大班語言教案100篇【3篇】

大班語言教案100篇【精選3篇】大班語言教案100篇【精選3篇】一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解讀本內(nèi)容，喜愛閱讀這本書，情愿表達(dá)自己的看法。

2、理解“野生動(dòng)物”的含義，括展關(guān)驗(yàn)。

3、培育幼兒的想像力量、觀看力量、自由表達(dá)力量。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、參加閱讀與爭論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

大書、光盤

【活動(dòng)重點(diǎn)】

引導(dǎo)幼兒觀看每一頁人物的表情和動(dòng)作

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)以談話的形式引起話題：

師：小伴侶你們?nèi)ミ^野生動(dòng)物園嗎？見過那些動(dòng)物呢？今日我們一起來看一本大書，是一本關(guān)于動(dòng)物園的書，看看書里的小伴侶在動(dòng)物園里玩的會怎樣好嗎？

2、閱讀大書：

封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動(dòng)物園里怪事多〉。那小伴侶老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦?dòng)物園？野生動(dòng)物園與一般動(dòng)物園有什么區(qū)分呢？“怪事”是什么意思呢？這本書究竟會給我們介紹一個(gè)什么樣的野生動(dòng)物園，這里會發(fā)生什么怪事呢？我們一起來看看吧！

第一頁：車?yán)锏娜艘鍪裁?？他們的表情怎樣？心里會怎樣想？{指讀文字}原來他們已經(jīng)進(jìn)入了野生動(dòng)物園，但是還沒有看到動(dòng)物。是啊，動(dòng)物都去那里了呢？我們跟著車?yán)锏男“閭H一起去看看吧！

其次頁：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？車?yán)锏男“閭H會想什么呢？{讀文字}究竟是不是孔雀呢，我們看看第三頁。

第三頁：原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會看到什么怪事呢？

第四頁：你發(fā)覺了什么？為什么四周會有水波紋一圈一圈蕩開？車?yán)锏男“閭H會說什么呢{指讀文字}

第五頁：是什么？車?yán)锏娜耸裁幢砬?？他們會說什么呢？{指讀文字}接下來又可能看到什么？

第六頁車?yán)锏娜税l(fā)覺什么了？會說什么呢？{指讀文字}你認(rèn)為這尾巴象是誰的？我們一起往下看看。

第七頁：你猜對了嗎？你覺得車?yán)锏男“閭H猜對了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會看到什么？

第八頁：他們又遇到什么了？{指讀文字}你認(rèn)為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。

第九頁：原來是什么？車?yán)锏娜吮砬樵鯓?？{指讀文字}為什么會當(dāng)成跳繩？

第十頁：請小伴侶自己觀看四周的小動(dòng)物，說說他們接下來還會看到什么，會說什么？{指讀文字}

3、看光盤：幼兒一起讀。

總結(jié)共享：

這本書的書名是〈野生動(dòng)物園里怪事多〉，回顧一下故事的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

【活動(dòng)延長】

讓幼兒回家收集一些動(dòng)物圖片制成小書，投放在圖書區(qū)中供大家閱讀。

【活動(dòng)反思】

幼兒對活動(dòng)非常感愛好，特別樂觀地投入到本次活動(dòng)的預(yù)備當(dāng)中，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料，在活動(dòng)中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒樂觀思索并爭論，熟悉了陸地上最大的野生動(dòng)物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動(dòng)物的`生活習(xí)性和外部特征很簡單就接受了，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，全體老師也參加到了其中，激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的意識，我覺得這樣的科學(xué)和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和把握，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會神，效果非常好。

大班語言教案100篇【精選3篇】二

大班語言教案:心情變變變

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《心情變變變》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)。

3、體驗(yàn)伴侶之間相互關(guān)懷的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、在活動(dòng)室預(yù)備大森林背景，電視機(jī)模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及興奮的圖片、麥克風(fēng)等。

2、小動(dòng)物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

四、活動(dòng)過程：

（一）、感知敘述對象——觀看心情：

1、導(dǎo)入：“小伴侶們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動(dòng)物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小伴侶提了一個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小伴侶們自己喜愛的小動(dòng)物的動(dòng)作”。（聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室）

2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動(dòng)物們、電視機(jī)等）

3.、小伴侶在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。

4、老師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小伴侶們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今日絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，感謝您的收看，再見！

5、心情預(yù)報(bào)播送完了，今日小貓的心情怎么樣??？（假如幼兒不是很清晰，可以重復(fù)播報(bào)一次）雨每天是說小貓的心情怎么樣??？（不好）為什么說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能由于什么事？請小伴侶們想一想。

6、我們小伴侶想了這么多的緣由，那究竟是由于什么小貓的心情是雨天呢？我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢?。（出示小貓生病在躺在床上的圖片）

7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時(shí)出示雨天的圖片）生病的時(shí)候感覺怎么樣啊？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片）9、那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓興奮以及興奮的心情圖片）

10、聯(lián)系實(shí)際生活，平常我們也有小伴侶生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？

（二）、運(yùn)用已有閱歷敘述——說心情

1、心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好啊？（好）許多小動(dòng)物都跑去請小猴樂樂幫它們播報(bào)心情，我們看看，究竟來了哪些小動(dòng)物呢？（出示小動(dòng)物圖片），他們的心情怎么樣啊？

2、這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào)，小猴樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)蛶退?，你們想不想去幫幫它??？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎么播報(bào)小青蛙的心情的？請你們認(rèn)真聽，等一下我請你們說說是怎么播報(bào)的，最重要的是哪一句。（請播音員播報(bào)）“小伴侶們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今日小青蛙的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，感謝您的收看，再見！”、

3、請你們說說播音員怎么說的？最重要的是哪一句？（今日XX小動(dòng)物的心情是XX）4、現(xiàn)在我請小伴侶一起來播報(bào)小豬的心情。

5、請個(gè)別幼兒上來在電視機(jī)后面替小猴樂播報(bào)其他小動(dòng)物的心情，并表揚(yáng)鼓舞一枚小太陽，祝他們每天都有一個(gè)好心情。

6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜愛那種心情？（晴天）我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雨天這種心情，假如心情始終不好會怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好伴侶玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝愿的話……）

（三）、遷移作品閱歷——畫心情

我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來??？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的緣由。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。進(jìn)展幼兒的制造性思維。

五、活動(dòng)延長。

老師看到我們小伴侶畫的都是好心情，那我們就一起來快樂地跳個(gè)舞吧！祝大家都有好心情。

大班語言教案100篇【精選3篇】三

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛故事、理解故事內(nèi)容，在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂趣。

2.樂觀參加嬉戲，感受故事的趣味，在專注中提升學(xué)習(xí)的品質(zhì)。（在專注中學(xué)會傾聽別人講話）

（2.樂觀參加嬉戲，學(xué)會傾聽別人講話，感受故事的趣味。）

教學(xué)預(yù)備：動(dòng)物圖片、繪本PPT

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)：男生、女生交換——理解“交換”

1.開場簡潔律動(dòng)，男生女生交換位置、交換舞伴

2.理解交換的含義：換一換（男生和女生換了一下位置）

二、閱讀：小雞和誰交換叫聲——感受“交換”

1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的愛好

2.看PPT