人教版九年級上冊化學試題：2.3制取氧氣 導學案

人教版九年級上冊化學試題：2.3制取氧氣導學案一、知識鋪墊在我們的日常生活中，常常能夠利用化學的知識解決問題或者完成實驗。今天，我們將學習如何制取氧氣。在之前，我們已經(jīng)學習了一些關(guān)于氧氣的常識，比如氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，它是活動物質(zhì)燃燒的必需物質(zhì)等等。氧氣廣泛應用于各個領(lǐng)域，如醫(yī)療、工業(yè)、航空航天等。而在實驗室中，我們也需要使用氧氣來進行一些化學實驗。在制取氧氣的過程中，我們將運用一些化學反應原理。希望通過今天的學習，能讓我們對于化學的原理有更深入的了解。二、制取氧氣的實驗步驟實驗所需材料和器材氧化銅（CuO）硫酸銅（CuSO4）快速燃燒草紙導管水高度容器鼻息器實驗步驟步驟一：制備裝置準備好所需材料和器材：氧化銅、硫酸銅、快速燃燒草紙、導管、水、高度容器和鼻息器。將硫酸銅溶解在足夠的水中，制備出濃度適宜的溶液。取一定量的氧化銅，并將其放入高度容器中。步驟二：開始實驗將高度容器中的氧化銅加熱至較高溫度，待其熱化學反應產(chǎn)生。隨后，將快速燃燒草紙點燃，并將其放置在氧化銅的近旁，觀察反應現(xiàn)象。在快速燃燒草紙點燃后，使用導管將氧氣和煙霧分流入高度容器中。步驟三：收集氧氣通過導管將氧氣與煙霧分流入鼻息器中。打開鼻息器的進氣調(diào)節(jié)閥，調(diào)節(jié)至合適的位置，使得氣體能夠順利進入鼻息器。隨后，關(guān)閉進氣調(diào)節(jié)閥，打開鼻息器的放氣調(diào)節(jié)閥，調(diào)整至合適的位置，使得氣體能夠順利流出。將鼻息器移動到一個安全的地方，待氧氣收集完成。三、實驗原理解析制取氧氣是通過化學反應實現(xiàn)的。這個實驗中，我們采用了熱分解的反應原理。氧化銅（CuO）在高溫下會發(fā)生熱分解反應，生成氧氣（O2）和銅（Cu）。這個反應式可以表示為：2CuO→2Cu+O2實驗中，利用快速燃燒草紙進行加熱，幫助氧化銅加速分解，從而促使氧氣的產(chǎn)生。同時，使用導管將氧氣和煙霧分流入高度容器中進行收集。四、實驗注意事項實驗操作中，要保證安全，避免火災和燃燒事故的發(fā)生。實驗過程中應注意火源的控制和安全距離的保持。操作實驗時，要佩戴好安全眼鏡和實驗手套，避免化學溶液對眼睛和皮膚的傷害。在進行實驗的過程中，要避免氧氣泄漏和過度排放，對環(huán)境造成污染。五、實驗結(jié)果通過以上實驗步驟的操作，我們能夠制取到一定量的氧氣。我們可以觀察到氧氣的顏色，氧氣沒有氣味，沒有味道，并且它對于燃燒具有很強的促進作用。六、實驗延伸利用鼻息器將制取的氧氣通過導管連接至漂浮于水中的橡皮艇上，觀察橡皮艇的變化。通過實驗，觀察不同物質(zhì)與氧氣的反應，探究氧氣在促進燃燒方面的作用。進一步了解氧氣的性質(zhì)和應用，深入探索氧氣在工業(yè)和日常生活中的用途。七、實驗思考問題這個實驗中，觀察到的氧氣有什么特點？氧化銅加熱時發(fā)生了哪種類型的化學反應？制取氧氣的反應是一個熱反應，請問這個反應屬于銳反應、急反應還是慢反應？八、實驗總結(jié)通過這個實驗，我們了解到了制取氧氣的方法和操作過程，了解到氧氣在化學實驗中的重要性。同時，我們還觀察到了氧氣的特點，探究了氧化銅的熱分解反應。這個實驗對我們的化學知識和實驗操作能力具有很大的幫助，也能夠讓