幼兒園幼兒大班科學(xué)《病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒大班科學(xué)《病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)能夠辨識(shí)病毒的外形和形態(tài)特征；能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出病毒的傳染途徑；能夠了解病毒的危害和防范措施。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)成長(zhǎng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是比學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要的事情，在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，保證身體健康。讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境的衛(wèi)生和個(gè)人的衛(wèi)生問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。讓幼兒理解病毒的危害和防范措施，早日形成自我防范的意識(shí)。二、教學(xué)材料電子白板病毒模型顯微鏡三、教學(xué)過(guò)程1.引入a.博物館之旅教師向幼兒展示博物館圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的各種展品，并詢(xún)問(wèn)幼兒認(rèn)為博物館有哪些展品，然后逐一介紹在博物館里展出的一些生物體。b.病毒起源在介紹完生物體的前提下，老師說(shuō)到了一種叫“病毒”的東西。引入病毒的知識(shí)，并介紹病毒的惡劣性質(zhì)，例如新冠病毒等。2.學(xué)習(xí)a.帶領(lǐng)幼兒觀察病毒模型，了解病毒的形態(tài)和特點(diǎn)。在模型的幫助下，教師可以讓幼兒以更生動(dòng)的方式了解病毒，幫助幼兒了解病毒的形狀和特征。b.介紹病毒的傳染途徑透過(guò)圖片與問(wèn)答，讓幼兒了解病毒的傳染途徑。c.介紹病毒的危害和預(yù)防方法介紹病毒的危害后，讓幼兒了解常見(jiàn)病毒的預(yù)防方法，例如進(jìn)行心理疏導(dǎo)和勤洗手等等。3.問(wèn)答與歸納a.提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒討論教學(xué)內(nèi)容并針對(duì)性地提出問(wèn)題，以檢驗(yàn)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)程度。b.歸納與幫助幼兒對(duì)本講課內(nèi)容進(jìn)行，鞏固新知識(shí)。4.反思a.教師反思對(duì)本堂課的教學(xué)效率、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的反思，以提高教學(xué)質(zhì)量。b.幼兒反思讓幼兒進(jìn)行課程反思，以了解幼兒對(duì)于今天課程的反饋和認(rèn)知程度，方便今后的教學(xué)調(diào)整。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)教師應(yīng)以課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反應(yīng)、口頭回答和書(shū)面回答等方面來(lái)評(píng)價(jià)幼兒在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)。2.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)