2022屆四川省遂寧高級實驗校中考聯(lián)考語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列各句中，標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.強制捆綁搭售、預付式消費“套路貸”、虛假宣傳退貨無門……隨著電子商務快速發(fā)展，網(wǎng)購亂象成為許多消費

者心頭揮之不去的陰影。

B.繁忙的城市，需要適度的“睡眠”。我們在追求城市繁華的同時，也要減少不必要的喧囂，避免片面追求“不夜

城”而忽視“寧靜”對人居環(huán)境的重要性。

C.“一帶一路”不是排他、封閉的小圈子，不是中國的獨角戲；而是制度、宗教、文明、發(fā)展水平不同的國家均可

共同參與、共享機遇、共享繁榮的國際平臺。

D.根據(jù)我國著作權法，著作權人包括作者、其他依照本法享有著作權的公民、法人或者其他組織。人工智能作為一

種技術或者算法，并不在著作權法規(guī)定的著作權人里。

2.下面依次對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述，無誤的一項是（）

A.馬謖自告奮勇去守街亭，卻舍棄水源，選擇登上南山據(jù)守而非占據(jù)山下的城鎮(zhèn)，被典韋打敗，蜀軍被斷了咽喉之

路，街亭的丟失讓諸葛亮非常生氣，他想起劉備臨死前囑咐他的話“吾觀馬謖，言過其實也”，后悔不已，悲痛地斬

了立下軍令狀的馬謖。

B.石秀、楊雄、時遷前往梁山途中投宿祝家店時，時遷因為偷了店中的報曉雞而被抓，為救時遷，宋江三打祝家莊,

首戰(zhàn)失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里應外合”之計，用鐘離父子等內(nèi)應，宋江外攻，這樣才大破了祝家莊。

C.火焰山擋住了唐僧師徒西天取經(jīng)之路，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇滅火，鐵扇公主因為紅孩兒被觀音收走而

痛恨孫悟空，堅決不借。孫悟空憑借智慧變成紅孩兒、變成牛魔王，還請來托塔李天王和天兵天將幫助，才借出芭蕉

扇，熄滅了火焰山的火。

D.賈母帶劉姥姥到了怡紅院，妙玉得知賈母不喝“六安茶”，便為她泡制了珍貴的“老君眉”，妙玉還悄悄地將林

黛玉和薛寶釵叫入到耳房中，專門替她們泡制了一壺茶，并告訴黛玉說，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已經(jīng)存放五年

有余，味道十分上乘。

3.下列加點成語運用有誤的一項是（）

A.據(jù)說《藍色多瑙河》圓舞曲是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的，可謂妙手偶得。

B.南京大屠殺這一黎人聽用的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁，是中華民族永遠的痛。

C.“靠山吃山，靠海吃?！?不僅是一種因地制亶的變通，更是一種順應自然的生存之道。

D.香港是廣西最大的外資來源地和貿(mào)易伙伴，其在廣西開放格局中起到的作用微不足道。

4.下列句子覺有惜酒的一項是：（）

A.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

B.這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。

C.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當。

D.近年來，我國日漸增多的灰霾天氣不僅給人體健康帶來巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。

5.根據(jù)提示默寫。

①孔子說：",。”可見，興趣才是最好的老師，學習的最高境界是以此為樂。

②此中有真意，.（《飲酒》陶淵明）

③秦川歷歷漢陽樹，.（《黃鶴樓》崔順）

④,卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》李商隱）

⑤中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學的李明，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，”的詩句，編輯微信，發(fā)給父母，

表達美好祝愿。

6.判斷題（正確的打“，錯誤的打“X"）簡?愛通過登報求職的方式，在桑菲爾德莊園找到了一份家庭教師的

工作，并由此結(jié)識了羅切斯特。（）西天取經(jīng)途中，孫悟空心志不堅，大鬧五莊觀、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇之

后都曾經(jīng)返回花果山。（）流落荒島之后，魯濱遜看到一群海盜在攻擊一個逃犯，他開槍救下逃犯，并給他起名

為“星期五”。（）

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕「凝之慕老萊、嚴子陵為人，推家

財與弟及兄子，立屋千野外，非其力不食。州里重其德勺。州三禮辟②西曹主簿?,不就。妻梁州刺史郭儉女也，遣送

豐麗，凝之,本散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。

（選自《宋書》，有刪改）

［注釋］①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官名。

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.推家財與弟及兄子/所識窮乏者得我與

B.立屋干野外/皆以美于徐公

C.州里重其德行/從小丘西行百二十步

D.凝之苕散之親屬/等以咨之

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕

3.結(jié)合選文，說說州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接受。

8.閱讀文言文，完成下列小題。

喜雨亭記（節(jié)選）

蘇軾

予至扶風?之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之

陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。

官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與件?于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之，目：“五日不雨可乎？口：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”日：“十

日不雨則無禾。”無麥無禾，歲且薦饑④，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子⑤，雖欲優(yōu)游⑥以樂于此亭，其可得耶？

今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子，得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之蜴也。其又可忘也？”①扶風：

鳳翔府，位于現(xiàn)在陜西省境內(nèi)。1061年，蘇軾被任命為大理評事簽書鳳翔府判官。②有年：年將有糧，引申為大豐收。

③懺（bian）歡樂。④薦饑：連年饑荒。⑤二三子：你們。⑥優(yōu)游：悠閑自得。

1.解釋下列加點的詞。而吾亭道成（）既而彌月不理（）

2.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）

使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者皆雨之賜也。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？晦明變化者，山間之朝

暮也。

4.丁卯三日后，蘇軾在朋友圈發(fā)了以下內(nèi)容。請聯(lián)系文本內(nèi)容，分析其原因。

9.閱讀下面文言短文，完成后面小題

李牧

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入英府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習

射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約日：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹，輒入

收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒,

召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多邊不得田畜復請李牧。牧杜門不出.固稱疾。趙王乃復強起使將

兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。

李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選

騎得萬三千匹，百金之士五萬人，教者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委

之。單于聞之.大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬喧。滅檐襤，破東胡，降林胡，單于

奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

1.解釋下列句子中加點的詞。

⑴趙王七李牧（）

⑵趙王乃復強起使將兵（）

⑶囿稱疾（）

⑷于是乃昂選車得千三百乘（）

2.用“/”給文中畫橫線的句子斷句（限斷兩處）。

失亡多邊不得田畜復請李牧。

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

⑴牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。

⑵大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。

4.李牧作為“趙之北邊良將也”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章簡要分析。

10.閱讀下列材料，完成下列小題。

材料一

什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為

止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織已將其命名為“2019-nCoV,即2019新型冠狀病毒”）外，已知感染

人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另

外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。和人一樣，不同病毒之間雖然是近親，

但性情、態(tài)度、處事都有很大不同，新型冠狀病毒雖然是SARS的近親，但未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性。因此沒有

必要感到那么恐慌。

材料二

新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞一口等傳播途徑尚待進一步明確。通

過流行病學調(diào)查顯示，病例多可以追蹤到與確診的病例有過近距離密切接觸的情況。

直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染；氣溶膠傳播指飛沫混合在

空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。

接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。

材料三

病毒性肺炎多見于冬春季，可散發(fā)或暴發(fā)流行，臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少部分有呼吸困難，肺部浸潤

影。病毒性肺炎與病毒的毒力、感染途徑以及宿主的年齡、免疫狀態(tài)有關。引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒

為常見，其他為副流感病毒、巨細胞病毒、腺病毒、鼻病毒、冠狀病毒等。確診則有賴于病原學檢查，包括病毒分離、

血清學檢查以及病毒抗原及核酸檢測。該病可防可控，預防上保持室內(nèi)空氣流通，避免到封閉、空氣不流通的公眾場

合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。臨床以對癥治療為主，需臥床休息。如有上述癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，要

及時到醫(yī)療機構就診。

材料四

<s>徐州疫海夕卜疫tw

1.從材料四中，你得出哪些結(jié)論？

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列表述正確的一項是（）

A.冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

B.已知感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀

病毒。

C.新冠形病毒的傳播途徑有三種，通過流行病學調(diào)查顯示，病例可以追蹤到與確診的病例有過近距離密切接觸的情

況。

D.確診則有賴于病原學檢查，包括病毒分離、血清學檢查以及病毒抗原及核酸檢測。

3.針對“新冠狀病毒”，結(jié)合上述材料說一說我們個人該怎樣做好防護？

11.閱讀下面的文章，完成小題。

從“中國錦鯉”到“中國神獸”

張君燕

①提起傳統(tǒng)文化，大部分人的第一感覺都是經(jīng)典和敬仰，但與此同時也會不自覺地產(chǎn)生一種疏離感。隨著時代的

發(fā)展和進步，傳統(tǒng)文化漸漸被人們所遺忘，甚至被一些人貼上“落后”的標簽。不過，支付寶這款現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品,

卻把傳統(tǒng)文化和高科技文明完美地銜接、融合在了一起。

②2019年年初，支付寶推出了一張《山海瑞獸圖》，圖中回到了中國文化的資源庫，以古代神獸作為創(chuàng)作元素，

再用一個個富有童真感的故事來連接圖中的神獸，看起來妙趣橫生，非常好玩。當然，支付寶的出發(fā)點不只是為了在

新年到來之際，借這些神獸蘊含的祥瑞之意給自己討一個好彩頭。如果我們仔細看的話，可以發(fā)現(xiàn)不少彩蛋。

③這張支付寶《山海瑞獸圖》里面一共出現(xiàn)了十只神獸，除了我們常見的“九尾狐”“麒麟”“青獅”，還有一

些可能連字都不認識的神獸，諸如“將著”"駱虞”“貌蛛”等。而這十只神獸，每一只都對應了支付寶上的一款暖

科技產(chǎn)品功能。

④最先出場的那對“青獅”，它對應的是支付寶的刷碼乘車功能。據(jù)資料記載，獅子最早出自《后漢書?西域傳》,

后來獅子一詞常被人們用來護家鎮(zhèn)地。支付寶把它和出行時刷碼乘車的功能關聯(lián)起來，既寓意盡忠職守，又寓意通行

護航。之后出場的是“九尾狐”，它所擔綱的是支付寶中自拍證件照功能。先秦《山海經(jīng)》中有對九尾狐最早的記載，

支付寶將九尾狐自帶的美艷和仙氣，與其證件拍照功能關聯(lián)了起來，以此來傳達雖然外在美可多變，但關鍵還得自信。

⑤你發(fā)現(xiàn)了沒有，支付寶根據(jù)這些神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，關聯(lián)了支付寶上面辦電子犬

證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領社保、器官捐獻登記等功能，還設計出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口號”。比如：

魏躲聚財報數(shù)勤，商家忙碌也安心——魏琳?支付寶盒；神威英勇護主人，電子犬證情義深——金毛?支付寶電犬證;

大鵬能辨其毒物，兒童用藥別倉促——金翅大鵬?支付寶疫苗查詢……

⑥除了每一只出場的神獸與產(chǎn)品的強相關性，這張《山海瑞獸圖》還隱藏了一年四季的變換，你可以在里面找到

春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花。在這四季的變換中，支付寶講述了一個個既富有童真感、又具有禪意的故事。在

故事中，每一只神獸給寶兒指路的時候，所指向的“誠信之道”“關懷之情”“智慧”“仁愛”等品格與精神，其實

也代表了中國傳統(tǒng)文化中應該具備的優(yōu)秀品格。

⑦從“中國錦鯉”到“中國神獸”，可以說支付寶又一次解鎖了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代營銷的完美結(jié)合。還有之前

的“集五?！薄耙蛔智Ы鸺t包”“清明上河圖?全民賬單”……將這些放在一起，使得中國傳統(tǒng)花紋成為一種超級情

感連接符號和一種文化自信，甚至成為一個個經(jīng)典的IP。

⑧在科技高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，開發(fā)出高科技的產(chǎn)品并非難事，難的是在營銷上走出自己的路，讓人們在輕松娛

樂中了解并接受。毫無疑問，支付寶這個全球化的品牌做到了。支付寶建立了自己的傳播體系和中國品牌營銷理論，

為世界輸出中國文化IP。這也許才是支付寶創(chuàng)新的意義。

（選自《知識窗》2019年第3期）

1.閱讀全文，簡要概括支付寶推出的《山海瑞獸圖》是怎樣把傳統(tǒng)文化和高科技文明完

美地銜接、融合在一起的。

2.閱讀第④段，分析下面句中加點詞語的表達作用。

據(jù)資料記載，獅子最早出自《后漢書?西域傳》，后來獅子一詞常被人們用來護家鎮(zhèn)地。

3.從說明方浩的角度，簡要分析文章第⑤段畫線句的表達效果。

比如：魏琳聚財報數(shù)勤，商家忙碌也安心一一魏瓣?支付寶盒；神威英勇護主人，電子犬證情義深——金毛?支付寶

電犬證；大鵬能辨真毒物，兒童用藥別倉促一一金翅大鵬?支付寶疫苗查詢……

三、應用

12.一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫

助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。為了幫

助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關、形式對稱的話，作

為宣傳標語。肖桐想?yún)⒓訉W校的書法興趣小組，但媽媽認為這樣做會增加課業(yè)負擔。肖桐要說服媽媽，他該怎么說？

請你以班委會的名義擬一則邀請函，邀請書法家魏先生5月6日下午2：00在學校的報告廳為本班開一個講座。下面

是肖桐所寫感言中的一段，他對畫線處不夠滿意，你幫他改為.

楷書，行書，草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。打個比方，楷書如人端正站立，行書如人悠

然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。

四、綜合性學習與寫作

13.從下面兩個題目中住造一題，按要求寫作。

題目一：

孔子有云，“視其所以，觀其所由”o然而在現(xiàn)實生活中，我們看待事物也許只看到表面，草率地給出判斷。一

旦我們用心觀察，用心體悟，就會發(fā)現(xiàn)許多人都有不一樣的一面——不茍言笑的父親原來會在見到女兒時露出溫柔的

笑容，偏僻寧靜的鄉(xiāng)村里原來有醇厚簡樸的風土人情，灰暗破舊的銅器原來是蘊含千年文化的珍貴文物，不甚純熟的

鋼琴聲原來是同學們給老師準備的教師節(jié)禮物……

請以“原來你是這樣的”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外

題目二：

《木蘭詩》中，木蘭顧念父親年邁，弟弟年幼，最終替父從軍，讓父親和弟弟得以在故鄉(xiāng)平安生活。多年征戰(zhàn)后，

木蘭衣錦還鄉(xiāng)，已長大成人的弟弟以“磨刀霍霍向豬羊”來表達他對姐姐的歡迎。假如你是木蘭的弟弟，在姐姐從軍

之前、之中、之后可能會發(fā)生怎樣的故事呢？

請你以木蘭弟弟的視角，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目目期。

要求：（D填涂所選題目對應的方框，并將題目抄寫在答題卡相應位置上。字數(shù)在600?800之間。不要出現(xiàn)所在學校

的校名或師生姓名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

C句中標點符號使用不規(guī)范?！安皇恰恰眱蓚€分句之間是較短的停頓，不能用分號，改為逗號即可。

2、B

【解析】

此題考查的名著的知識積累。A：馬謖是被張郃打敗；C：孫悟空第一次變成了小蟲；D：賈母帶劉姥姥到了怡紅院板翠

庵。故選B。

3、D

【解析】

D項加點成語運用有誤?！拔⒉蛔愕馈狈浅Ｎ⑿?，不值得一提，與文中語境不符，與“香港是廣西最大的外資來源地

和貿(mào)易伙伴”矛盾。

【點睛】

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的

錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

4、C

【解析】

此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、語意不明、不合邏輯。

修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A.動賓搭配不當，改為“加快了校

園環(huán)境改造的速度，擴大了校園環(huán)境改造的規(guī)?！保籅.缺少賓語中心語，句末加“問題”。C.正確。D.此句是遞進

關系的復句，后一句程度加深，改為“不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅”。故選C。

5、①知之者不如好之者好之者不如樂之者②欲辨已忘言③芳草萋萋鸚鵡洲④何當共剪西窗燭⑤

千里共嬋娟

【解析】

默寫時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“辨”“鸚鵡”“嬋娟”的寫法。

6、(1)V(2)X(3)X

【解析】

(1)正確。(2)“孫悟空心志不堅”“都曾經(jīng)返回花果山”錯誤。孫悟空共被唐僧趕走三次，一次是剛剛收服時，悟

空打死了幾個打劫的強盜，第二次是因為三打白骨精，第三次是因為真假美猴王。(3)錯誤。流落荒島后的魯濱遜，

從一群野人手中救出一個逃犯，不是“強盜”。

二、閱讀

7、1.D

2.父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。

3.重其德行。不慕榮華；安于儉苦

【解析】

1.本題考查一詞多義。在文言文中，一詞多義是常見的現(xiàn)象，注意結(jié)合句意分析。

A.與：動詞，給/通“歟”，語氣助詞；

B.于:在/比；

C.行：品行/行走；

D.悉：兩個都解釋為“都”。

故選D。

2.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構。此題譯為：父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做

官。根據(jù)文意即可推斷出正確答案：父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。

3.本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此題要在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依

據(jù)題干要求提取重要信息。州里多次禮聘劉凝之做官的原因可提取“州里重其德行”一句作答。劉凝之為什么不接受

可提取“妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦”一句作答。

【點睛】

參考譯文：

劉凝之，字志安，小名長年，是南郡枝江人。父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做官。劉凝

之傾慕老萊子、嚴子陵的為人，把家里的財產(chǎn)全部贈送給弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己勞動所得就不享

用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他為西曹主簿，他都沒有就任。妻子是梁州刺史郭鋒的女兒，

陪嫁很豐厚，劉凝之把它們都分給了親屬。妻子也能不羨慕榮華富貴，與劉凝之一起安于勤儉貧苦的生活。

8、1(1)恰好(正好)(2)下雨

2.使吾與二三子/得相與優(yōu)游以樂于此亭者/皆雨之賜也。

3.(1)現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛開始早就賜給他們雨。

(2)這不是木片，怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？

(3)或明或暗，變化不一之時，就是山間的清晨和傍晚。

4.①蘇軾是在喜雨來臨后，扶風百姓和樂，才關注到“亭”的建成，說明蘇軾在建亭之時，更多關注的是“雨”的情

況。②蘇軾看到了“亭成”與“喜雨”同時成為現(xiàn)實。③一方面可以表明蘇軾憂國憂民，與民同樂的思想；另一方面

在亭上“舉酒”，感嘆“雨之蜴”，談及不“可忘”，又為“喜雨亭”的定名，墊足了充分的理由。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“適”：適逢，恰好。“雨”：名詞作動詞，下雨。

2.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構。此題較容易，根據(jù)文意：使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，

都靠這雨的恩賜??！即可推斷出正確答案：使吾與二三子/得相與優(yōu)游以樂于此亭者/皆雨之賜也。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：斯：這些。踢：給予。是：這。柿：削下來的木片。豈能：怎么能。暝：昏暗。晦：昏暗。

4.題干問丁卯三日后，蘇軾在朋友圈發(fā)文字和圖片的原因。仔細觀察圖片，將圖片上的內(nèi)容分層次和方位用說明性的

語言寫出來，綜合圖片內(nèi)容，將圖片寄寓的情感或深刻含義表達出來。要注意圖片中文字的內(nèi)容，這些文字往往揭示

圖片的主題。如蘇軾在建亭之時，更多關注的是“雨”的情況；強調(diào)兩個關鍵點“吾亭適成”“喜雨”，表明蘇軾憂

國憂民，與民同樂的思想；同時為“亭”定名因“喜雨”。這兩個方面缺一不可。

【點睛】

譯文

我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，

把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒

有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下

了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的

人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？"他們回答說：'五天不下

雨，就長不成麥子了?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥?？"他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼]有麥沒有

稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得

到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的

恩賜??！這難道又能忘記的嗎？”

9、1.（1）趙王讓李牧（責備）（2）趙王乃復強軍使將兵（起用）（3）囿稱疾（堅決）（4）于

是乃縣選車得千三百乘（準備）

2.失亡多/邊不得田畜/復請李牧。

3.⑴李牧說：“大王一定要任用我，（要讓）我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應了他。⑵（李牧）大張

旗鼓地允許放牧，（讓）人民布滿山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假裝敗逃，把幾千人丟給匈奴。

4.正直剛烈，審時度勢，足智多謀。趙王再請李牧出山，他閉門不出，堅持要趙王答應他的要求才肯再次為將，可看

出他性格正直剛烈。駐守雁門時，李牧對匈奴防守不戰(zhàn)、固守營壘的策略，不作無謂的犧牲，可見他善于審時度勢。

李牧采用欲擒故縱的策略，從思想上麻痹敵人，同時從物質(zhì)和軍事上積極備戰(zhàn)，一旦時機成熟，便巧布奇陣，大敗敵

人，可見他組織多謀。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的意思。這兩個詞語難度較大，兩個詞語課內(nèi)都沒接觸過，我們可以結(jié)合上下文的語言環(huán)境,

將句意疏通后，在確定詞語的意思。“趙王讓李牧”的意思是“趙王責備李牧”，“趙王乃復強起使將兵”意思是“趙王就又

強迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊”。所以“讓”是“責備”的意思，“起”是“起用”的意思。

2.此題考查的是文言文的斷句。解答此類試題首先要將文意疏通，然后結(jié)合意思斷句?！笆龆噙叢坏锰镄髲驼埨钅痢?/p>

意思是“每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧，當時又請李牧出山”，結(jié)合語義應斷句

為“失亡多/邊不得田畜/復請李牧

3.此題考查對文言文語句的翻譯能力。在翻譯句子時，首先要注意重要的實詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句

的順序翻譯過來之后，再按照現(xiàn)代漢語的習慣調(diào)整語序即可。（1）句中“必”意思是“一定”，“臣如前”是一個省略句，

應譯為“允許我像從前那樣“，“乃”意思是“才”，"許”意思是“答應”。（2）句中“縱”意思是“放縱，不約束”，“佯”意思

是“假裝”，"委”意思是"丟棄兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。

4.此題考查的是文中人物形象的分析。文中的李牧可以說是一名難得的人才。他駐守邊疆，按兵不動，可見他不做無

謂的犧牲，善于抓住時機；”城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵”，可

見他作為主帥愛護部下；面對趙王的責備，他依舊像從前一樣，可見他有主見；當邊疆吃緊，趙王請他再次統(tǒng)領軍隊

時，他“牧杜門不出，固稱疾”可見他正直剛烈；對待匈奴的進攻他巧用計策，大獲全勝，“其后十余歲，匈奴不敢

近趙邊城”，可見他對匈奴的震懾力，這都源于他的足智多謀。據(jù)此理解作答。

譯文：

李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。他有權根據(jù)實際需要任命官吏，城

市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬。謹慎地把守烽火

臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應立即進入營壘堅守，有膽敢擅自捕捉俘

虜?shù)奶帞匦??！毙倥看稳肭?，烽火臺就嚴謹?shù)嘏e烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)。這樣過了好幾年，

也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。趙王

責備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務。

一年多，匈奴每次來侵犯，新將領都領兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、

放牧。當時又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊。李

牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應了他。

李牧到達邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認為李牧膽怯。守邊的士兵常

得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時李牧就準備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。

還有曾經(jīng)獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。又大力組織放牧，

讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領大

批軍隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅

檐襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城市。

10、1.徐州新冠形病毒確診人數(shù)，多日未增；徐州新冠形病毒治愈人數(shù)在增加；新冠形病毒得到有效的控制。（意思

對即可）

2.D

3.避免前往人群密集的公共場所，如需接觸時要佩戴口罩，勤洗手，加強鍛煉，規(guī)律作息，保持室內(nèi)空氣流通，避免

食用野生動物，要避免帶病上班、上課及聚會。

【解析】

1.解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點

（變化趨勢）”方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。圖表四反映的是徐州1月23日到3月10日的疫情,

從圖表上看，1月26到2月16日徐州新冠形病毒確診人數(shù)呈遞增的，之后沒有出現(xiàn)增加的病例；從治愈人數(shù)看，徐州

新冠形病毒治愈人數(shù)在增加。整個圖表反映了徐州的新冠病毒的疫情得到了有效控制。

2.考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文本內(nèi)容的基礎上，將選項內(nèi)容與文本內(nèi)容進行比對即可作答。

A.原文是“目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病”，說明是有

“目前為止”這一前提條件的。

B.原文“已知感染人的冠狀病毒還有6種”，不是“有6種”。

C,從原文“新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進一步明

確”可知，選項中“新冠形病毒的傳播途徑有三種”的說法與原文不符。

故選D。

3.考查對文本內(nèi)容分析和應用能力。依據(jù)材料二中的新型冠狀病毒主要的傳播途徑一一呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，

還可能有氣溶膠和糞口等傳播等來說我們個人該怎樣做好防護。如：避免前往人群密集的公共場所，如需接觸時要佩

戴口罩；要勤洗手，阻斷接觸性傳播；加強鍛煉身體，增強自身免疫力；保持室內(nèi)通風；盡量不聚會聚餐；不吃野生

動物；對污染物及時進行消殺處理；注意個人衛(wèi)生等。符合題目要求即可。

11、1.①十只神獸，每一只都對應了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能；②還隱藏了一年四季的變換，在里面可找到春

桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花；③支付寶講述的一個個故事，代表了中國傳統(tǒng)文化中應該具備的優(yōu)秀品格。

2.”據(jù)資料記載”，是“根據(jù)相關資料記錄”的意思（或表信息來源）。在這里是獅子最早出自《后漢書，西域傳》，

表明獅子一詞常被人們用來護家鎮(zhèn)地這一信息是有資料記錄的，有根據(jù)可查的，具有科學性和權威性，同時說明了獅

子寓意深遠由來已久，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

3.示例：第⑤段主要運用了舉例子的說明方法，列舉了新舞?支付寶盒、金毛?支付寶電犬證、金翅大鵬?支付寶疫

苗查詢的例子，具體形象地說明了支付寶根據(jù)神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，還設計出了一些通俗

易懂、朗朗上口的“口號”，增強文章的說服力。

【解析】

1.考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文后，根據(jù)題干要求在原文找到答案區(qū)域是作答的關鍵。如可提取第3段“而這十

只神獸，每一只都對應了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能”，第6段“這張《山海瑞獸圖》還隱藏了一年四季的變換,

你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花”，“在這四季的變換中，支付寶講述了一個個既富有童真感、

又具有禪意的故事……其實也代表了中國傳統(tǒng)文化中應該具備的優(yōu)秀品格”等句作為答案。

2.要求分析中加點詞語的表達作用，實際上是在考查說明文語言的準確性的特點?！皳?jù)資料記載”，強調(diào)了信息來源。

語境義：有資料記錄獅子一詞常被人們用來護家鎮(zhèn)地的，這種說法有憑有據(jù)，說明了漢朝時期就有了獅子一詞及其寓

意。一定要注意說明文限制性詞語或短語的使用，這些限制性的詞語或短語往往都能準確地說明事物或事理。解題時，

從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

3.考查說明方法的類型及其表達效果。“比如：貌微聚財報數(shù)勤，商家忙碌也安心一一魏恭?支付寶盒；神威英勇護

主人，電子犬證情義深一一金毛?支付寶電犬證……”明顯運用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法

標志性的詞語。準確地說明語段的觀點，即語段首句“付寶根據(jù)這些神獸的特點，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面,

關聯(lián)了支付寶上面辦電子犬證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領社保、器官捐獻登記等功能，還設計出了一些通俗易懂、

朗朗上口的‘口號’”的觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明

對象服務的。

【點睛】

說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目

的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先

決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識

的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的

理解，說明文常常恰當?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，

我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事

物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明

文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎?/p>

生動的說明。

三、應用

12、（1）示例：①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。

（2）示例：媽媽，參加書法興趣小組不會增加課業(yè)負擔。因為書法本身就應該是我們學習的內(nèi)容之一，他不僅可以提

高我的書寫水平，還可以提高我的藝術鑒賞能力。你說呢？

（3）

邀請函

尊敬的