課前教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

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課前教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

城南中學(xué)梁振波

開(kāi)學(xué)前，在教育局的細(xì)心組織和安排下，全體老師進(jìn)行為期三天的課前教學(xué)技能培訓(xùn)。本人積極地參與老師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有三天，但培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

一、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。

在開(kāi)始培訓(xùn)之前，校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)教育的進(jìn)展趨勢(shì)和我們學(xué)校教育的實(shí)況闡明白這次培訓(xùn)的重要性，以生動(dòng)詳細(xì)的例子說(shuō)明提高老師自身素養(yǎng)的須要性。對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵(lì)大家以先進(jìn)老師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，肯定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素養(yǎng)的老師。

二、開(kāi)闊視野，提高教學(xué)技能。

在這次培訓(xùn)中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家老師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)閱歷和豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，以精辟的語(yǔ)言，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了具體的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)。首先我們老師提高自己教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)策略，這樣同學(xué)才能進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在導(dǎo)入部分，可以采納故事導(dǎo)入法。我的原有的觀點(diǎn)在頭腦中漸漸退去，為什么他會(huì)這么說(shuō)呢？緣由很簡(jiǎn)約，老師的課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略起著決斷性的作用。老師缺乏課堂教學(xué)的技巧，沒(méi)有建立新的課堂同學(xué)行為規(guī)范，特別是對(duì)教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，從模糊到清楚，從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。相信，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。

三、研討溝通，相互間吸取了不少閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

在這次培訓(xùn)中，老師們都特別積極的參與各種研討活動(dòng)。如理解型講解就很適合高班級(jí)段的課堂教學(xué)。當(dāng)然還要多制造一些同學(xué)感愛(ài)好的教學(xué)活動(dòng)；對(duì)課堂問(wèn)題的處理要機(jī)敏奇妙，比如：旁敲側(cè)擊法、目光默示法、變換聲調(diào)法、行為知道法、心照不宣法、小組長(zhǎng)管理法等等，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問(wèn)題的策略，溝通閱歷。在激烈的爭(zhēng)論溝通中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，