我的熱忱、愛(ài)心、耐煩和細(xì)心投入到教學(xué)工作中，為我們的同學(xué)和學(xué)校的進(jìn)展盡一份微薄之力。

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)(1)(2)的歷史工作教學(xué)。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。

一、主要工作：

1、本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深入同學(xué)實(shí)際，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛(ài)好，愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能涌現(xiàn)的問(wèn)題，課前進(jìn)取參與團(tuán)體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。

4、進(jìn)取參與政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

5、實(shí)時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌控情景。

6、開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)如：溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷;觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影視片;學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培育了同學(xué)愛(ài)好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8、經(jīng)過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，異樣是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行須要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

三、教學(xué)反思：

同學(xué)是教學(xué)的主體。了解和分析同學(xué)情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，異樣是世界史的資料比較生疏，許多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法理解，課堂上又無(wú)法補(bǔ)充太多。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，很難照看到整體，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。從今能夠看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情景，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有徑直影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)許多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題討論，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的資料。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用5

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與教研組內(nèi)的教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，備同學(xué)、備教材、備教法。

我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作多個(gè)課時(shí)的課件，課后實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)工作。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識(shí)清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我積極參與學(xué)校以及晉江市舉辦的各類(lèi)信息技術(shù)技能培訓(xùn)，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常征求其他老師看法，改進(jìn)工作。

四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

首先，我是本年段的下年段行政，同學(xué)大都比較重視本學(xué)科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在各班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓舞同學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中，常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)科還是很感愛(ài)好的，學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成果都不錯(cuò)，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就有針對(duì)性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的愛(ài)好;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，援助他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場(chǎng)，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就援助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

通過(guò)一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)才疏學(xué)淺，加之年段工作繁雜，無(wú)暇顧及整個(gè)年段面積較廣的差生，使考試成果受到了肯定程度的影響。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：

1、相信每一個(gè)同學(xué)可以教好。

2、從頭規(guī)范同學(xué)行為，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清，周周清，月月清。老師講課的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，提問(wèn)重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)。

我相信只要樹(shù)立新型教育觀(guān)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，一步一個(gè)腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的援助下，苦心鉆研，銳意改革，相信明天會(huì)更好，定能在內(nèi)中制造出更輝煌的明天。

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用6

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕老師，能仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

歷史教學(xué)老師工作總結(jié)通用7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、思想品德方面

喜愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，實(shí)時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與技能。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，積極做好同學(xué)的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)同學(xué)一視同仁。做到深入同學(xué)，為同學(xué)排難解紛，為同學(xué)多辦實(shí)事。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互援助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段