期末專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專題訓(xùn)練 部編（解析）

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錢還有一個(gè)名字叫“青蚨”

許暉

①今天人們的日常用語(yǔ)中早已不使用“青蚨”這個(gè)稱謂，但文學(xué)作品中還常常出現(xiàn)這個(gè)有趣的詞，而且這個(gè)詞在古代詩(shī)文中屬于常用詞，如果不了解何為“青蚨”，那么就會(huì)讀不懂古人的相關(guān)詩(shī)文。

②比如唐代詩(shī)僧寒山在題為《詩(shī)》的一首詩(shī)中吟詠道：“囊里無(wú)青蚨，篋中有黃絹?！秉S絹指佛教經(jīng)卷。清代詞人陳維崧有《偷聲木蘭花·詠錢》一詞，其中吟詠道：“青蚨鑄就開(kāi)元字，相看似有團(tuán)圞（luán）意?！眻F(tuán)圞即團(tuán)圓。上述詩(shī)詞中，“青蚨”毫無(wú)疑問(wèn)是指錢，但這種錢為什么會(huì)有團(tuán)圓的意味呢？

③“青蚨”作為錢的別名，來(lái)自一則神奇的傳說(shuō)。以西漢淮南王劉安為首腦的淮南學(xué)派，除了著有《淮南子》之外，還著有《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書(shū)，談?wù)摰氖俏锢怼⒒瘜W(xué)方面的變化之道。之所以叫“萬(wàn)畢術(shù)”，按照明代著名學(xué)者方以智的說(shuō)法，是“言萬(wàn)法畢于此也”。這本書(shū)早已失傳，但還有些文字零零星星地保存在別的書(shū)中，其中《太平御覽》卷九百五十就保存了一則，即“青蚨”的傳說(shuō)：“青蚨還錢。青蚨，一名魚(yú)，或曰蒲。以其子母各置甕中，埋東行陰垣下，三日后開(kāi)之，即相從，以母血涂八十一錢，亦以子血涂八十一錢，以其錢更互市，置子用母，置母用子，錢皆自還。”

④據(jù)李時(shí)珍《本草綱目》記載，“青蚨”又名魚(yú)父、魚(yú)伯、蒲虻、蚨蟬。許慎《說(shuō)文解字》：“青蚨，水蟲(chóng)，可還錢?！边@種水蟲(chóng)很神奇，分為子母，將子母分別置于甕中，埋在東邊陰暗的墻壁下，三天后取出，即可用其血涂錢，因?yàn)樽幽赶辔木壒?，花出去的錢就可以自動(dòng)回還，子母團(tuán)圓。

⑤“青蚨”怎么回還呢？東晉干寶所著《搜神記》記之最詳：“青蚨，形似蟬而稍大，味辛美，可食。生子必依草葉，大如蠶子，取其子，母即飛來(lái)，不以遠(yuǎn)近，雖潛取其子，母必知處。以母血涂錢八十一文，以子血涂錢八十一文，每市物，或先用母錢，或先用子錢，皆復(fù)飛歸，輪轉(zhuǎn)無(wú)已。故淮南子術(shù)以之還錢，名曰‘青蚨’?！?/p>

⑥唐代醫(yī)學(xué)家陳藏器特意點(diǎn)明此蟲(chóng)“生南?！?，被人千里迢迢帶到了中原，成為漢人書(shū)中的神奇水蟲(chóng)，也就此進(jìn)入古人的詩(shī)詞文章，定格為著名典故。

（選自《意林12+》2016、4）

1．閱讀全文，思考第①段在全文中有什么作用？

2．第②段使用了什么說(shuō)明方法？有什么表述作用？

3．閱讀第③段，指出該段所寫(xiě)的主要內(nèi)容。

4．第⑥段畫(huà)線句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“特意”能否刪去？為什么？

唐代醫(yī)學(xué)家陳藏器特意點(diǎn)明此蟲(chóng)“生南?！薄?/p>

5．簡(jiǎn)要概括以上選文介紹了“青蚨”哪些方面的主要信息？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

回憶我的母親

朱德

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

②勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

③但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。我親眼見(jiàn)到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒(méi)吃過(guò)白米。特別是乙未（1895）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒(méi)收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語(yǔ)的訴說(shuō)以及我親眼見(jiàn)到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。

④從宣統(tǒng)元年（一九零九）到現(xiàn)在，我再?zèng)]有回過(guò)一次家，只在民國(guó)八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來(lái)。但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。

⑤中國(guó)革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來(lái)信說(shuō)：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見(jiàn)你一面，聊敘別后情景?！钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

⑥母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛(ài)生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說(shuō)：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?/p>

⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。

⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

⑩愿母親在地下安息！

6．對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段中加點(diǎn)詞“我愛(ài)我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)，起總領(lǐng)全文的作用。

B．第②段加點(diǎn)詞“管束”不但表現(xiàn)母親對(duì)我們嚴(yán)格要求的態(tài)度，還在行為上束縛著我們，不允許我們沾染壞習(xí)慣。

C．第⑧段中加點(diǎn)詞“最寶貴的財(cái)產(chǎn)”指的是“母親教給我的生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”，表述了對(duì)母親的感激與敬重之情。

D．母親對(duì)我最大的教育和影響就是：教育“我”盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨。

7．通讀選文，文章通過(guò)哪些平凡而又典型的事例表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。

8．選文語(yǔ)言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。請(qǐng)?bào)w會(huì)第⑤段中畫(huà)橫線句蘊(yùn)含的感情。

母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

9．第⑨段寫(xiě)到“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！闭f(shuō)說(shuō)這句話表述了怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？

閱讀下面的文章，完成各題。

冬霜暖陽(yáng)

①上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因?yàn)閷Ｐ?，無(wú)雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時(shí)光，因?yàn)槎虝?，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走——大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來(lái)，必然暖融融的，所以美好。

②兒時(shí)，我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁，無(wú)別事，也就為曬曬太陽(yáng)，老藍(lán)布對(duì)襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽(yáng)光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們?cè)谌展庀孪胄┦裁矗?，那一刻是安寧的?/p>

③一年里也沒(méi)有多少次機(jī)會(huì)，可以望見(jiàn)藍(lán)天了。

④近來(lái)冷空氣過(guò)境，把天洗了一遍，天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛(ài)。

⑥小時(shí)候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個(gè)人走在上學(xué)路上，前后均不見(jiàn)人，到了學(xué)校，頭發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個(gè)叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時(shí)的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個(gè)婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來(lái)，她把一擔(dān)柴來(lái)回?fù)Q著肩，一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在圩埂上……我總是幻想，她或許會(huì)帶一根油條回來(lái)，或許別的好吃的呢，總會(huì)有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。

⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身——那么漫長(zhǎng)的等待過(guò)程，我起碼是快樂(lè)的，充滿著企盼和渴念的。

⑧后來(lái)，長(zhǎng)大了，才明白過(guò)來(lái)——人最幸福的，是期盼的過(guò)程，得到與失去，并無(wú)兩樣。有時(shí)，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時(shí)的狂喜，永遠(yuǎn)那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時(shí)的煎熬里，才會(huì)慢慢強(qiáng)大無(wú)摧。

⑨失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。

⑩所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見(jiàn)，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

相比霧來(lái)說(shuō)，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來(lái)，又呼嘯而去。小時(shí)候村莊里每一戶人家的魚(yú)鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴(yán)冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹(shù)被凍僵了，生在原地一動(dòng)不動(dòng)。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛(ài)的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來(lái)，呵護(hù)備至--你說(shuō)霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨(dú)自躺在地上，孤單無(wú)依，沒(méi)有誰(shuí)肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的——還是我來(lái)裹它取暖吧。

天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來(lái)。

腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內(nèi)心的狂熱，竟也在日光里一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)出來(lái)，然后點(diǎn)燃?；蛟S命運(yùn)不盡完美，但只要我們心中有愛(ài)、有暖、有期盼……這一生，何曾白活。

（：錢紅莉。文章有刪改）

10．通讀全文思考：文章描寫(xiě)了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景，______、______、______，表述了______的思想感情。

11．品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。

①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)方法的角度，賞析第②段畫(huà)線句。

老藍(lán)布對(duì)襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽(yáng)光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。

②結(jié)合語(yǔ)境，分析第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

近來(lái)冷空氣過(guò)境，把天洗了一遍，天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重。

12．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句“人最幸福的，是期盼的過(guò)程，得到與失去，并無(wú)兩樣”的理解。

13．文章第段在寫(xiě)作方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（提示：可以從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑?/p>

十捆柴禾

朱成玉

①母親在春節(jié)前夕來(lái)城里看我，帶來(lái)村里的肉和凍豆腐。其實(shí)我們城里什么都不缺，可是做母親的總會(huì)認(rèn)為我們?nèi)睎|少西，操勞著，惦念著，盈滿愛(ài)的心，一日不得清閑。

②我和妻子勸母親留下來(lái)過(guò)年，母親說(shuō)城里住不慣，見(jiàn)不到那些老鄰居，她會(huì)很憋悶的。我知道，母親哪里是不喜歡，她是怕給我們添麻煩。

③一天晚上，我無(wú)意間看到，母親正拿著一瓶指甲油，試著往自己又干又癟的指甲上涂，看到我進(jìn)來(lái)，她的臉唰的一下子紅了，急忙放下那瓶指甲油。喃喃地說(shuō)，“不知道這是啥東西，一輩子沒(méi)用過(guò)呢?！蔽腋嬖V母親，那是透明的指甲油，用來(lái)保養(yǎng)指甲的。

④“來(lái)，我?guī)湍阃??！蹦赣H不肯，我卻執(zhí)拗地拽著母親的手，將每個(gè)指甲都涂上指甲油，但任憑我涂多少遍，母親的指甲都是灰突突的，無(wú)法亮起來(lái)。

⑤我知道，不光是指甲，母親的身體里，流失了太多的營(yíng)養(yǎng)，那些營(yíng)養(yǎng)，都流進(jìn)了我們的血液。我們茁壯成長(zhǎng)，母親卻日益衰老。

⑥母親不識(shí)字，母親的手指從沒(méi)握過(guò)筆，可是母親卻把愛(ài)寫(xiě)滿了我們的人生。

⑦母親的手常常為我們破舊的衣服打上漂亮的補(bǔ)丁，縫補(bǔ)我們困苦的童年，常常會(huì)為我們剝一堆兒瓜子瓤?jī)?，?huì)剝開(kāi)歲月之桔，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)的疼痛。

⑧在冬天，母親就是家里的火。在我最初的記憶深處，灶火先是從母親的掌心竄出，先是舔熱母親清瘦的手指，然后才回到鍋底。灶火，照耀著母親年輕的面頰，直至衰老。火的聲音，搖撼著充滿風(fēng)霜的日子，讓我們的家園布滿溫馨與祥和。

⑨織毛衣的時(shí)候，母親的手仿佛被火焰纏繞，所有的溫暖從母親的手上遞過(guò)來(lái)。夏天，母親的手拿著蒲扇，為我們驅(qū)趕悶熱和蚊蟲(chóng)，母親有風(fēng)濕病，十根手指在雨天就變成了折磨她的魔鬼，鉆心的疼痛。

⑩母親的手掌開(kāi)始皴了，開(kāi)始有了裂痕，可她搟出的餅依然那么薄，蒸出的饅頭依然那么雪白，像我們?nèi)諠u豐滿起來(lái)的身體。

母親的十根手指，就這樣漸漸風(fēng)干為十捆柴禾，驅(qū)散著我們一生的寒冷。

遲子建在她的散文《女人的手》中寫(xiě)道：“……女人在臨終前比男人喜歡伸出手來(lái)，她們總想抓住什么。她們那時(shí)已經(jīng)喪失了呼喚的能力，她們表述自己最后的心愿時(shí)便伸出了手，也許因?yàn)槭质撬齻円簧褂昧俗疃嗟恼Z(yǔ)言，于是她們把最后的激情留給了手來(lái)表述……我現(xiàn)在是這樣一個(gè)女人，我用手來(lái)寫(xiě)作，也用它來(lái)洗衣、鋪床、切蔬菜瓜果、包餃子、腌制小菜、刷馬桶。如果我愛(ài)一個(gè)人，我會(huì)把雙手陷在他的頭發(fā)間，撫弄他的發(fā)絲。如果我年事已高很不幸地在臨終前像大多數(shù)女人一樣伸出了手，但愿我蒼老的手能哆哆嗦嗦地握住我深愛(ài)的人的手?！?/p>

這雙手讓我想起母親的手來(lái)，母親不就是一直在用她那雙勤勞的手托舉著我們的幸福嗎？我們的平安，我們的喜悅，都與母親的手息息相關(guān)。

第二天早晨，母親收拾東西要走。我突然變得極其任性起來(lái)，我說(shuō)：“媽，不許走，請(qǐng)您一定要在兒子家里過(guò)年。明天我領(lǐng)您去扭秧歌，去看二人轉(zhuǎn)……”母親拗不過(guò)我，只好答應(yīng)。我怕母親變卦，非要和母親拉鉤。母親明明含著眼淚，卻笑著向我伸過(guò)她蒼老彎曲的手指，和我說(shuō)，拉鉤！

我勾住母親的小指，這十捆柴禾中最小的一捆，便足以溫暖我的一生。

（有刪改）

14．精讀第⑥~⑩段，分點(diǎn)概括母親是如何“把愛(ài)寫(xiě)滿了我們的人生”的。

15．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。

16．有人認(rèn)為第段是多余的，應(yīng)該刪去，你同意嗎？請(qǐng)闡述理由。

17．閱讀甲、乙兩段文字，簡(jiǎn)要分析二者在情感表述上的異同點(diǎn)。

我勾住母親的小指，這十捆柴禾中最小的一捆，便足以溫暖我的一生。

（朱成玉《十捆柴禾》）

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

（朱德《回憶我的母親》）

閱讀下面這篇文章，完成各題。

白楊禮贊（節(jié)選）

①那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！

②那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過(guò)人工似的，成為一束，絕無(wú)旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

③這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！

④它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得它是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

18．《白楊禮贊》是一篇__________，________，原名___________，字___________，作家、社會(huì)活動(dòng)家?！岸Y贊”一詞的含義是_______________________。

19．閱讀第②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填上空。

①描寫(xiě)白楊樹(shù)自然特征的詞語(yǔ)有：()()

②表現(xiàn)白楊樹(shù)擬人特征的詞語(yǔ)有：()()

20．文中說(shuō)白楊樹(shù)是一種“極普通”又“不平凡”的樹(shù)，這是否矛盾？做簡(jiǎn)要解釋。

21．閱讀第④段，從文中選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填上空。

①偉丈夫的特點(diǎn)是：()

②抗戰(zhàn)軍民的特點(diǎn)是：()

說(shuō)明文閱讀，完成小題。

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

（《中國(guó)石拱橋》）

22．所選文段中，介紹一下石拱橋的特點(diǎn)。

23．所選文段運(yùn)用的說(shuō)明方法主要是什么？

24．“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”中的“大約”“可能”能否刪去為什么

微信

(1)微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音信息、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。

(2)用戶可以通過(guò)微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類似于信息、彩信等方式的聯(lián)系。微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，使用微信產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商收取。2012年9月17日，微信注冊(cè)用戶超過(guò)2億。

(3)因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是在國(guó)外的好友，也可以使用微信對(duì)講。其實(shí)微信相當(dāng)于另一個(gè)。但是不同于的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時(shí)效性，也更強(qiáng)大。不論是安卓還是蘋(píng)果的手機(jī)用戶，只要安裝了微信，就可以進(jìn)行跨手機(jī)平臺(tái)的暢通聊天。

(4)而微信交友的方式也是非常的獨(dú)特，那么微信到底是通過(guò)什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單的。它與所有的即時(shí)聊天軟件一樣，需要注冊(cè)與登入。但相對(duì)于其它即時(shí)聊天軟件，微信的注冊(cè)和登入更加的方便。微信注冊(cè)賬號(hào)：如果你擁有帳號(hào)，就可以不需要注冊(cè)而直接使用帳號(hào)登入微信。如果你不想使用帳號(hào)登入的話，可以用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行快捷注冊(cè)。只要選擇好自己所在的國(guó)家，然后填下手機(jī)號(hào)碼與登入密碼就可以了，非常方便，10秒鐘就能搞定。注冊(cè)成功之后，你就將擁有一個(gè)微信帳號(hào)，你下次除了使用帳號(hào)、手機(jī)號(hào)碼登入之外，還可以使用微信帳號(hào)登入。

(5)說(shuō)完微信注冊(cè)問(wèn)題，接下來(lái)，我們來(lái)看看微信都擁有什么獨(dú)特的交友方式吧。一：查看附近的人。微信將會(huì)根據(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開(kāi)啟這項(xiàng)功能的人，使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個(gè)距離在100-1000米之內(nèi)，只要是開(kāi)啟了查看附近的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因?yàn)檫@個(gè)功能，你就找到了心目中的TA。二：搖一搖。搖一搖是微信最獨(dú)特也是最強(qiáng)大的交友方式。支持通過(guò)搖一搖手機(jī)找到同時(shí)也在搖手機(jī)的朋友。只要是在同一時(shí)間搖動(dòng)手機(jī)的微信用戶，不論你在地球哪一個(gè)角落，都可以通過(guò)這個(gè)功能認(rèn)識(shí)彼此，非常強(qiáng)大。三：漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家對(duì)于漂流瓶都不會(huì)陌生，就是將自己想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，然后放入瓶子，將它扔進(jìn)水里，等待有緣人拾取。微信還支持將語(yǔ)音放進(jìn)漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說(shuō)的話裝進(jìn)瓶子，扔進(jìn)大海，等待有緣人拾取?；旧?，微信的交友方式就是這三大類別了。當(dāng)然，你也可以通過(guò)搜索對(duì)方的微信號(hào)進(jìn)行添加。

(6)除了給力交友方式，微信還擁有很多功能，如支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語(yǔ)音信息、視頻、圖片和文字；提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送，微信在線支付等功能。

（節(jié)選自互聯(lián)網(wǎng)）

25．“2018年3月5日騰訊公司董事會(huì)主席馬化騰在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議‘代表通道’上透露，在剛剛過(guò)去的春節(jié)，微信全球月使用活躍用戶數(shù)首次突破十億大關(guān)?！蔽⑿艦槭裁磿?huì)受到那么多人熱捧？根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答。

26．文章第(2)(4)段畫(huà)線句中列舉的數(shù)字分別有什么作用？聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析。

(1)2012年9月17日，微信注冊(cè)用戶超過(guò)2億。

(2)10秒鐘就能搞定。

27．李奶奶聽(tīng)說(shuō)微信聊天不收取費(fèi)用，也想通過(guò)微信跟她女兒聯(lián)系，可她的手機(jī)沒(méi)有微信軟件，也不會(huì)使用微信。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，幫助李奶奶，讓她能用微信與女兒聊天。

閱讀下面名著節(jié)選，完成問(wèn)題。

《紅星照耀中國(guó)》（節(jié)選）

①（美國(guó)記者斯諾隨一支護(hù)送物資的紅軍隊(duì)伍去往保安，途中“說(shuō)故事的好手”親歷了南昌起義的紅軍指揮員李長(zhǎng)林給他講了一個(gè)又一個(gè)趣聞?shì)W事。）

②“傳說(shuō)賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年，賀龍躲在一個(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義。這時(shí)有幾個(gè)國(guó)民黨收稅的來(lái)了。他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝。從這一事件中，他繳獲了足夠的手槍和步槍來(lái)武裝他的第一支農(nóng)民軍。”

③賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全國(guó)。紅軍說(shuō)，他可以手無(wú)寸鐵地到全國(guó)任何哪個(gè)村子里去，向哥老會(huì)說(shuō)出自己的身份后，組織起一支部隊(duì)來(lái)。哥老會(huì)的規(guī)矩和黑話很難掌握，但是賀龍的“輩分”最高，因此據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把一個(gè)地方的哥老會(huì)全部兄弟收編進(jìn)紅軍。他的口才很好，李（長(zhǎng)林）說(shuō)賀龍說(shuō)起話來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗”。

④“賀龍的外表怎么樣？”我問(wèn)李。

⑤“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。賀龍又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)！

⑥有一次賀龍逮到了一個(gè)名叫波斯哈德的瑞士傳教士，軍事法庭因他從事所謂間諜活動(dòng)，“判處”他監(jiān)禁十八個(gè)月。賀龍開(kāi)始長(zhǎng)征時(shí)，波斯哈德牧師的徒刑還沒(méi)有滿期，因此奉命跟著軍隊(duì)走，最后刑期滿了以后才在途中釋放，給旅費(fèi)前往云南府。使得大多數(shù)人感到意外的是，波斯哈德牧師對(duì)賀龍并沒(méi)有講什么壞話。相反，據(jù)說(shuō)他說(shuō)過(guò)，“如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒(méi)有人會(huì)逃走。”

28．讀文中的劃線句，回答問(wèn)題。

他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。賀龍又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)！

“他喜歡馬”與“有一匹非常喜歡的馬”、“打仗奪回來(lái)”、“真的奪了回來(lái)”的前后重復(fù)強(qiáng)調(diào)起到了什么作用？

29．請(qǐng)結(jié)合選文中的具體事例來(lái)分析賀龍形象。

30．文中被俘的波斯哈德牧師不僅沒(méi)說(shuō)賀龍壞話，還說(shuō)“如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒(méi)有人會(huì)逃走”。共產(chǎn)黨和紅軍到底是怎樣的團(tuán)隊(duì)？為何當(dāng)時(shí)的貧苦農(nóng)民、底層勞動(dòng)者紛紛至死不渝地追隨他們？請(qǐng)結(jié)合以下備選作品中的兩部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

可備選作品：《紅星照耀中國(guó)》《我三十萬(wàn)大軍順利南渡長(zhǎng)江》《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《回憶我的母親》

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子。

31．這一段主要描寫(xiě)的是_________，這樣開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？

32．是分幾層寫(xiě)出托爾斯泰的須發(fā)的特點(diǎn)的？

33．文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么含意？

34．綜合文段分析：運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)人物長(zhǎng)相特點(diǎn)？這種手法有什么作用？

人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（主體部分）

20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。

35．根據(jù)選文的內(nèi)容寫(xiě)出該新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分。

36．簡(jiǎn)述該新聞為何先寫(xiě)中、西路軍渡江情況。

37．把選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“突破”改為“越過(guò)”、“渡至”改為“到達(dá)”好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

閱讀下文，回答小題。

①那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

②這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。

③它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“橫逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

④白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

（《白楊禮贊》節(jié)選）

38．①段的中心句是_________________；本段描述的順序是________

39．為什么說(shuō)白楊樹(shù)“是樹(shù)中的偉丈夫”？（用原文回答）

40．③段中劃線的四個(gè)句子有什么特點(diǎn)？有著怎樣的表述效果？

41．用白楊樹(shù)象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。在今天的中國(guó)，你覺(jué)得白楊樹(shù)還可以象征我們身邊的哪些人物？請(qǐng)舉一例并闡述理由。

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們米-這是在饑荒時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

②彭德懷接著說(shuō)：“我正從他家門前經(jīng)過(guò)，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的?！?/p>

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽(tīng)了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了。”

②……阮小七道：“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開(kāi)眉展眼。”吳用暗地想道：“這三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！?/p>

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽(tīng)得他有一套富貴待取，特地來(lái)和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！?/p>

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來(lái)誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書(shū)，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬(wàn)貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來(lái)報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚(yú)，來(lái)請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”

42．下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》，該書(shū)以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B．《紅星照耀中國(guó)》中，介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂(lè)觀、爽快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛(ài)兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說(shuō)了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長(zhǎng)起來(lái)的談話。

C．文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過(guò)程。

D．文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來(lái)他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

43．文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

44．根據(jù)選文并結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

討分?jǐn)?shù)的人

徐慧芬

一陣小跑聲過(guò)后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問(wèn)他：“有什么事嗎？”

他期期艾艾地說(shuō)：“我——我能到你的辦公室去說(shuō)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來(lái)后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫(huà)紙攤開(kāi)在我面前說(shuō)：“老師你看，我覺(jué)得自己畫(huà)”他把同桌的那張畫(huà)也攤了開(kāi)來(lái)。

啊，原來(lái)是來(lái)討說(shuō)法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書(shū)上的一幅寫(xiě)意國(guó)畫(huà)《梅花麻雀圖》。這算是期中測(cè)試了。

兩張畫(huà)攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫(huà)偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫(huà)面主體的麻雀畫(huà)得還是到位的……”

他聽(tīng)明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說(shuō)出了要說(shuō)的話：“老師，你這次能不能開(kāi)開(kāi)恩，送我5分，下次還你，行不行？”

我笑了起來(lái)，教書(shū)好些年了，還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生。

“你說(shuō)說(shuō)看，為什么一定要送你5分呢？”

“你表?yè)P(yáng)過(guò)我的，說(shuō)過(guò)我畫(huà)畫(huà)蠻好的?！?/p>

“啊，我表?yè)P(yáng)過(guò)你？”

“是的，你表?yè)P(yáng)過(guò)我兩次，一次畫(huà)素描頭像，你說(shuō)我暗部畫(huà)得蠻透氣，沒(méi)有悶掉。還有一次畫(huà)水彩，你說(shuō)我天空染得蠻透明，沒(méi)有弄臟。”

“可是這次你只能得65分呀，再說(shuō)這是測(cè)試，老師應(yīng)該公正，是不是？”

“可是我這次已經(jīng)向我爸說(shuō)過(guò)我沒(méi)輸考得不錯(cuò)的，否則老爸要說(shuō)我吹牛，又要打我的”

“65分已經(jīng)超過(guò)及格線了，以后再努力一下就是了?！?/p>

“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒(méi)考好，語(yǔ)文65分，英語(yǔ)剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說(shuō)我沒(méi)有一門考得像樣，我說(shuō)我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看—下”

他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。

我不再多說(shuō)，拿出一張宣紙，讓他重畫(huà)一幅。

半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫(huà)上寫(xiě)了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問(wèn)一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎？”我含笑。

多年以后……

我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來(lái)說(shuō)：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”

“你是？”我記不得他是哪位了。

他說(shuō)：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

我問(wèn)他現(xiàn)在在哪里工作，他說(shuō)了一家公司的名稱。

“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開(kāi)起了玩笑。

他笑了，有些靦腆地說(shuō)：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！?/p>

“啊，那你就是老板了，你后來(lái)學(xué)的什么專業(yè)？”

“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)?！?/p>

“你過(guò)去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”

“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說(shuō)的一句話，你說(shuō)，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”

我說(shuō)過(guò)嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。

（選自《青年博覽》2016年第9期）

45．試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（1）我笑了起來(lái)，教書(shū)好些年了，還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生。

（2）我含笑。

46．具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。

47．結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。

48．說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾處畫(huà)線句的含義。

會(huì)呼吸的建筑

①當(dāng)你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時(shí)，當(dāng)你遠(yuǎn)途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時(shí)，越來(lái)越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來(lái)修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無(wú)與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤(pán)一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開(kāi)花，有的能夠像盛開(kāi)的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。

③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)這一段時(shí)間，其葉子和花盤(pán)會(huì)一直追隨著太陽(yáng)的位置以獲得最充足的陽(yáng)光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時(shí)跟蹤太陽(yáng)的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)落山以后，控制程序會(huì)讓房屋自動(dòng)恢復(fù)初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力全都來(lái)自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶?yáng)能光電板和小型的太陽(yáng)能電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽(yáng)能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時(shí)再拿出取用，剩余的還能賣錢?！跋蛉湛ㄖ敝羞€擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來(lái)自屋頂?shù)奶?yáng)能光電板。陽(yáng)光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹(shù)蔭之下；黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動(dòng)人。

④仙人掌一般生長(zhǎng)在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力吸收、儲(chǔ)存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽(yáng)臺(tái)上，整個(gè)建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開(kāi)的時(shí)候，紅、黃、藍(lán)、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點(diǎn)綴和追逐嬉戲的飛鳥(niǎo)，其中的住戶宛如身處自然森林之中，十分愜意。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時(shí)地在根、花、果實(shí)之間運(yùn)輸?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過(guò)中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過(guò)的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過(guò)氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且，為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率，“花”被設(shè)計(jì)成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多。風(fēng)兒吹過(guò)，“馬蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。

⑥其實(shí)大自然還有很多神秘之處，蘊(yùn)藏著無(wú)限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計(jì)靈感。

49．不符合文意的一項(xiàng)是

A．仿生建筑就是“會(huì)呼吸的建筑”。

B．“向日葵建筑”能夠隨時(shí)跟蹤太陽(yáng)的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

C．“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應(yīng)。

D．塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。

50．第③④⑤段的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗?/p>

51．簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段加點(diǎn)文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。

52．第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，有何作用？

53．未來(lái)或許會(huì)出現(xiàn)怎樣的仿生建筑？試舉一例。（文中例子除外）

閱讀課內(nèi)選文，回答問(wèn)題。

①她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

②輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。

③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

④還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表述由衷的贊賞。

54．選文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)呂偉跳水之前的表現(xiàn)？

55．找出描寫(xiě)呂偉這次跳水全過(guò)程的動(dòng)詞，寫(xiě)在下面的橫線上。

56．下面對(duì)第③段中畫(huà)線句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．把時(shí)間寫(xiě)得有情有意，充分展現(xiàn)了呂偉的動(dòng)作既快又瀟灑。

B．這句話運(yùn)用了記敘和議論的表述方式。

C．這句話如同慢鏡頭，充分展示了呂偉動(dòng)作形體的優(yōu)美。

D．“從容不迫”一詞，表現(xiàn)了呂偉面對(duì)大賽鎮(zhèn)定自若的良好的心理素質(zhì)，也表現(xiàn)出她動(dòng)作的嫻熟。

57．第⑤段沒(méi)有直接寫(xiě)呂偉，這是什么描寫(xiě)？有什么作用？

(.)

(.)

參考解析：

1．簡(jiǎn)介“青蚨”這個(gè)稱謂的使用情況，并自然地指出說(shuō)明對(duì)象“青蚨”和了解“青蚨”的必要性，從而引起下文的說(shuō)明。2．舉例子、引用說(shuō)明；通過(guò)舉例子和引用說(shuō)明，讓人們真實(shí)地了解“青蚨”是古詩(shī)文中的常用詞，而且指的就是錢，有團(tuán)圓的意味。3．解說(shuō)了“青蚨”作為錢的別名，可以從不同的兩則傳說(shuō)中找到一定的根據(jù)。4．不能。如刪去“特意”，表述上就成了一般化的“點(diǎn)明”此事，程度上就減弱了，不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。5．古代的“青蚨”是指錢，有團(tuán)圓的意味；“青蚨”作為錢的別名的來(lái)歷；“青蚨”能回還的原因。

1．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文開(kāi)頭講故事或引名言作用的理解。開(kāi)頭段落的作用一般是引出說(shuō)明對(duì)象。表述格式一般為：引出文章的說(shuō)明對(duì)象+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。第一段簡(jiǎn)介“青蚨”這個(gè)稱謂的使用，引出說(shuō)明對(duì)象“青蚨”，“如果不了解何為“青蚨”，那么就會(huì)讀不懂古人的相關(guān)詩(shī)文”一句說(shuō)明了解“青蚨”的必要性，引起下文的說(shuō)明內(nèi)容。

2．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析能力。解答時(shí)要知道說(shuō)明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表述其作用。第二段通過(guò)舉例子和引用，具體地說(shuō)明了“青蚨”是古詩(shī)文中的常用詞，而且指的就是錢，有團(tuán)圓的意味。

點(diǎn)睛：對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運(yùn)用**的說(shuō)明方法，**地說(shuō)明的****。注意此格式包含三個(gè)要點(diǎn)：說(shuō)明方法+說(shuō)明方法自身的作用（下定義——科學(xué)準(zhǔn)確、作比較——突出、打比方——生動(dòng)形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準(zhǔn)確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。

3．本題考查學(xué)生概括文段內(nèi)容的能力?？梢韵妊杆贋g覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆畫(huà)出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表述出來(lái)。仔細(xì)閱讀第三段，可以看出，這一段從兩則傳說(shuō)中找到依據(jù)，介紹“青蚨”作為錢的別名。

4．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析能力。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。答題方法：正面闡釋—反面說(shuō)明—綜合闡述，即先從正面說(shuō)明詞語(yǔ)的含義和作用，再說(shuō)刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性”這句話作為總結(jié)。

5．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表述。仔細(xì)閱讀文章，逐段分析說(shuō)明內(nèi)容可知，第二段介紹古代的“青蚨”是指錢，有團(tuán)圓的意味；第三段介紹“青蚨”作為錢的別名的來(lái)歷；第四、五兩段說(shuō)明“青蚨”能回還的原因。

6．D7．①愛(ài)勞動(dòng)，尤其愛(ài)紡棉，表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。②沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同人吵過(guò)架，表現(xiàn)母親的寬厚。③周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)母親的仁慈。④在家庭遭遇不幸不灰心，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)。⑤對(duì)我從事的事業(yè)的支持，表現(xiàn)母親對(duì)革命的支持。（答出四點(diǎn)即可，事件+品質(zhì)。）8．我參加了革命，不能在母親面前侍奉，但母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。強(qiáng)烈地表述了對(duì)母親的深切懷念，以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。9．（1）這是對(duì)勤勞一生的母親的高度概括，抒發(fā)了對(duì)母親的贊美和悼念之情，表述了報(bào)答母親深恩的決心。（2）由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，由贊美母親上升到贊美勞動(dòng)人民，升華了感情，深化了主題。

6．考查對(duì)內(nèi)容的分析與理解。

D．根據(jù)第⑦⑧段內(nèi)容可知，母親對(duì)我最大的教育和影響就是：她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。故選D。

7．考查內(nèi)容概括和分析人物形象的能力。根據(jù)第⑥段“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)……但仍不輟勞作，尤喜紡棉”可以概括看出母親的勤勞儉樸，因?yàn)樗龕?ài)勞動(dòng)，尤其愛(ài)紡棉。根據(jù)第②段“她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架”可以概括看出母親的寬厚，因?yàn)樗龥](méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同人吵過(guò)架。根據(jù)第②段“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”可以概括看出母親的仁慈，因?yàn)樗?jīng)常周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。根據(jù)第③段“特別是乙未那一年……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒(méi)有灰心”可以概括看出母親的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗诩彝ピ庥霾恍也换倚?。根?jù)第⑤段“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活”可以概括看出母親對(duì)革命的支持，因?yàn)樗恢敝С治覐氖碌氖聵I(yè)。

8．考查對(duì)語(yǔ)句含義的理解。根據(jù)第⑤段“大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信”可知，我參加了革命，不能在母親面前侍奉，母親一個(gè)人獨(dú)立支持一家人的生活?！八肋h(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”表現(xiàn)了母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷；“母親年老了”表述了我因不能在母親身邊盡孝所帶來(lái)的“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

9．考查對(duì)文章情感和主題的理解?！澳赣H是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”，這是對(duì)勤勞一生的母親的高度概括。從文章內(nèi)容可以看出，母親平凡在勤勞儉樸、仁慈寬厚、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，抒發(fā)了對(duì)母親的贊美和悼念之情，表述了報(bào)答母親深恩的決心。“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”，由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，由贊美母親上升到贊美勞動(dòng)人民。正是千百萬(wàn)像母親一樣平凡而又普通的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史，這一高度評(píng)價(jià)和贊美，升華了感情，深化了主題。

10．村里老人集體曬太陽(yáng)在霧中期盼母親歸來(lái)霜包裹稻草，給天地帶來(lái)溫暖對(duì)人生滿懷期盼，飽含愛(ài)心與溫情11．①外貌描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)老人們外貌的描寫(xiě)，展現(xiàn)了冬天暖陽(yáng)給人們帶來(lái)的安寧與愜意，為文章后面的抒情做鋪墊。

②“貴重”說(shuō)明看見(jiàn)藍(lán)天的機(jī)會(huì)不多，照應(yīng)了第③段，也表現(xiàn)了見(jiàn)到藍(lán)天那份驚喜和珍惜的心情。12．人生最幸福的是期盼的過(guò)程，最終的結(jié)果。得與失是次要的，有時(shí)甚至失去的痛苦對(duì)人生更有幫助，更有意義。13．示例：這兩段運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬(wàn)物帶來(lái)的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈，充滿愛(ài)心與溫暖的特性，為下文的抒情鋪下情感基調(diào)。

10．本題考查文章內(nèi)容的分析與概括。文章主要描寫(xiě)了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景，分別與暖陽(yáng)、霧、霜對(duì)應(yīng)，而且有特別明顯的提示。如第一個(gè)場(chǎng)景，其提示詞為“兒時(shí)”，主要描寫(xiě)了村中老人集體曬太陽(yáng)的情景；第二個(gè)場(chǎng)景，提示詞為“小時(shí)候特別喜歡下霧天”，下面的內(nèi)容主要描寫(xiě)了在霧中等待母親從集市歸來(lái)的場(chǎng)景；第三個(gè)場(chǎng)景，其提示詞為“小時(shí)候”，主要描寫(xiě)了小時(shí)候霜滿大地，將天地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的場(chǎng)景。在文末找到“命運(yùn)不盡完美，但只要我們心中有愛(ài)、有暖、有期盼……這一生，何曾白活”表述了對(duì)人生滿懷期盼，飽含愛(ài)心與溫情。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

11．本題考查賞析語(yǔ)言。

①?gòu)拿鑼?xiě)方法的角度賞析語(yǔ)言。通過(guò)分析可知這句話介紹了村中老人的穿著、外形外貌，屬于典型的外貌描寫(xiě)。老人們生活樸素，但是陽(yáng)光下的他們確如此滿足，通過(guò)對(duì)老人們外貌描寫(xiě)，突出了陽(yáng)光給人們帶來(lái)的溫暖與安適，表現(xiàn)了老人們對(duì)生活的期盼，為下文的抒情做準(zhǔn)備。

②“貴重”一詞意思是珍貴的，重要的，用在這里，表現(xiàn)在看到久違的藍(lán)天的驚喜之情，對(duì)應(yīng)了前文所說(shuō)的“一年里也沒(méi)有多少次機(jī)會(huì)，可以望見(jiàn)藍(lán)天了”，但正是因?yàn)樗?jiàn)藍(lán)天的次數(shù)不多，才更加珍惜每次看見(jiàn)藍(lán)天的機(jī)會(huì)，藍(lán)天在眼里也就顯得“貴重”了。

12．本題考查重點(diǎn)句子含義的理解。結(jié)合全文可知，在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗(yàn)使認(rèn)識(shí)到等待的過(guò)程最幸福，得與失的結(jié)果和期盼的過(guò)程相比，也就顯得不那么重要。所以學(xué)生答題時(shí)要圍繞“過(guò)程”和“得失”的關(guān)系進(jìn)行理解。

13．本題考查文章的寫(xiě)法?？梢詮男揶o手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔?。從修辭手法看，兩個(gè)段落都運(yùn)用擬人手法，賦予了霜人的情感，霜本來(lái)是冰冷的事物，但是在的筆下，卻充滿了溫情，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了霜對(duì)萬(wàn)物的疼惜，因?yàn)椴蝗炭匆?jiàn)它們孤單而給的稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬(wàn)物帶來(lái)的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈、有情有義與溫暖的特性。從寫(xiě)作手法看，借物抒情，借助“冬霜暖陽(yáng)”，通過(guò)冬霜對(duì)萬(wàn)物的疼惜和溫情，表述對(duì)人生滿懷期盼，飽含愛(ài)心與溫情。

14．①母親縫補(bǔ)破舊的衣服、剝瓜子瓤?jī)?，縫補(bǔ)、滋潤(rùn)了“我們”困苦的童年和生長(zhǎng)的疼痛；②母親生灶火，使“我們”的家園布滿溫馨與祥和；③母親織毛衣給予“我們”溫暖，夏天扇蒲扇，驅(qū)趕悶熱與蚊蟲(chóng)，給予“我們”舒爽；④母親用皴裂的手搟薄餅、蒸饅頭，使“我們”茁壯成長(zhǎng)。15．運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，形象準(zhǔn)確地寫(xiě)出了母親在試涂指甲油時(shí)看到“我”進(jìn)來(lái)時(shí)尷尬、難為情的心理，引出下文對(duì)母親的手的描寫(xiě)，以及母親為“我們”的無(wú)私付出而日益衰老的情節(jié)。16．不能刪。從內(nèi)容上看：①此段引用遲子建對(duì)“女人的手”的評(píng)論，來(lái)凸顯“手是她們一生使用了最多的語(yǔ)言”這一特性，突出女人勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)及對(duì)所愛(ài)之人的深情；②此段與本文寫(xiě)母親的勤勞無(wú)私的精神內(nèi)涵是一致的，（寧愿自己衰老，也要帶給“我們”愛(ài)和溫暖、幸福與喜悅）豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下，本段總結(jié)了上文對(duì)“母親的手”的描述與評(píng)價(jià)，并引出下文。17．同：都抒發(fā)了孩子對(duì)母親深切的愛(ài)與感恩之情，情感真摯，能引起讀者共鳴。

異：①甲段文字間接抒情，以柴禾喻母親的手，將母親給“我們”的愛(ài)與溫暖具體化、形象化，含而不露，耐人尋味；②乙段文字直抒胸臆，情感表述更加強(qiáng)烈、鮮明，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的哀悼之情，并將對(duì)母親的深情與對(duì)民族和勞動(dòng)人民的深情融為一體。

14．本題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力。精讀第⑥~⑩段，抓住關(guān)鍵詞“母親”“愛(ài)”“我們”，尋找相關(guān)語(yǔ)句并概括。

從第⑦段中“母親的手常常為我們破舊的衣服打上漂亮的補(bǔ)丁……滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)的疼痛”可概括得出：母親縫補(bǔ)破舊的衣服、剝瓜子瓤?jī)?，縫補(bǔ)、滋潤(rùn)了“我們”困苦的童年和生長(zhǎng)的疼痛；

從第⑧段中“灶火先是從母親的掌心竄出……讓我們的家園布滿溫馨與祥和”可概括括得出：母親生灶火，使“我們”的家園布滿溫馨與祥和；

從第⑨段中“織毛衣的時(shí)候……為我們驅(qū)趕悶熱和蚊蟲(chóng)……”可概括得出：母親織毛衣給予“我們”溫暖，夏天扇蒲扇，驅(qū)趕悶熱與蚊蟲(chóng)，給予“我們”舒爽；

從第⑩段中“母親的手掌開(kāi)始皴了……像我們?nèi)諠u豐滿起來(lái)的身體”可概括得出：母親用皴裂的手搟薄餅、蒸饅頭，使“我們”茁壯成長(zhǎng)。

15．本題考查賞析句子的能力。作答本題，首先要明確答題角度，即“人物描寫(xiě)”?！澳弥黄恐讣子停囍约河指捎职T的指甲上涂”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，“臉?biāo)⒌南伦蛹t了”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，“不知道這是啥東西，一輩子沒(méi)為過(guò)呢”是語(yǔ)言描寫(xiě)，母親來(lái)城里看“我”，一天晚上試涂指甲油，被“我”發(fā)現(xiàn)后，母親很不好意思，“臉紅”表現(xiàn)出母親的尷尬，為下文“我”給母親涂指甲油，寫(xiě)母親的手、母親為“我們”操勞一生做鋪墊。

16．本題考查分析段落作用的能力。

內(nèi)容上第段引用遲子建對(duì)“女人的手”的評(píng)論“也許因?yàn)槭质撬齻円簧褂昧俗疃嗟恼Z(yǔ)言，于是她們把最后的激情留給了手來(lái)表述……”，突出女人勤勞的一生，對(duì)所愛(ài)的人無(wú)私付出。這與本文所寫(xiě)的母親勤勞無(wú)私，“把愛(ài)寫(xiě)滿了我們的人生”，“一直在用她那雙勤勞的手托舉著我們的幸?！钡膬?nèi)涵一致，點(diǎn)明了文章主旨，烘托了人物無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

結(jié)構(gòu)上，本段總結(jié)了上文對(duì)母親的手的描寫(xiě)，引出下文“我”感恩母親，和母親一起過(guò)年的情節(jié)。

所以不能刪去。

17．本題考查比較閱讀的能力。

甲段文字運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的手蒼老、粗糙的特點(diǎn)，表明是母親用勤勞的雙手，無(wú)私付出，給“我們”的生命帶來(lái)了愛(ài)和溫暖，而自己卻日漸衰老，間接抒情，表述了“我”對(duì)母親的心疼與感激之情。

乙段文字，“這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的”表現(xiàn)了母親離去“我”無(wú)比悲傷的情感，“無(wú)法補(bǔ)救的”直抒胸臆，表述對(duì)母親的歉疚之情。“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢……使和母親同樣生活的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活”表述報(bào)答母親深恩的決心。由愛(ài)母親到愛(ài)勞動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，升華了文章的感情。

所以，相同點(diǎn)可從“抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)與感恩”方面作答。不同點(diǎn)是抒發(fā)的方式，一個(gè)間接，含而不露；一個(gè)直接，情感強(qiáng)烈。

18．散文茅盾沈德鴻雁冰懷著敬意地贊揚(yáng)19．(筆直)(挺立)(努力)(力爭(zhēng)上游)20．不矛盾。運(yùn)用襯托的手法，用“極普通”來(lái)襯托白楊樹(shù)的偉大。21．偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和與挺拔樸質(zhì)，嚴(yán)肅

18．本題考查文學(xué)常識(shí)及詞語(yǔ)理解?！栋讞疃Y贊》是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾的一篇著名散文。寫(xiě)于1941年3月，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的贊美，歌頌了正在堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的北方農(nóng)民，及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。茅盾原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。“禮贊”就是懷著敬意地贊揚(yáng)。

19．本題考查詞語(yǔ)辨析。第①題緊扣“自然特征”，由第②段“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝”和“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)”可知，描寫(xiě)白楊樹(shù)自然特征的詞語(yǔ)有：筆直、挺立。第②題緊扣“擬人特征”，由第②段“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)”“它卻努力向上發(fā)展”可知，表現(xiàn)白楊樹(shù)擬人特征的詞語(yǔ)有：努力、力爭(zhēng)上游。

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。此類看似矛盾的詞語(yǔ)，往往是表述的角度不同，所以答題時(shí)先明確觀點(diǎn)：不矛盾，然后根據(jù)分析二者的具體所指。說(shuō)白楊樹(shù)“極普通”，是針對(duì)第③段“西北極普通的一種樹(shù)”和第④段“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝”的內(nèi)容而言，表現(xiàn)它的生長(zhǎng)環(huán)境、外形的普通；而“不平凡”主要表現(xiàn)在第②段“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)”“它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)”和第④段“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫”，指的是它所具有的精神與象征意義。這里采用襯托的手法，用“極普通”來(lái)襯托白楊樹(shù)的“不平凡”，贊美它的精神與品質(zhì)。

21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第④段“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫”可知，偉丈夫的特點(diǎn)是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和與挺拔。由第④段“難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”可知，抗戰(zhàn)軍民的特點(diǎn)是：樸質(zhì)，嚴(yán)肅。

22．形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。23．打比方、舉例子。24．示例:不能刪去。因?yàn)椤按蠹s”“可能”是“大概”的意思，表推測(cè)，刪去后變成了“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，就有記載的最早的石拱橋了”句意確定，與原意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

22．仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容分析即可。根據(jù)“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”得出：歷史悠久；根據(jù)“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用”得出：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

23．本題考查對(duì)說(shuō)明方法的把握。根據(jù)“我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是‘臥虹’‘飛虹’”分析，采用了打比方的說(shuō)明方法。根據(jù)“這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋?！狈治觯捎昧伺e例子的說(shuō)明方法。

24．首先明確態(tài)度。不能刪除。然后分析句意。把刪去前和刪去后的句意作對(duì)比。從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)“準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性”分析回答。結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！按蠹s”“可能”是“大概”“也許”的意思，表估計(jì)、推測(cè)，不確定。去掉后，意思就是肯定了，與愿意不相符。所以不能刪去。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

25．微信軟件本身免費(fèi)使用；微信軟件安裝使用方便快捷；微信具有眾多強(qiáng)大功能。26．⑴“2億”寫(xiě)出在短短一年多時(shí)間微信用戶之多，突出微信深受消費(fèi)者的青睞。

⑵“10秒”寫(xiě)出微信注冊(cè)速度之快，突出微信的注冊(cè)和登入方便快捷。27．先給李奶奶的手機(jī)下載一個(gè)微信軟件，用她的手機(jī)號(hào)注冊(cè)一個(gè)微信賬號(hào)，搜索李奶奶女兒的微信號(hào)并添加為好友，教李奶奶登錄微信賬號(hào)向女兒發(fā)微信進(jìn)行聊天。

25．這道題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章，學(xué)會(huì)找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句，在此基礎(chǔ)上提煉概括。從“微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用”可以提煉概括出：微信軟件本身免費(fèi)使用；從“微信的使用方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單的”“10秒鐘就能搞定”可以提煉概括出：微信軟件安裝使用方便快捷；從“微信的交友方式就是這三大類別了”“除了給力交友方式，微信還擁有很多功能”可以提煉概括出：微信具有眾多強(qiáng)大功能。

26．這道題主要考查說(shuō)明方法的判定及作用。難點(diǎn)在于說(shuō)明內(nèi)容的概括，一般為該段的中心句（有可能出現(xiàn)在上下段中）。方法是：前后就近原則；段落中心句；句子本身。兩個(gè)句子都運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

⑴微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的，到2012年9月17日，不到兩年時(shí)間，微信注冊(cè)用戶就超過(guò)了2億?！?億”具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了在短短一年多時(shí)間微信用戶之多，突出微信深受消費(fèi)者的青睞。

⑵微信通過(guò)手機(jī)號(hào)碼注冊(cè)，10秒鐘就能搞定?！?0秒”具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了微信注冊(cè)速度之快，突出了微信的注冊(cè)和登入方便快捷的特點(diǎn)。

27．這道題考查對(duì)材料知識(shí)的運(yùn)用能力。結(jié)合材料中的關(guān)鍵信息作答。根據(jù)“微信是騰訊公司……支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件”可知，微信是一款聊天軟件。因此，先要給李奶奶的手機(jī)下載一個(gè)微信軟件；根據(jù)“它與所有的即時(shí)聊天軟件一樣，需要注冊(cè)與登入”可知，需要用李奶奶的手機(jī)號(hào)注冊(cè)一個(gè)微信賬號(hào)；根據(jù)“你也可以通過(guò)搜索對(duì)方的微信號(hào)進(jìn)行添加”可知，需要搜索李奶奶女兒的微信號(hào)并添加為好友；最后再教李奶奶登錄微信賬號(hào)向女兒發(fā)微信進(jìn)行聊天。

28．“他喜歡馬”與“有一匹非常喜歡的馬”、“打仗奪回來(lái)”、“真的奪了回來(lái)”的前后重復(fù)強(qiáng)調(diào)，符合講故事時(shí)語(yǔ)言口語(yǔ)化的特點(diǎn)。通過(guò)李的講述，我們既看到了賀龍這位個(gè)性突出、有血有肉的紅軍將領(lǐng)形象，又能感受到李在講述時(shí)對(duì)其的欽佩之情。29．在我心目中，賀龍首先是一位有出色領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)斗能力的紅軍將領(lǐng)（說(shuō)服力強(qiáng)）。他能用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)，能用出色的口才擴(kuò)編紅軍隊(duì)伍能讓外國(guó)牧師對(duì)其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人（親民）。在長(zhǎng)征路上背著受傷的部下行軍，也能因?yàn)樾膼?ài)的戰(zhàn)馬爆發(fā)更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力——正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，紅星精神才最終閃耀中國(guó)。（平易近人，體貼下屬，生活簡(jiǎn)樸等等）30．示例：黨及其所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，為百姓著想（紀(jì)律嚴(yán)明）等等帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)走投無(wú)路的人們走向希望。如朱德的理想就是“使像母親那樣的人能過(guò)快樂(lè)的生活”，這正是百年來(lái)受壓迫的普通老百姓所熱切盼望的。紅軍是正義之師，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追隨、士氣高昂，在渡江戰(zhàn)役中勢(shì)如破竹。

28．本題考查語(yǔ)句賞析及詞語(yǔ)作用。

語(yǔ)句中“他喜歡馬”“有一匹非常喜歡的馬”“結(jié)果真的奪了回來(lái)”等語(yǔ)句，句子短，句式簡(jiǎn)單；聯(lián)系第④段“‘賀龍的外表怎么樣？’我問(wèn)李”可知符合對(duì)話故事時(shí)語(yǔ)言口語(yǔ)化的特點(diǎn)；“有一匹非常喜歡的馬——給敵軍俘獲了——去打仗奪回來(lái)——結(jié)果真的奪了回來(lái)”的過(guò)程，敘事完整，喜歡的馬被俘就要打仗奪回來(lái)，突出表現(xiàn)了賀龍喜歡馬的特點(diǎn)、豪爽的性格，側(cè)面展現(xiàn)了賀龍英勇作戰(zhàn)的氣勢(shì)，凸顯其勇猛；情感：在反復(fù)強(qiáng)調(diào)中表現(xiàn)李長(zhǎng)林講述時(shí)對(duì)賀龍的欽佩、贊美之意。

29．本題考查對(duì)人物形象的分析。

在感受人物形象時(shí)，要從人物的身份地位、所做事件上、人物描寫(xiě)等方面入手分析。

根據(jù)第②③段“傳說(shuō)賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)”“這時(shí)有幾個(gè)國(guó)民黨收稅的來(lái)了。他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝”“經(jīng)不止一次把一個(gè)地方的哥老會(huì)全部兄弟收編進(jìn)紅軍”“他的口才很好，李（長(zhǎng)林）說(shuō)賀龍說(shuō)起話來(lái)能‘叫死人活過(guò)來(lái)打仗’”可知，賀龍通過(guò)一把菜刀就解除了國(guó)民黨護(hù)衛(wèi)隊(duì)的武裝，將哥老會(huì)收編進(jìn)紅軍，可見(jiàn)賀龍口才好，有領(lǐng)導(dǎo)能力，作戰(zhàn)能力，極其勇猛；

根據(jù)第⑤段“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”“他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單”“他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物”可知，賀龍強(qiáng)壯有力，在長(zhǎng)征路上背受傷的部下，可見(jiàn)賀龍是平易近人，體貼下屬的；賀龍生活簡(jiǎn)單，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，可見(jiàn)賀龍是生活樸素，不計(jì)較個(gè)人得失的；

第⑥段“有一次賀龍逮到了一個(gè)名叫波斯哈德的瑞士傳教士，軍事法庭因他從事所謂間諜活動(dòng)”“使得大多數(shù)人感到意外的是，波斯哈德牧師對(duì)賀龍并沒(méi)有講什么壞話。相反，據(jù)說(shuō)他說(shuō)過(guò)，‘如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒(méi)有人會(huì)逃走?！睆膫?cè)面反映出賀龍的口才了得。

30．本題考查學(xué)生探究材料的能力。

探究題需要學(xué)生在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住材料中的共同點(diǎn)進(jìn)行探究，得出結(jié)論。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)共產(chǎn)黨的介紹和《回憶我的母親》中朱德同志報(bào)答母親的方式，可知中國(guó)共產(chǎn)黨及其所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，把人民利益放在首位，帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)像走投無(wú)路的人們走向希望；結(jié)合《我三十萬(wàn)大軍順利南渡長(zhǎng)江》《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)出來(lái)的斗志和魄力分析即可。

示例：在《紅星照耀中國(guó)》表現(xiàn)紅軍不會(huì)拿百姓的一針一線，表現(xiàn)了紅軍將百姓的利益放在首位；根據(jù)《回憶我的母親》原文“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠誠(chéng)于黨和人民的，是甘愿奉獻(xiàn)的，以小見(jiàn)大，可見(jiàn)紅軍都是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的，一心為百姓的利益著想。

示例：根據(jù)《我三十萬(wàn)大軍順利南渡長(zhǎng)江》原文“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”與《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》原文“和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”可見(jiàn)，我軍在戰(zhàn)斗時(shí)英勇頑強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)，敵軍紛紛潰敗，可見(jiàn)紅軍是正義之師，是英勇之士。

31．須發(fā)特點(diǎn)勾畫(huà)了人物輪廓，突出人物總體特征，為后文作鋪墊。32．分三層：第一句，總寫(xiě)須發(fā)特點(diǎn)；二、三、四句，具體寫(xiě)須、眉、發(fā)；五、六句，總寫(xiě)，多角度描寫(xiě)。33．比喻。突出了須發(fā)的濃密。34．直接描寫(xiě)、比喻、比喻夸張連用。不僅使畫(huà)面氣韻生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生美的遐想。

31．此題考查理解內(nèi)容及開(kāi)頭段作用。結(jié)合文段中“生就一副多毛的臉龐”“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度?！痪^綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)……”可知這一段主要描寫(xiě)的是托爾斯泰的須發(fā)特點(diǎn)；生動(dòng)形象的外貌描寫(xiě)勾畫(huà)了人物的輪廓，“他生就一副多毛的臉龐”“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”突出人物總體特征，為后文作鋪墊。

32．此題考查學(xué)生的概括能力。注意把握關(guān)鍵語(yǔ)句。

文段第一句“生就一副多毛的臉龐”，總寫(xiě)須發(fā)特點(diǎn)；

文段六二、三、四句“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰……寬約一指的眉毛……一綹綹灰白的鬈發(fā)……”，具體寫(xiě)須、眉、發(fā)；

五、句“不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”是總寫(xiě)，多角度描寫(xiě)。所以，是分三層寫(xiě)出托爾斯泰的須發(fā)的特點(diǎn)的。

33．此題考查修辭方法及含意。劃線句“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上”，將“一綹綹灰白的鬈發(fā)”比作“泡沫”，運(yùn)用了比喻的修辭?！芭菽粯佣言陬~頭上”突出了須發(fā)的濃密、旺盛。

34．此題考查寫(xiě)作手法的運(yùn)用。文段中“一副多毛的臉龐”“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇”“黝黑臉膛”“寬約一指的眉毛”是直接描寫(xiě)；“皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛”“眉毛像糾纏不清的樹(shù)根”“熱帶森林般茂密的須發(fā)”等句運(yùn)用比喻的修辭；“眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎”“天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”等句是比喻夸張連用。這些手法生動(dòng)傳神地描繪了列夫·托爾斯泰臉部的樣貌特征，“密的胡髭”“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰”“皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛”“灰白的鬈發(fā)”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)給人留下深刻難忘的印象，使人產(chǎn)生美的遐想。

35．人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。（或人民解放軍百萬(wàn)大軍，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。）36．（1）中路軍和西路軍所遇抵抗均“甚為微弱”，東路軍所遇抵抗“較為頑強(qiáng)”，為突出重點(diǎn)，揚(yáng)我軍威，中、西路軍放在