2022年中考語文三輪沖刺：語句銜接突破訓練【含答案】

2022屆中考語文三輪沖刺專題：語句銜接突破訓練

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

朱唇、遠山眉、山峰發(fā)髻、青綠長裙……央視虎年春晚

節(jié)目《只此青綠》，以傳統(tǒng)舞蹈展現(xiàn)中國山水繪畫的寫意美，

再次將北宋名畫《千里江山圖》帶入公眾視野。

()o從題材看，畫卷由隋唐時期描繪宮闕樓臺或

神仙境界，轉(zhuǎn)為表現(xiàn)雄偉壯麗的錦繡江山：卷首高山直入云

霄，其后丘陵連綿，群峰秀起，幽巖深谷，流溪飛泉……萬

千自然景象隨著畫卷的鋪開緩緩呈現(xiàn)，繁而不亂，大而有致。

從章法看，《千里江山圖》交織運用“高遠”“深遠”“平遠”

等視角，全景式地展現(xiàn)了大氣磅礴的北宋江山?！案哌h之色

清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦”，令人嘆為觀止。

此外，《千里江山圖》以赭石紅、石綠、石青等礦物寶石為

顏料，通過四次疊加著色，使得整幅畫卷具有色彩明快、肌

理多變、不易變色等特點。又由于礦物顏料的吸光作用，當

光線暗淡時，青綠色的顏料便會散發(fā)出寶石般的光芒，攝人

心魄，讓人稱奇。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.在早期青綠山水卷軸畫中，迄今我們能見到的最長

的是《千里江山圖》

B.迄今我們能見到的最長的早期青綠山水卷軸畫是《千

里江山圖》

C.《千里江山圖》是迄今我們能見到的最長的早期青綠

山水卷軸畫

D.《千里江山圖》是迄今我們能見到的早期青綠山水卷

軸畫中最長的

C

本題考查學生語言運用之連貫的能力。

本語段主要介紹畫作《千里江山圖》的題材、章法、所

用顏料，從而贊嘆其高超的藝術(shù)魅力。

所以第二段句首的陳述對象是《千里江山圖》，而不是

“我們”,故排除AB。

由句子的主謂賓搭配看，《千里江山圖》是“卷軸畫”,

而不是“最長的"，排除D。

故選C。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，以春節(jié)為話題的熟

語從不同側(cè)面記錄了人們迎接春節(jié)、歡度春節(jié)的民俗風情，

強化了民族凝聚力與向心力，承載了民眾對于美好生活的希

望，具有豐富的文化內(nèi)涵。

春節(jié)熟語以年終歲首為時間節(jié)點，記述和反映“忙年”

活動。“臘月八，銀子當瓦渣”“聘不盡的姑娘，辦不盡的年”，

這些諺語會因為地域差別出現(xiàn)些許不同，但是大同小異,

都生動簡練地描繪了人們置辦年貨、除舊布新的盛況。

“忙年”既是在向過去一年告別，又是對新一年的憧憬，

辛勤的中國人不知疲倦地勞動，而節(jié)日是享受勞動果實的時

候。在人們的記憶中，()o全國各地的春節(jié)飲食

文化各具特色，相關(guān)熟語也是不勝枚舉?！斑^小年，腳板響；

過大年，砧板響”“正月初一穿，三十日夜吃”“穿在嫁，吃

在年”等民諺皆可見過年吃團圓飯合家歡的熱鬧場景，展現(xiàn)

出一幅祥和而充滿生機的民俗生活畫卷。

下列填入文章括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.過年除了意味著犒勞補償一年的辛苦勞作，還離不

開好吃好喝以及“送灶”“接灶”“守歲”“祭神”“祭祖”等

儀式

B.過年除了意味著好吃好喝，對一年辛苦勞作的犒勞

和補償，還要舉辦“送灶”“接灶”“守歲”“祭神”“祭祖”

等儀式

C.過年除了意味著好吃好喝，還離不開“送灶”“接灶”

“守歲”“祭神”“祭祖”等儀式，以此作為對一年辛苦勞作

的犒勞和補償

D.過年除了舉辦“送灶”“接灶”“守歲”“祭神”“祭

祖”等儀式，還意味著好吃好喝，犒勞補償一年的辛苦勞作

D

本題考查學生語言表達連貫的能力。

首先，“好吃好喝”和“一年辛苦勞作的犒勞和補償”

二者之間應該是先“好吃好喝”，再“一年辛苦勞作的犒勞

和補償”，排除A；

其次，依據(jù)后文“全國各地的春節(jié)飲食文化各具特色,

相關(guān)熟語也是不勝枚舉”可知，只有將“好吃好喝”和“一

年辛苦勞作的犒勞和補償”放在“‘送灶'‘接灶''守歲''祭

神‘‘祭祖'"等儀式'”之后，才能夠與后文銜接緊密，排

除AB；

最后，"'送灶'‘接灶''守歲''祭神''祭祖'"等儀

式不能夠作為對一年辛苦勞作的犒勞和補償，排除C。

故選Do

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

地球如今面臨著一場城市固體廢棄物危機。全球約40%

的人口產(chǎn)生的垃圾都沒有專業(yè)回收途徑，只能通過丟到野外

或露天焚燒來處理。就算有人收垃圾，（）o因此，

我們要以受控的處理方式取代隨意堆棄和露天焚燒，在此基

礎(chǔ)上，采取更具可持續(xù)性的管理方式。首先要避免（減少）

廢棄物產(chǎn)生。例如，我們可以對產(chǎn)品和包裝進行重新設(shè)計,

延長它們的使用壽命，增加重新利用次數(shù)。我們還要大力推

行垃圾分類，盡可能將干垃圾與有機垃圾分開，提高二者的

回收利用率。最后，我們還要思考如何將垃圾轉(zhuǎn)化為資源。

在許多國家，私營垃圾回收產(chǎn)業(yè)已經(jīng)開始蓬勃發(fā)展，或可降

低對廢棄物進行受控管理的成本。在各國政府和商業(yè)組織的

大力支持下，我們期待有朝一日能夠?qū)⑷澜绲睦宄?/p>

空。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.人們最終也不會通過受控方式處置大多數(shù)垃圾

B.大多數(shù)垃圾通過受控方式處置也不是最終選擇

C.最終人們也不會把大多數(shù)垃圾用受控方式處置

D.大多數(shù)垃圾最終也不會通過受控方式進行處置

D

本題考查學生語言表達之銜接排序的能力。

上一句的結(jié)尾是“垃圾”，本句開頭以“垃圾”為主語

銜接最好，排除AC兩項；

下一句重點在“受控的處理方式”，所以本句結(jié)尾應落

到受控方式進行處置更合理，排除B。

故選Do

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

近視與長時間近距離用眼關(guān)系密切。尤其在疫情期間，

(),這無疑會導致近視的發(fā)生或者近視加

深。兒童青少年如何合理用眼？專家建議，避免長時間使用

電子產(chǎn)品和看電視。選擇電子產(chǎn)品要堅持“寧大勿小”原則，

選擇順序依次為投影、電視、電腦、平板電腦、手機。另外，

要改掉不良的用眼習慣。不在吃飯、臥床時看書或者使用電

子產(chǎn)品，不在光線過暗或者陽光直射的情況下看書寫字，讀

寫的過程中同時打開房間大燈和臺燈。對于已經(jīng)近視的兒童

青少年，首先應該去醫(yī)院進行鑒別，區(qū)分診斷是真性近視還

是視疲勞和假性近視。一旦確診近視就應該干預，度數(shù)大于

100度就應該佩戴眼鏡。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.兒童青少年不僅要通過網(wǎng)課學習，還要避免外出活

動

B.兒童青少年不僅要避免外出活動，還要通過網(wǎng)課學

習

C.兒童青少年既要避免外出活動，又要通過網(wǎng)課學習

D.兒童青少年既要通過網(wǎng)課學習，又要避免外出活動

B

本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。

選項中出現(xiàn)了兩組關(guān)聯(lián)詞語“不僅……還……”表示遞

進關(guān)系，“既……又……”表示并列關(guān)系。根據(jù)語境“尤

其在疫情期間”可知，應先確?！氨苊馔獬龌顒印?，再“通

過網(wǎng)課學習”，排除A；二者之間的關(guān)系應是遞進關(guān)系，而非

并列關(guān)系，排除CDo

故選Bo

5.閱讀下面的文字，完成下面題。

正常狀態(tài)下，每個人保持著內(nèi)心的穩(wěn)定狀態(tài)，保持自身

與環(huán)境的協(xié)調(diào)。當遇到緊急事件時，這種內(nèi)在的平衡就被打

破，機體會立即調(diào)動生理、心理系統(tǒng)的反應，竭盡全力地應

對突發(fā)事件，進入應激狀態(tài)。（），決

定個體應激反應能力的因素有內(nèi)部因素，也有外部因素，前

者主要指個體的原有人格的健康程度和適應能力，后者指客

觀環(huán)境的條件等。

從反應結(jié)果上看，一次應激事件后，一類反應是恰當?shù)摹?/p>

適應性的，應激事件后個體得到成長和鍛煉。另一類反應是

不恰當?shù)?、非適應性的，其結(jié)果留下創(chuàng)傷。人格越是強健者，

越是以前者反應為主，樂觀豁達的人能相對客觀地評估事件

的真實危險性，而敏感脆弱的人容易夸大事件的真實危險性。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.不同個體對應激事件的反應是有差異的

B.因為不同個體對應激事件反應有差異性

C.應激事件的反應在不同個體身上存在著差異性

D.對應激事件的反應導致不同個體存在著差異性

A

本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。

前文陳述的對象是人，保持與上文銜接，應以“不同個

體”作句子主語，排除CD；

語境沒有明顯的因果關(guān)系，排除B。

故選Ao

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

眾所周知，魯迅的謙虛低調(diào)是出了名的。實在必須從正

面肯定自己的工作，他寧可使用虛擬語態(tài)。比如說“要讓中

國好起來”，我們應該如何如何。這種虛擬語態(tài)在《魯迅全

集》中只出現(xiàn)過兩次。()O謙虛，其實就是文化

上的自信。

但也有兩次破例。一次是1935年3月在《中國新文學

大系小說二集序》中，魯迅說“五四”前后“顯示了'文學

革命’的實績”，就是他本人。另一次是1936年7月，魯迅

的學生馮雪峰在給捷克友人撰寫的文章中，把魯迅和屈原、

陶淵明、杜甫排在一起，認為這些作家都“顯示了中國民族

與文化的可尊敬的一方面”。魯迅擔心捷克人可能不知道屈

原杜甫，也擔心自己因此會被某些敵人所嘲笑，但他并沒有

把馮雪峰這句話給刪掉。前者是因為在文學史敘述中，必須

實事求是?！拔逅摹鼻昂箫@示“文學革命”實績的確實是魯

迅。魯迅不可能虛構(gòu)一個誰來代替自己。后者是面對國際友

人，魯迅代表著整個中國新文化。中國新文學斷送了古典文

學的偉大傳統(tǒng)？這不是事實。事實是中國新文學在許多積極

方面都跟古典文學一脈相承。魯迅本人就是最好的證明。

上述兩個場合，都是客觀情勢讓魯迅不得不如實道來。

這就叫該出手時便出手。自信滿滿，當仁不讓。謙遜是自信,

如實道來也是自信。這是顯示自信的兩種形態(tài)。

下列填入文中括號內(nèi)的證語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.如此徹底的謙虛，是內(nèi)心足夠強大、充實的人身上

才有的。

B.只有內(nèi)心足夠強大、充實的人，才會謙虛得如此的

徹底。

C.謙應得如此的徹底，是因為他的內(nèi)心足夠強大，充

實。

D.只有內(nèi)心足夠強大、充實的人，才會表現(xiàn)出如此徹

底的謙虛。

D

本題考查學生語言表達連貫、準確的能力。

選項中四個答案意思相近，但答案選擇主要依據(jù)下一句

“謙虛，其實就是文化上的自信?！?/p>

A和C雖能承接上文的“謙虛”，但后半句側(cè)重點在“內(nèi)

心足夠強大、充實”，與下一句“謙虛，其實就是文化上的

自信”銜接不夠緊密；

B“才會謙虛得如此的徹底”相較于D“才會表現(xiàn)出如此

徹底的謙虛”，與下文銜接也不夠緊密。

故選Do

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

伴隨著“西北暖濕化”等話題再次成為公眾討論的焦點,

關(guān)于氣候變化“利大于弊”，西北地區(qū)“大漠變良田”，氣候

變化讓“西北地區(qū)再回大唐盛世”話題也一度火熱。氣候變

化真的能為西北地區(qū)帶來更多益處么？

實際上，以“暖濕化”為基礎(chǔ)理解西北地區(qū)現(xiàn)在和未來

生態(tài)的變化遠遠不夠。在看似“繁榮興盛”的表象之下,

()O值得注意的是，除“暖濕化”以外，

冰川融化也是導致西北一些地區(qū)水資源增多、湖泊“復活”、

綠洲面積擴大的重要原因。長期來看，冰川融水量會出現(xiàn)“先

增后減”的趨勢。冰川覆蓋率低、以小冰川為主的流域，冰

川融水量的拐點已經(jīng)出現(xiàn)。當冰川消融越過拐點，將不再具

備水資源調(diào)節(jié)的功能，一旦降水量減少，西北干旱區(qū)將會出

現(xiàn)區(qū)域性的水資源短缺危機，加劇主要依賴冰川融水供水地

區(qū)的干旱風險，甚至引發(fā)生態(tài)乃至社會經(jīng)濟危機。

由此可見，僅用“暖濕化”這一簡化的概念無法全面地

描述西北地區(qū)正在發(fā)生的變化以及未來將面臨的氣候風險

和潛在危機。沙漠遭遇洪水之后，不能只一心期待“西北暖

濕化，荒漠變良田”，理性、科學地正視氣候變化帶來的當

前危機，積極為下一次極端事件做好準備，才更為緊迫。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.有些現(xiàn)象值得深入探討

B.需要更理性地看待“西北暖濕化”的概念

C.“西北暖濕化”值得引起大家的重視

D.冰川融化的問題不可小視

B

本題考查學生語言表達之語句復位的能力。

根據(jù)前文“以‘暖濕化'為基礎(chǔ)理解西北地區(qū)現(xiàn)在和未

來生態(tài)的變化遠遠不夠”，那么后文應該是對這一觀點的具

體闡釋，應與西北“暖濕化”有關(guān)，排除A、Do

其次，“在看似繁榮興盛的表象之下”，主語應當是“我

們”，承接“看似”，應接著說應當如何看待西北“暖濕化”，

而C項讓“西北暖濕化”做主語，前后不能銜接。故排除C。

故選Bo

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

脊柱側(cè)凸俗稱脊柱側(cè)彎，它是一種脊柱的三維畸形，包

括冠狀位、矢狀位和軸位上的序列異常。正常人的脊柱從后

面看應該是一條直線，并且軀干兩側(cè)對稱。如果從正面看有

雙肩不等高或后面看到有后背左右不平，就應懷疑“脊柱側(cè)

凸”。

這個時候應拍攝站立位的全脊柱X線片，如果正位X線

片顯示脊柱有大于10度的側(cè)方彎曲，即可診斷為脊柱側(cè)凸。

輕度的脊柱側(cè)凸通常沒有明顯的不適，

()o較重的脊柱側(cè)凸則會影響嬰幼兒及青

少年的生長發(fā)育，使身體變形，嚴重者可以影響心肺功能，

甚至累及脊髓，造成癱瘓。輕度的脊柱側(cè)凸可以觀察，嚴重

者需要手術(shù)治療。脊柱側(cè)凸是危害青少年和兒童的常見疾病,

關(guān)鍵是要早發(fā)現(xiàn)、早治療。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.看不到明顯的外觀上的軀體畸形

B.明顯的軀體畸形在外觀上看不到

C.看不到外觀上明顯的軀體畸形

D.外觀上也看不到明顯的軀體畸形

D

本題考查學生語言表達之連貫的能力。

對應下句“較重的脊柱側(cè)凸”“使身體變形”的特征，“輕

度的脊柱側(cè)凸”除了“沒有明顯的不適”外，還有一個特征

是強調(diào)“看不到明顯的軀體畸形”，把“外觀上”放在前面

更能突出這一特征，排除ABC。

故選D。

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一些生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)化妝品時使用了某些可用于生產(chǎn)

“食品”的原料，一些商家就借機稱這樣的化妝品為“食品

級”化妝品，以表示這種化妝品更安全，特別是暗示家長，

把這樣的化妝品給兒童使用更安全，兒童即使吃了也沒風險。

國家藥監(jiān)局提示，化妝品是以“涂擦、噴灑或者其他類

似方法”，施用于皮膚、毛發(fā)、指甲、口唇等人體表面的日

用化學工業(yè)產(chǎn)品。因此，化妝品不是為食用而設(shè)計的產(chǎn)品。

在日常使用中。如偶爾少量從口唇部攝入化妝品，像口紅、

唇膏等，也不必過于擔心，()0但如果兒童把化

妝品誤當作食品主動大量攝入，則可能導致健康風險，如出

現(xiàn)不適癥狀，還應及時就醫(yī)。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.較小的攝入量，仍在安全容許的范圍內(nèi)

B.因為這種攝入量較小，仍在安全容許的范圍內(nèi)

C.因為仍在安全容許的范圍內(nèi)，這種攝入量較小

D.這種仍在安全容許的范圍內(nèi)，是較小攝入量

B

本題考查學生語言表達之語句復位的能力。

根據(jù)上下文，此處應該填的是對“也不必過于擔心”的

具體分析，因此“攝入量”為表意中心，排除c、D兩項；

用指示代詞“這種”強調(diào)和上文的緊密型，對“攝入量”

分析的指向更明確，排除A。

故選Bo

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

群體免疫力是一種保護整個社區(qū)免受疾病侵害的手段:

通過免疫社區(qū)里足夠多的人，有效地打斷疾病從一個人傳染

到另一個人的接力，中斷感染鏈，從而保護少數(shù)不能接種疫

苗的人群。但是，這個模式要真正起作用，社區(qū)中接種疫苗

的人必須足夠多。接種疫苗的人數(shù)必須高于一個最小的百分

值（學術(shù)界稱之為“閾值”）群體免疫才會生效。接種的社

區(qū)成員越多，（)o

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.整個社區(qū)就越能夠避免疾病的爆發(fā)

B.才能有效阻斷疾病源感染整個社區(qū)

C.越能保護少數(shù)拒絕接種疫苗的人群

D.整個社區(qū)的免疫模式才能發(fā)生作用

A

本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力。

橫線位于文段的尾句，具有總結(jié)文段或者承接上文的作

用，結(jié)合橫線前“接種的社區(qū)成員越多”可知，應填入的語

句也由“越”引導，構(gòu)成“越……越……”的句式。所以答

案一定在AC之間。C選項中的“拒絕”文段是沒有提到的,

話題不一致，所以排除。

故選Ao

11.閱讀下面的文字，完成下面小題。

每個人小時候都有換牙的經(jīng)歷，而在自然界中，換牙并

非哺乳動物的“獨有技能”，魚類、爬行類等都有換牙行為。

在億萬年前，當時的“霸主”恐龍們也換牙嗎？答案是，恐

龍不僅換牙，而且會換很多次。最近，基于在河南汝陽縣發(fā)

現(xiàn)的一件白圣紀早期巨型蜥腳類恐龍的下頜骨化石，科學家

計算出了這種恐龍的平均換牙周期一一76天。

就像年輪能夠反映樹的年齡，（）0通過計算

恐龍牙齒切片上增生線的個數(shù)，科學家就可以知道這顆牙生

長了多少天。不過，給恐龍牙齒做切片難免要破壞化石，科

學家也推導出了一些經(jīng)驗公式，讓后人不用切片也能計算出

恐龍的“牙齡”。

不同類型的恐龍，換牙的頻率也有著巨大差異。一種小

型的植食性恐龍一一尼日爾龍，只需14天就可以換一次牙，

是目前已知換牙速度最快的恐龍。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

)

A.恐龍的“牙齡”也可以通過牙齒上的增生線來反映。

B.通過牙齒上的增生線也可以反映出恐龍的“牙齡”。

C.牙齒上的增生線也可以反映恐龍的“牙齡”。

D.牙齒上的增生線也是恐龍“牙齡”的反映。

C

本題考查學生語言表達銜接連貫的能力。

前文的句式是“年輪能夠反映樹的年齡”，因此后句的

句式也是“什么反映什么”，由后句“恐龍牙齒切片上增生

線的個數(shù)”可知，句子的主語是“增生線”，據(jù)此排除AB；

再根據(jù)句式推斷應該是“也可以反映”，而非“也是”,

據(jù)此排除D。

故選Co

12.閱讀下面的文字，完成下列小題。

北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三

號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射

中心按照預定時間精準點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號

載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、

王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，

發(fā)射取得圓滿成功。中華民族探索宇宙的飛天夢想，再一次

揚帆啟航。

“神舟”這個名字，真可謂名副其實。它不僅含義上與

我國古代乘槎拜訪宇宙的傳說相通，而且在發(fā)音上又與“神

州”相同。2005年“神舟六號”成功發(fā)射后，有的媒體不小

心把“神舟”錯寫成了“神州”，這卻正好出當初給飛船命

名時的又一重考慮。我國的載人航天工程開始于上世紀90

年代初，當時飛船的取名有好幾個方案。最后，除了考慮到

船在漢語里又被稱為“舟。用“神舟”來稱呼飛船再形象、

貼切不過，又考慮到了“神舟”與“神州”音同。“神州”,

代指中國，用“神舟”為飛船命名，也就有了一語雙關(guān)的意

義，寓示著中國航天事業(yè)一飛沖天的美好前景。

星空浩瀚無比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝

融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”

到“天舟穿梭”……()O心懷夢想、

奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留

下更多的中國身影、中國足跡。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.生動形象的名字，是中國人從古至今不變的追求，

也是獨有的浪漫

B.生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古

至今不變的追求

C.中國人以獨有的浪漫，和從古至今不變的追求，擬

定生動形象的名字

D.中國人以從古至今不變的追求，和獨有的浪漫，擬

定生動形象的名字

B

本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。

由上文名字的羅列，和下文“心懷夢想、奮勇拼搏”等

內(nèi)容，”生動形象的名字”與上文銜接，可排除C、D兩項。

由分句間遞進關(guān)系，可排除A項。

故選B。

13.閱讀下面的文字，完成下面小題。

冬至是二十四節(jié)氣之一，又稱“冬節(jié)”“賀冬”。也有說

法認為，它既是節(jié)氣，又是節(jié)日，在周代就是新年元旦，

曾經(jīng)是個很熱鬧的日子。

在古籍中，似乎也可以找到冬至是一個節(jié)日的佐證。有

文獻記載：“冬至陽氣起，君道長，故賀……”也就是說,

()O把冬至作為節(jié)日來過源于漢代，盛于唐宋。

但周歷的正月為夏歷的十一月，因此，周朝的正月等于現(xiàn)在

的十一月，拜歲和賀冬其實區(qū)別不大。

不過，也有學者認為，嚴格來說，②冬至還不算是一個

節(jié)日。民俗專家王娟說，“這個節(jié)氣出現(xiàn)得非常早，慶祝方

式出現(xiàn)得也比較早，但它并不能簡單等同于我們現(xiàn)在所說的

節(jié)日?！薄肮糯性S多重要的活動都放在冬至舉行，內(nèi)容比較

豐富，地域不同慶祝方式不同，差異性較大?！彼忉尩?，

慣常的民俗活動，大致有為長輩送鞋子，“數(shù)九”、畫消寒圖

之類。王娟說，“有一種說法是冬至要祭孔子，會有很隆重

的典禮，但時代不同、地域不同慶祝方式也不同；所以冬至

跟我們?nèi)缃裾f的傳統(tǒng)節(jié)日新年還是不一樣的。”

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.人們起初是慶祝新春的開始，才有了冬至節(jié)。

B.人們過冬至節(jié)，新的一年才開始到來。

C.慶祝新春的到來，人們就會過冬至節(jié)。

D.人們最初過冬至節(jié)是為了慶祝新的一年的到來。

D

本題考查學生語言表達連貫的能力。

前文提到了冬至是一個節(jié)日的佐證，“冬至陽氣起，君

道長，故賀……”，括號前面“也就是說”，說明后文是對

前面的總結(jié)，“冬至節(jié)是為了……”，因此確定答案。

故選Do

14.閱讀下面的文字，完成下面小題。

20世紀40年代，科學家在大量奇特宇宙現(xiàn)象的基礎(chǔ)上

大膽猜想，提出了宇宙中可能暗藏有大量“看不見”、卻能

通過引力產(chǎn)生的效應被感知的暗物質(zhì)。暗物質(zhì)之所以

“暗”，（）,用任何探測器或望遠鏡都無法直接

觀察到。目前，通過“引力透鏡”效應一一物質(zhì)的引力會導

致穿過其附近的光線彎曲，可以