遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(原卷版)_第1頁
遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(原卷版)_第2頁
遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(原卷版)_第3頁
遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(原卷版)_第4頁
遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

遼寧省營口中學(xué)2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16N—14Ca—40Cl—35.5一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分。)1.下列各組物質(zhì),按混合物、單質(zhì)順序排列的是()A.海水、干冰B.冰水、水銀C.食醋、糖水D.煤、金剛石2.下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放熱C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰,不放熱3.用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是()學(xué)*科*網(wǎng)...學(xué)*科*網(wǎng)...學(xué)*科*網(wǎng)...A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結(jié)果C.不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好D.若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果4.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是()A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.相對分子質(zhì)量最小的是NH3C.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:3D.氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化5.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),使之充分反應(yīng),反應(yīng)前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:下列說法中,不正確的是()A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.乙是反應(yīng)物C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5:4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑6.下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是()A.蠟燭燃燒,葡萄釀酒B.汽車爆胎、米飯煮糊C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍7.大山深處空氣清新,空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為()A.78%B.21%C.11%D.58%8.今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”,旨在引導(dǎo)人們從細微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是()A.自帶布袋購物B.草稿紙盡可能兩面使用C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具9.下列圖示實驗操作中,正確的是()A.給液體加熱B.聞氣體氣味C.讀取液體體積D.熄滅酒精燈10.每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是()A.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志C.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗D.家用電器著火時,立即用水撲滅二、填空與簡答題(本題包括4小題,化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共22分)11.用化學(xué)符號填空:(1)氦氣__________;(2)人們常說“高空缺氧”中的氧是________;(3)2個鐵離子__________;(4)硫的+6價氧化物____________。12.鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:(1)Li屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”);(2)A、B、C三種粒子中表示陰離子的是_____(填“A”、“B”、“C”);(3)B元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學(xué)式是_____;(4)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填“A”、“B”或“C”)。13.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。(1)下圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______,試管B所對應(yīng)的是電源的_____(填“正”或“負”)極。(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是__________(填字母序號,下同)。A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變C.水分子大小不發(fā)生變化D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)(3)在電解水的過程中,下列說法正確的是___________。A.水分子本身發(fā)生了改變B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化(4)自來水生產(chǎn)過程中,分離不溶物的操作方法是_________;生活中經(jīng)常使用_________的方法降低水的硬度。(5)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和________.14.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的關(guān)系,圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同,A是實驗室制取氧氣的一種藥品;E、F組成元素相同;D是一種黑色固體,常溫下很穩(wěn)定.試推斷:(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱:C_________,F(xiàn)_________.(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→C:____________________D→E:____________________(3)請寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱______。三、實驗探究題(本題包括2小題,化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共20分)15.下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。(1)寫出帶有標(biāo)號a儀器的名稱________________(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請改正_________;利用改正后的裝置完成后面的實驗。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。(4)實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是_________,二氧化碳的驗滿方法是______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填字母標(biāo)號,下同),收集裝置是______。16.在今年五?!皯c元旦賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是___________________。【提出問題】棉花為什么會燃燒?【提出猜想】﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。﹙2﹚可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。﹙3﹚___________________________?!緦嶒烌炞C】①_________________②__________________③____________________④________________⑤_______________?!緦嶒灲Y(jié)論】(1)CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_______________。(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。四、計算題(本題包括2小題,共8分)17.近來全國各地PX事件鬧得沸沸揚揚。PX就是對二甲苯,其化學(xué)式為C8H10。它是一種無色透明液體,不溶于水,溶于乙醇和乙醚,有毒性。廣泛用于有機溶劑和合成醫(yī)藥、涂料、樹脂、染料、炸藥和農(nóng)藥等。我國已經(jīng)成為世界最大的PX消費國。對二甲苯對眼及上呼吸道有刺激作用,高濃度時對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻醉作用。(1)對二甲苯的相對分子質(zhì)量;(2)對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.1%);(3)對二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論