2022大學(xué)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇

2022大學(xué)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇

實習(xí)生活已經(jīng)開頭了，這也意味著我們距離（畢業(yè)）也不算遠(yuǎn)了，

實習(xí)是我們這些高校生在畢業(yè)之前幾乎都要去做的事情，這是對我們

在校學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗。你會寫高校畢業(yè)（實習(xí)（總結(jié)））嗎?這里

給大家共享一些2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀！

2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)1

由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)單位的樂觀支持和實習(xí)師生的共同努

力，一屆本科畢業(yè)生實習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時也

反映出一些問題。本屆畢業(yè)實習(xí)全面落實了實習(xí)方案，使實習(xí)管理得

到了規(guī)范，實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。

一、實習(xí)基本狀況

1、實習(xí)地點實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個

實習(xí)點。詳細(xì)實習(xí)地點詳見附件一，—屆本科畢業(yè)生實習(xí)狀況統(tǒng)計表。

2、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也

有個別

3、實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)同學(xué)?！獙萌齻€畢業(yè)班的131名同學(xué)全部參與了實習(xí)。

（2）實習(xí)指導(dǎo)老師。共17人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、

教研室主任和本學(xué)期任課老師及相關(guān)行政人員全部參與了實習(xí)指導(dǎo)

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工作。

4、實習(xí)形式

5、實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

收到實習(xí)老師每人一份實習(xí)（總結(jié)（報告）），共17份。報告內(nèi)容

包括三部分。一是對同學(xué)在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、力量、紀(jì)律狀況和基

礎(chǔ)學(xué)問把握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的看法，對自己指導(dǎo)的每

個同學(xué)給出綜合實習(xí)成果。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存

在的問題提出改進(jìn)看法或建議等。全體同學(xué)綜合實習(xí)成果全部合格。

2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)2

從開頭實習(xí)生活以來我一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專心的熱忱投身于自己

的學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益激烈的

社會競爭也使我充分地熟悉到：自己成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀

同學(xué)的重要性，實習(xí)當(dāng)中不能說我有怎樣的成果，但我覺得收獲不少,

我想這些對于我今后的學(xué)習(xí)和工作會有很大的幫忙的。

我體會深刻的一點是：理論要與實踐相結(jié)合。其實許多東西在學(xué)校

的時候我都學(xué)習(xí)過，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒有多少

實踐，甚至都沒有思索到根據(jù)這些步驟去做的時候，也會消失許多的

問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時候我全面的思索,

不讓自己的思想有局限性。

我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)

問能有效地運用于實際工作中，仔細(xì)聽取老員工的指導(dǎo)，對于別人提

出的工作推舉，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真觀

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看、切身體驗、獨立思索、綜合分析，敏捷運用自己的學(xué)問解決工作

中遇到的實際困難。

工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨立開展工作的

思維;具有必需的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，

有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作職責(zé)心強(qiáng)，

工作效率高。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人,

擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處;專心參與各項課外

活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

實習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了許多東西，也覺得自己成長了許多。豐富了

自己的學(xué)問面，也開闊視野，實習(xí)是一個過程，需要我們不斷的積累

和更新，也需要我們的堅持。

2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)3

四年的高校生活就這樣匆忙忙忙的結(jié)束了，發(fā)覺自己在思想上成熟

了很多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個發(fā)光點。，值

得我用一輩子去回味。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實

自我和實現(xiàn)人生價值的士氣和機(jī)遇。因此從剛上大一的時候，學(xué)應(yīng)對

校內(nèi)的多個社團(tuán)的宣揚，我專心的加入，并且時刻提示自己必需在學(xué)

業(yè)上不能有任何的放松。由于可怕各種提升自己價值的機(jī)會會與自己

擦肩而過，因此我會以一種專心的心跳去應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。

除了這些，我常常會利用課余時間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然沒有他們

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專業(yè)，但是我總覺得自己的學(xué)問能得到拓展是對自己非常有益的。就

這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，有一點就學(xué)習(xí)一點。我明白我在某些

方面不如那些同學(xué)，所以我就舍命的學(xué)習(xí)，人家都說“學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變命

運”，或許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。憑借自己的努

力，我在大一的下學(xué)期我就透過了英語四級考試，我也正預(yù)備著向高

一層次進(jìn)展。也預(yù)備考一些對我以后進(jìn)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄

在假期和空閑時間去（社會實踐）來提高自己，比如去蘇寧打工，去

一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的社會認(rèn)知潛力，也使我的

實踐潛力有了很大的提高。

我的優(yōu)點是誠懇、熱忱、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以

我一向是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事必需按時完成。由

于待人熱忱懇切，所以從學(xué)校到高校一向與同學(xué)和老師相處得很好,

而且也很受四周同學(xué)的歡迎，與很多同學(xué)建立起深厚的友情。在學(xué)習(xí)

學(xué)問的同時.，我更懂得了，思索問題就應(yīng)周到。

我這個人有個特點，就是不喜愛虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終,

就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己

的意志視為主要因素，信任只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大

的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來，我一向都是在

跟自己作戰(zhàn)，精確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想

起來，我的確比以前堅毅了很多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)

點，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)連續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自

己奮勉向上。

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高校四年結(jié)束不會是我學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束。我深知活到老、學(xué)到老的

魅力，也明白在此刻這種激烈競爭的社會，假如不去努力向前將可面

臨隨時會被淘汰的危急，因此為了不讓自己陷入各種危急當(dāng)中，那么

我就務(wù)必刻苦努力、勇往直前、堅持不懈！

2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)4

（教育）實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育學(xué)問應(yīng)用與實

際，同時也是對自己從事任教力量的一次大檢驗。實習(xí)的勝利與否,

直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我非常重視這次的教育實習(xí)

機(jī)會°

教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。

教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保

實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)通讀相關(guān)的

教育理論材料，仔細(xì)撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)

過程有了肯定的了解。實習(xí)期間，從頭到尾我都仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)。

由于我明白：實習(xí)學(xué)校放心地把同學(xué)交給我們，這是對我們的信任。

假如我教不好，我就會誤人子弟。

俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課

是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己

對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，

使同學(xué)能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相

關(guān)的信息；為了使老師的講解易于同學(xué)的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬

試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的看法，并重新對教案進(jìn)行修改,

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使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中同學(xué)的一個顯著特點。

為了使他們用心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我留意觀看同學(xué)們的一舉一

動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變（教學(xué)（方法）），盡量把同學(xué)吸引到課

堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂

延長到課外，準(zhǔn)時鞏固教學(xué)成果，和了解同學(xué)把握學(xué)問的程度。我常

常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況發(fā)覺學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)

課關(guān)心同學(xué)解決?？傊?，在同學(xué)地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教

學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,

關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與

教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工

作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

因而，從我一接手實習(xí)班級開頭，我就從原班主任那里，認(rèn)真了解

班級狀況，并常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心同

學(xué)解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上

的益友。漸漸取得同學(xué)的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比

較淘氣的同學(xué)，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越

來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。為了增加同學(xué)們

的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了

形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班

貌有了喜人的變化；為了增加班級的分散力，培育同學(xué)喜愛班集體的

意識，我組織同學(xué)開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育同

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學(xué)的同時一，也使自己受到啟發(fā)。

教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為

值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教育實習(xí)（閱歷），為明

天走上教育工作崗位做好扎實預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了！

2022高校畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5

實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，

使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉,

培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去

獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐

動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢

驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷,

并為自己能順當(dāng)與社會高校接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到

了我們的實習(xí)目的地一一—市第七中學(xué)。這是—市的一所一般中學(xué),

只設(shè)有學(xué)校部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想

到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我

不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴

侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里

在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正

所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實和實在。

我們來到?？谄咧惺艿搅藷狒[的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老

師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些狀況：它屬于區(qū)

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屬中學(xué)，隸屬于—省—市—區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景美麗，學(xué)校

占地面積不多，一共設(shè)有三個班級，每個班級十個班。據(jù)這的老師介

紹，由于是一般中學(xué)，所以生源都不好，同學(xué)的基礎(chǔ)都很差。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班

上組織了一次以紀(jì)念長征成功70周年的詩歌朗誦競賽，選送代表參

與學(xué)校的競賽.帶領(lǐng)同學(xué)出了一期以“平安意識”為主題的（黑板報）；

參與了同學(xué)的廣播操競賽的訓(xùn)練及高校課;檢查同學(xué)的.早操狀況及

衛(wèi)生狀況，關(guān)心班主任做好兩次家長會的前期預(yù)備工作。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，自己

所擁有的學(xué)問，那只是滄海一粟，所以應(yīng)當(dāng)在以后的生活中連續(xù)學(xué)習(xí)，

正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進(jìn)，要讓自己的學(xué)問跟上

時代的進(jìn)展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會

到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是同學(xué)學(xué),

老師也能在同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺自己的問題，時刻（反思），才能

更好的促進(jìn)教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份同學(xué)的座位表，由于我知道,

記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實它在同學(xué)眼中是很重要的，假如

記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不

重視自己，老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時

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間里，我就抓緊時間把每個同學(xué)和他們的名字對上號。所以我在第一

次上課的時候叫同學(xué)起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都

圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些同學(xué)還抱

僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一

驚，這也是我們班同學(xué)最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一

種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住

對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主

動做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師

好！”，我都覺得心情很開心，原來歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真

的孩子們認(rèn)可。

在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)覺同學(xué)對（英語學(xué)習(xí)）的愛好并不

是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?/p>

于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特殊是對于這些才接

觸到英語的同學(xué)來說，愛好是特別重要的，愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯,

愛好孕育著盼望，愛好溢著動力。而激發(fā)同學(xué)的愛好不只是同學(xué)的問

題，更重要的是老師的激情與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。

激情與急躁互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最

好。

初為人師，總是有些緊急。我記得我第一次給同學(xué)上課的時候我很

緊急，站在講臺上感覺特別的不拘束,手都在不停的顫抖，腦袋里總

是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后同學(xué)還問

我：“老師，你是不是緊急??？”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的掌

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握課堂,進(jìn)入教室,站在講臺上也不會有一點緊急得感覺了，走進(jìn)教室

很自然，仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對

我們班的同學(xué),這也使我和他們親近了不少，我信任微笑是可以拉近

人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松

活躍，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)熬煉出了

我的自信念，也磨煉了我的意志和急躁，更重要的使我們在課堂上學(xué)

到的東西能用于實踐中，對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。

由于開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候，所以我先讓同學(xué)們

談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦晒?，開頭同學(xué)都不樂觀發(fā)言，后來

在我的引導(dǎo)下氣氛才開頭活躍了，后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的，我

讓班上幾個英語學(xué)得比較好的同學(xué)談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹

他們（學(xué)習(xí)英語）的閱歷和方法.最終，我告知他們要學(xué)好英語必需要

喜愛英語，只有喜愛一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)

習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

實習(xí)期間，我在辦公室常?？吹接行┌嘀魅螌ν瑢W(xué)進(jìn)行體罰，比如

說罰站、罰做下蹲運動等。當(dāng)然，這種方法可以臨時維持班級秩序。

然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭

學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在

教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當(dāng)成活動中的

一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、

知心伴侶.實習(xí)期間，我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀(jì)念

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長征成功70周年為主題的詩歌朗誦競賽，幫同學(xué)選詩,選出兩名同學(xué)

參與學(xué)校的朗誦競賽,還拿回了一個二等獎.我還陪同學(xué)上了好幾節(jié)

高校課，緣由是要廣播操競賽,我在課下也陪他們練了好幾次操，雖然

最終我沒拿獎，但是我們的成果也很不錯,原來是可以拿二等獎的，可

是由于學(xué)校制定的法規(guī)很驚奇，重點班只能有兩個二等獎,三等獎全

給一般班,所以我們雖然排在全班級第四名，可是什么獎都沒有拿到.

但是我也很快樂，至少在這次活動中增加了整個班級的分散力，這才

是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣揚委員一起策劃了

一期以“平安”為主題的黑板報.

在給同學(xué)們上最終一節(jié)課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句

話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏

不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分

別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到

了濃濃的不舍。

在這次教學(xué)實習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視，多次下點督促，檢查工作。

我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。

她沒有怨言，認(rèn)仔細(xì)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解

同學(xué)狀況，準(zhǔn)時了解實習(xí)點的狀況及存在的問題，保證明習(xí)工作得以

順當(dāng)進(jìn)行，確保實習(xí)點沒有消失教學(xué)實習(xí)上的問題，很好地完成了組

織交給的任務(wù)。

這兩個月的時間里，我并沒有