幼兒園大班語言課教學(xué)設(shè)計(jì)《快睡吧小田鼠》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《快睡吧小田鼠》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《快睡吧小田鼠》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法，欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為，理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《快睡吧小田鼠》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。活動準(zhǔn)備：1．小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個(gè)。2．幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。3．語言磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：（一）教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。教師：這是誰晚上，它會做什么（二）教師通過提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。教師：故事里有誰晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什么教師：你覺得小田鼠有個(gè)什么壞習(xí)慣小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎（三）引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。組織幼兒討論。教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎教師：它應(yīng)該怎樣做，爸爸媽媽才不會生氣（四）播放語言磁帶，再次欣賞故事。（五）通過談?wù)撏侠?，引?dǎo)幼兒談?wù)勛约旱牧?xí)慣。教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎表現(xiàn)在什么地方教師：今后你想怎樣做2.鼓勵(lì)幼兒大膽交流，相互學(xué)習(xí)?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在語言區(qū)中提供相關(guān)頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事，進(jìn)一步對故事內(nèi)容讓理解。第一次討論意見：（優(yōu)點(diǎn)略）建議：1.可以讓幼兒在進(jìn)行自主閱讀，教師給予充分的鼓勵(lì)。2．活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還可以稍加調(diào)整，重點(diǎn)調(diào)整放在講述一方面。3.在活動中，應(yīng)充分給孩子機(jī)會，讓孩子們自己找到問題，并解決問題。大班：快睡吧小田鼠（第二研）活動目標(biāo)：1．欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。3．改變拖拉習(xí)慣，學(xué)會自我管理。活動準(zhǔn)備：1．小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個(gè)。2．幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。3．語言磁帶、錄音機(jī)。活動過程：（一）教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。1．導(dǎo)入故事。教師：晚上，天黑了，爸爸、媽媽會讓小朋友做什么2．出示手偶小田鼠。教師：這是誰晚上，它會做什么（二）教師通過提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。教師：故事里有誰晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什么教師：你覺得小田鼠有個(gè)什么壞習(xí)慣小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎（三）引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。1．幼兒翻閱幼兒用書并講述故事。2．組織幼兒討論。教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么它真的需要做這些事嗎教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎教師：它應(yīng)該怎樣做，爸爸媽媽才不會生氣誰來幫幫小田鼠（四）播放語言磁帶，再次欣賞故事。（五）通過談?wù)撏侠龑?dǎo)幼兒談?wù)勛约旱牧?xí)慣。教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎表現(xiàn)在什么地方教師：今后你想怎樣做2.鼓勵(lì)幼兒大膽交流，相互學(xué)習(xí)?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在語言區(qū)中提供相關(guān)頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，并在熟悉的基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事，進(jìn)一步對故事內(nèi)容讓理解。第二次討論意見：（優(yōu)點(diǎn)略）建議：1．活動過程日益完美，活動組織自然流暢，活動效果有一定提高。2．教師提問比較到位，問題富有針對性。3．教師講述故事的速度適中，表情生動，深受幼兒喜愛。活動反思：在我班有很多孩子有拖拖拉拉的習(xí)慣，對于這個(gè)習(xí)慣要讓孩子有所認(rèn)識，有所行動。如何促成幼兒的這種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變呢我們不宜去直接去告訴幼兒，而是應(yīng)該以適宜的方式去觸動他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)拖拉不是好習(xí)慣，幫助他們改正?；顒又校紫葢?yīng)該讓幼兒以觀察者的眼光去看待小田鼠，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑；進(jìn)而，以幫助者的身份去幫助小田鼠；然后，又在希望小田鼠向自己學(xué)習(xí)的期盼心態(tài)的驅(qū)動下，比比看同伴之間誰的習(xí)慣最好?；顒雍螅埣议L與幼兒一起閱讀故事，并將幼兒的轉(zhuǎn)變及時(shí)反饋給老師。誰在家中的進(jìn)步最大，就將小田鼠指偶帶回家，讓小田鼠去向他學(xué)習(xí)。在活動的過程中，開始很好，但是由于時(shí)間有些超時(shí)了，也有三名幼兒表現(xiàn)的有些不耐煩了，這是需要改進(jìn)的地方。小百科：田鼠是倉鼠科的一類，包括五屬，與其他老鼠比較，田鼠體型較結(jié)實(shí)，尾巴較短，眼睛和耳較其他鼠科小。田鼠可在多種環(huán)境中生活。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《快睡吧小田鼠》含反思

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《快睡吧小田鼠》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)