期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 試卷（原卷+解析）

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

閱讀下面文字完成下面小題。

這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不______（xùn），愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話(huà)，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是______（nì）名。……

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中______（piē）見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為野正人君子冶之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

1．根據(jù)拼音在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。

（1）不______（xùn）（2）______（piē）見(jiàn)（3）______（nì）名

2．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。

（1）剖______（2）藏______（3）惡______

3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文中的野大略冶大概的意思，野遷居冶搬家的意思。

B．“正人君子”這里是反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。

C．報(bào)紙、面貌、照相三個(gè)詞語(yǔ)在文中的詞性是一致的。

D．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。

閱讀《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，完成下面小題。

（新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人__________長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派__________了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似cuī枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuì退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，__________對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已__________敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

4．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．摧xiǔ潰díB．催xiu饋dí

C．摧xiǔ饋tíD．催xiǔ潰tí

5．依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．橫渡經(jīng)營(yíng)占領(lǐng)沖破

B．渡過(guò)經(jīng)營(yíng)直取突破

C．渡過(guò)占據(jù)直取沖破

D．橫渡占據(jù)占領(lǐng)突破

6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

B．消息和新聞特寫(xiě)都要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，都要抓住新聞事件的片段展開(kāi)。

C．消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。

D．寫(xiě)作消息時(shí)，首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。其次，要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。

7．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮字，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辯子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可jiàn，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。（）到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂；同問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

(1)給加點(diǎn)的漢字注音：緋紅___________________。

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：油光可jiàn___________________。

(3)畫(huà)線句子所使用的修辭方法是___________________。

(4)“煙塵斗亂”是___________________短語(yǔ)。

(5)語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是___________________。

8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

閱讀經(jīng)典，需要我們屏息潛心，聆聽(tīng)語(yǔ)言的聲音；閱讀經(jīng)典，就是和文學(xué)作品心靈對(duì)話(huà)：《藤野先生》中魯迅筆下的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，形成一座富士山，除下帽來(lái)則“油光可鑒”。他對(duì)此①，便來(lái)到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)；不chuò②勞作、寬厚仁慈的朱德母親讓人感動(dòng)；為鐳殫精竭慮的居里夫婦給我們極大的震撼……閱讀這些經(jīng)典，可以培養(yǎng)審美情趣，但是可以洗刷心靈。

(1)文中加點(diǎn)字“屏”的讀音正確的是（）

A．bīngB．bǐngC．píngD．pǐng

(2)在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）

A．輟B．綴C．裰D．惙

(3)在文中橫線①填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．愛(ài)不釋手B．情深義重

C．嫉惡如仇D．深?lèi)和醇?/p>

(4)文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以培養(yǎng)審美情趣，還可以洗刷心靈。

B．閱讀這些經(jīng)典，雖然可以培養(yǎng)審美情趣，而且可以洗滌心靈。

C．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以培養(yǎng)審美情趣，還可以洗滌心靈。

D．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以建造審美情趣，還可以洗滌心靈。

9．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉páo，pán跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。……他觸目傷懷，自然情不能自已。

(1)給文中的加點(diǎn)字注音。

①微傾()②拭干()

(2)根據(jù)給出的拼音寫(xiě)出漢字。

①棉páo()②pán()跚

(3)“觸目傷懷”在語(yǔ)段中的意思：_________________

10．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。

他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時(shí)代在父親的田里干過(guò)苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂(lè)部一類(lèi)的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛liàn，他們自己。他們憑直覺(jué)知道，中國(guó)的來(lái)日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。

(1)請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

跋涉()脊梁()鍛liàn()

(2)下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．少年時(shí)代B．刻苦時(shí)期C．志同道合D．徒步跋涉

(3)我國(guó)傳統(tǒng)多采用天干地支計(jì)時(shí)法，從每天的23點(diǎn)開(kāi)始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱(chēng)是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。據(jù)此推算，深夜二點(diǎn)鐘應(yīng)是（）

A．丑時(shí)B．寅時(shí)C．卯時(shí)D．辰時(shí)

(4)文段選自_____________國(guó)作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，文段中的“他”是_____________（人名），從文段中可以看出“他”_____________、_____________的品質(zhì)。

閱讀下面的文字，完成小題。

畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿(mǎn)柳枝的轎頂可知，是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。①。畫(huà)面中段是汴河兩岸的繁華情景。②。巨大的漕船，（連綿不斷/舳臚相接），忙碌的船工從停泊在河邊的糧床上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船，逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模洪敞的拱橋，橋的兩端緊連著街市，（車(chē)水馬龍/絡(luò)繹不絕），熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們卻無(wú)暇一顧。后段描寫(xiě)汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆等，一應(yīng)俱全。街上，行人摩肩接踵，（車(chē)水馬龍/絡(luò)繹不絕）。

11．下列字形和加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（）

A．田疇（chóu）岔道（chà）春寒料峭（qiào）

B．踏青（tà）權(quán)貴（quán）仆從簇?fù)恚╟ù）

C．停泊（bó）纖夫（xiān）規(guī)模洪敞（chǎng）

D．桅桿（wéi）酒肆（sì）摩肩接踵（zhǒng）

12．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．舳艫相接車(chē)水馬龍絡(luò)繹不絕B．連綿不斷絡(luò)繹不絕車(chē)水馬龍

C．連綿不斷車(chē)水馬龍絡(luò)繹不絕D．舳艫相接絡(luò)繹不絕車(chē)水馬龍

13．在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①長(zhǎng)途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐

B．①近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅②汴河是當(dāng)時(shí)北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐，也是南北交通的孔道

C．①長(zhǎng)途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當(dāng)時(shí)北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐，也是南北交通的孔道

D．①近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅②汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐

閱讀下面選段，完成各題

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊shì干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤癶ùn入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

14．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．軾混zhàlánpánshānB．拭渾zhàlánpánsān

C．軾渾zhàlanpánsānD．拭混zhàlanpánshān

15．文中橫線上應(yīng)填入的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．吊縮拉B．攀縮攙

C．攀勾攙D．吊勾扶

16．對(duì)文中畫(huà)線句的理解正確的是（）

A．“撲撲身上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。

B．“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”是因?yàn)橘I(mǎi)的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。

C．“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”說(shuō)明不是真輕松，是說(shuō)父親為能給兒子買(mǎi)來(lái)橘子而感到內(nèi)心滿(mǎn)足，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。

D．“泥土”表明當(dāng)時(shí)的環(huán)境很臟，“輕松”是說(shuō)父親為能給兒子買(mǎi)來(lái)橘子而感到心滿(mǎn)意足，同時(shí)在暗示兒子自己并不累。

17．為加強(qiáng)瓊海市“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的城市文化建設(shè)，椰城中學(xué)舉辦“漫溯書(shū)海深處”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀葉圣陶《蘇州園林》的語(yǔ)段，按要求完成任務(wù)。

蘇州園林栽（）種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)①（A．俯仰生姿B．懨懨欲睡）。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂案。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙xún（）的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的②（A．栩栩如生B．珠光寶氣），使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌（）的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依bàng（）的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

（節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》）

(1)給文段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①栽()種②盤(pán)曲嶙xún()③磚砌()④無(wú)所依bàng()

(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。

①_______________②_______________

(3)請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫(xiě)句子，使之與前面兩句構(gòu)成一組排比句。

一朵鮮花點(diǎn)綴不了絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章，______________________________，只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

閱讀下面文字完成下面小題。

這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不______（xùn），愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話(huà)，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是______（nì）名?！?/p>

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中______（piē）見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為野正人君子冶之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

1．根據(jù)拼音在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。

（1）不______（xùn）（2）______（piē）見(jiàn)（3）______（nì）名

2．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。

（1）剖______（2）藏______（3）惡______

3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文中的野大略冶大概的意思，野遷居冶搬家的意思。

B．“正人君子”這里是反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。

C．報(bào)紙、面貌、照相三個(gè)詞語(yǔ)在文中的詞性是一致的。

D．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。

1．遜瞥匿2．pōucángwù3．D

1．本題考查字形。

不遜，bùxùn，意思是無(wú)禮。

瞥見(jiàn)，piējiàn，一眼就看見(jiàn)了。

匿名，nìmíng，沒(méi)有寫(xiě)姓名或真實(shí)姓名。

2．本題考查字音。

解剖，jiěpōu，意思是對(duì)事物作深入的分析研究。同時(shí)，解剖也是一個(gè)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)用語(yǔ)，是指用特制的刀、剪把人體或動(dòng)植物體剖開(kāi)。

收藏，shōucáng，使聚集在一起并保藏起來(lái)。

深?lèi)和醇玻瑂hēnwùtòngjí，意思是指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

3．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。

D.抑揚(yáng)頓挫，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能形容故事情節(jié)。

閱讀《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，完成下面小題。

（新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人__________長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派__________了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似cuī枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuì退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，__________對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已__________敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

4．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．摧xiǔ潰díB．催xiu饋dí

C．摧xiǔ饋tíD．催xiǔ潰tí

5．依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．橫渡經(jīng)營(yíng)占領(lǐng)沖破

B．渡過(guò)經(jīng)營(yíng)直取突破

C．渡過(guò)占據(jù)直取沖破

D．橫渡占據(jù)占領(lǐng)突破

6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

B．消息和新聞特寫(xiě)都要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，都要抓住新聞事件的片段展開(kāi)。

C．消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。

D．寫(xiě)作消息時(shí)，首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。其次，要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。

4．A5．B6．B

4．考查字音字形的辨析。

摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。摧：破壞；

朽——xiǔ，朽：腐爛，衰老；

kuì——潰，潰退：（軍隊(duì)）被打垮而后退；

獲——dí，荻港：地名，隸屬于安徽省蕪湖市繁昌區(qū)，地處長(zhǎng)江中下游南岸；

故選A。

5．考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

第一空，橫渡：從江河的這一邊渡到那一邊。渡過(guò)：由水面過(guò)到對(duì)岸，通過(guò)。聯(lián)系“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人……長(zhǎng)江”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，應(yīng)選擇“渡過(guò)”，突出了人民解放軍的英勇和銳不可當(dāng)；

第二空，經(jīng)營(yíng)：指籌劃和組織。占據(jù)：用強(qiáng)力取得并保持地域﹑場(chǎng)所等。聯(lián)系“國(guó)民黨反動(dòng)派……了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，應(yīng)選擇“經(jīng)營(yíng)”，突出了國(guó)民黨反動(dòng)派的費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)，烘托出解放軍的英勇和銳不可當(dāng)；

第三空，占領(lǐng)：用武裝力量取得并占有。直?。褐笇?duì)準(zhǔn)目的或目標(biāo)前進(jìn)。聯(lián)系“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，……對(duì)岸”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，應(yīng)選擇“直取”，突出解放軍的勢(shì)如破竹，一往無(wú)前的氣勢(shì)；

第四空，沖破：沖擊突破，沖破難關(guān)。突破：集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)缺口。聯(lián)系“不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已……敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，應(yīng)選擇“突破”，突出解放軍的英勇善戰(zhàn)；

故選B。

6．考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記辨析。

B.有誤，消息只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)。只有新聞特寫(xiě)要抓住新聞事件的片段展開(kāi)；

故選B。

7．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮字，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辯子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可jiàn，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。（）到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂；同問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

(1)給加點(diǎn)的漢字注音：緋紅___________________。

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：油光可jiàn___________________。

(3)畫(huà)線句子所使用的修辭方法是___________________。

(4)“煙塵斗亂”是___________________短語(yǔ)。

(5)語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是___________________。

(1)fēi

(2)鑒

(3)反語(yǔ)

(4)主謂短語(yǔ)

(5)但

（1）本題考查字音。

緋紅（fēihóng）：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱(chēng)。

（2）本題考查字形。

油光可鑒（yóuguāngkějiàn）：形容非常光亮潤(rùn)澤。

（3）本題考查寫(xiě)修辭方法。

根據(jù)“還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了”，聯(lián)系前文“花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮字，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辯子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般”可知，“標(biāo)致”本來(lái)形容人容貌出色；在此形容清國(guó)留學(xué)生思想空虛、庸俗麻木的本質(zhì)，對(duì)清國(guó)留學(xué)生的行為進(jìn)行了諷刺，在此運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法。

（4）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

“煙塵斗亂”形容煙霧和灰塵彌漫；形容詞“斗亂”在“煙塵”后來(lái)修飾名詞“煙塵”，為主謂短語(yǔ)。

（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的”與后文“到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，意思是到了傍晚就不值得去轉(zhuǎn)了；可使用“但”。

8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

閱讀經(jīng)典，需要我們屏息潛心，聆聽(tīng)語(yǔ)言的聲音；閱讀經(jīng)典，就是和文學(xué)作品心靈對(duì)話(huà)：《藤野先生》中魯迅筆下的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，形成一座富士山，除下帽來(lái)則“油光可鑒”。他對(duì)此①，便來(lái)到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)；不chuò②勞作、寬厚仁慈的朱德母親讓人感動(dòng)；為鐳殫精竭慮的居里夫婦給我們極大的震撼……閱讀這些經(jīng)典，可以培養(yǎng)審美情趣，但是可以洗刷心靈。

(1)文中加點(diǎn)字“屏”的讀音正確的是（）

A．bīngB．bǐngC．píngD．pǐng

(2)在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）

A．輟B．綴C．裰D．惙

(3)在文中橫線①填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．愛(ài)不釋手B．情深義重

C．嫉惡如仇D．深?lèi)和醇?/p>

(4)文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以培養(yǎng)審美情趣，還可以洗刷心靈。

B．閱讀這些經(jīng)典，雖然可以培養(yǎng)審美情趣，而且可以洗滌心靈。

C．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以培養(yǎng)審美情趣，還可以洗滌心靈。

D．閱讀這些經(jīng)典，不僅可以建造審美情趣，還可以洗滌心靈。

(1)B

(2)A

(3)D

(4)C

（1）本題考查字音。

屏息，讀音bǐng，意思是：暫時(shí)抑制呼吸。形容不出聲音，精神集中。

故選B。

（2）本題考查字形。

不輟勞作，讀音chuò，意思是不停止勞動(dòng)。

故選A。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.愛(ài)不釋手，因喜愛(ài)某物而舍不得放下；

B.情深義重，指情感深遠(yuǎn)、恩義厚重；

C.嫉惡如仇，憎恨邪惡的人或事如同仇敵一般；

D.深?lèi)和醇?，指?duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

《藤野先生》中魯迅筆下的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，形成一座富士山，除下帽來(lái)則“油光可鑒”。對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”是極端地厭惡、痛恨的，所以橫線①應(yīng)填入的詞語(yǔ)是：深?lèi)和醇病?/p>

（4）本題考查病句的辨析和修改。

“培養(yǎng)審美情趣”與“洗刷心靈”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。應(yīng)修改為：閱讀這些經(jīng)典，不僅可以培養(yǎng)審美情趣，還可以洗滌心靈。

9．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉páo，pán跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。……他觸目傷懷，自然情不能自已。

(1)給文中的加點(diǎn)字注音。

①微傾()②拭干()

(2)根據(jù)給出的拼音寫(xiě)出漢字。

①棉páo()②pán()跚

(3)“觸目傷懷”在語(yǔ)段中的意思：_________________

(1)qīngshì

(2)袍蹣

(3)父親看到自身境遇衰頹敗落而內(nèi)心傷悲。

（1）本題考查字音。

微傾（wēiqīng）：微微傾斜。

拭干（shìgān）：擦干凈，抹干凈。

（2）本題考查字形。

棉袍（miánpáo）：絮了棉花的中式長(zhǎng)衣。

蹣跚（pánshān）：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

（3）本題考查字義。

觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。聯(lián)系《背影》原文“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已”可知，在此形容父親看到自身境遇衰頹敗落而內(nèi)心傷悲。

10．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。

他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時(shí)代在父親的田里干過(guò)苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂(lè)部一類(lèi)的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛liàn，他們自己。他們憑直覺(jué)知道，中國(guó)的來(lái)日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。

(1)請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

跋涉()脊梁()鍛liàn()

(2)下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．少年時(shí)代B．刻苦時(shí)期C．志同道合D．徒步跋涉

(3)我國(guó)傳統(tǒng)多采用天干地支計(jì)時(shí)法，從每天的23點(diǎn)開(kāi)始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱(chēng)是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。據(jù)此推算，深夜二點(diǎn)鐘應(yīng)是（）

A．丑時(shí)B．寅時(shí)C．卯時(shí)D．辰時(shí)

(4)文段選自_____________國(guó)作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，文段中的“他”是_____________（人名），從文段中可以看出“他”_____________、_____________的品質(zhì)。

(1)bájǐ煉

(2)C

(3)A

(4)美毛澤東吃苦堅(jiān)韌自強(qiáng)自立

(1)

跋涉：báshè，意思是跋山蹚水。

脊梁：jǐliáng，脊柱，比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。

鍛煉：duànliàn，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)警和維護(hù)集體利益等品德。

(2)

A.少年時(shí)代，偏正短語(yǔ)；

B.刻苦學(xué)習(xí)，偏正短語(yǔ)；

C.志同道合：志向相同，道路一致。并列短語(yǔ)；

D.徒步跋涉：偏正短語(yǔ)；

故選C。

(3)

本題考查文化常識(shí)積累。

A.丑時(shí)：又稱(chēng)雞鳴，荒雞。十二時(shí)辰的第二個(gè)時(shí)辰，時(shí)間為凌晨1時(shí)至凌晨3時(shí)；

B.寅時(shí)：指凌晨三點(diǎn)到五點(diǎn)；

C.卯時(shí)：又名日始、破曉、旭日等，指太陽(yáng)剛剛露臉，冉冉初升的那段時(shí)間(5時(shí)至7時(shí))；

D.辰時(shí):指的是七時(shí)至九時(shí)，別稱(chēng)食時(shí)；

故選A。

(4)

本題考查名著情節(jié)識(shí)記。

根據(jù)選段“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的”“當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂(lè)部一類(lèi)的團(tuán)體”等內(nèi)容可知，選段出自《紅星照耀中國(guó)》。文段中的“他”為毛澤東。

《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

根據(jù)文段中“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的”“要?dú)w因于他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期”“他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁”等內(nèi)容可知，毛澤東具備吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)自立的可貴品質(zhì)。

閱讀下面的文字，完成小題。

畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿(mǎn)柳枝的轎頂可知，是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。①。畫(huà)面中段是汴河兩岸的繁華情景。②。巨大的漕船，（連綿不斷/舳臚相接），忙碌的船工從停泊在河邊的糧床上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船，逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模洪敞的拱橋，橋的兩端緊連著街市，（車(chē)水馬龍/絡(luò)繹不絕），熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們卻無(wú)暇一顧。后段描寫(xiě)汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆等，一應(yīng)俱全。街上，行人摩肩接踵，（車(chē)水馬龍/絡(luò)繹不絕）。

11．下列字形和加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（）

A．田疇（chóu）岔道（chà）春寒料峭（qiào）

B．踏青（tà）權(quán)貴（quán）仆從簇?fù)恚╟ù）

C．停泊（bó）纖夫（xiān）規(guī)模洪敞（chǎng）

D．桅桿（wéi）酒肆（sì）摩肩接踵（zhǒng）

12．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．舳艫相接車(chē)水馬龍絡(luò)繹不絕B．連綿不斷絡(luò)繹不絕車(chē)水馬龍

C．連綿不斷車(chē)水馬龍絡(luò)繹不絕D．舳艫相接絡(luò)繹不絕車(chē)水馬龍

13．在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①長(zhǎng)途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐

B．①近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅②汴河是當(dāng)時(shí)北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐，也是南北交通的孔道

C．①長(zhǎng)途跋涉的行旅則在近處小路上騎驢而行②汴河是當(dāng)時(shí)北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐，也是南北交通的孔道

D．①近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅②汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐

11．C12．A13．D

11．C.纖夫（xiān）——qiàn，規(guī)模洪敞——規(guī)模宏敞；

故選C。

12．舳艫相接：形容船與船相接，數(shù)量多；

連綿不斷：連續(xù)不斷的樣子，一直都不中斷；

第一空，形容汴河中船只眾多，應(yīng)使用“舳艫相接”一詞；

車(chē)水馬龍：車(chē)如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象；

絡(luò)繹不絕：行人車(chē)馬往來(lái)不斷，前后相接；

第二空，形容街市熱鬧繁華，意思是“車(chē)水馬龍”一詞；

第三空，形容街上行人眾多，往來(lái)不斷，應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕”一詞；

故選A。

13．根據(jù)①處前文“是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍”“是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴”，后文“畫(huà)面中段是汴河兩岸的繁華情景”可知，此處也應(yīng)用“是……的……”的句式，①處應(yīng)填“近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅”一句；

②處都用到“是……也是……”這一組表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)先體現(xiàn)汴河對(duì)南北交通的作用，再體現(xiàn)對(duì)北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的作用；②處應(yīng)填“汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐”；

故選D。

閱讀下面選段，完成各題

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊shì干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤癶ùn入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

14．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．軾混zhàlánpánshānB．拭渾zhàlánpánsān

C．軾渾zhàlanpánsānD．拭混zhàlanpánshān

15．文中橫線上應(yīng)填入的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．吊縮拉B．攀縮攙

C．攀勾攙D．吊勾扶

16．對(duì)文中畫(huà)線句的理解正確的是（）

A．“撲撲身上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。

B．“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”是因?yàn)橘I(mǎi)的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。

C．“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”說(shuō)明不是真輕松，是說(shuō)父親為能給兒子買(mǎi)來(lái)橘子而感到內(nèi)心滿(mǎn)足，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。

D．“泥土”表明當(dāng)時(shí)的環(huán)境很臟，“輕松”是說(shuō)父親為能給兒子買(mǎi)來(lái)橘子而感到心滿(mǎn)意足，同時(shí)在暗示兒子自己并不累。

14．D15．B16．C

14．本題考查字音與字形辨析。

拭干：拼音shìgān，擦干凈，抹干凈；

混入：拼音hùnrù，成分的合并或混合；

柵欄：拼音zhàlán，用鐵條、木條等做成的類(lèi)似籬笆而較堅(jiān)固的東西；

蹣跚：拼音pánshān，指行步緩慢，往來(lái)徘徊的樣子；

故選D。

15．本題考查動(dòng)詞的辨析。

首先要理解詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

解答第一個(gè)空，“吊”指懸掛。“攀”指抓住東西向上爬，結(jié)合語(yǔ)境，這是父親抓住上面向上爬，故第一個(gè)空應(yīng)填“攀”；

解答第二個(gè)空，“縮”指收縮?！肮础敝笭恳?，結(jié)合語(yǔ)境，可知是寫(xiě)父親的雙腳向上收縮，故第二個(gè)空填“縮”；

解答第三空，“拉”指用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動(dòng)，“攙”指用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊，“扶”手支持使人、物或自己不倒。結(jié)合語(yǔ)境，這里形容“我”去攙扶父親，故第三空應(yīng)填“攙”；

故選B。

16．本題考查對(duì)重