2022小學信息技術中心教研組工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022小學信息技術中心教研組工作總結下面是我細心為大家整理收集的20xx學校信息技術中心教研組工作總結，供大家閱讀參考。

篇一：20xx學校信息技術中心教研組工作總結一、課程開設、師資配備

我們學校是三班級至六班級開設信息技術課，每周一節(jié)，并且嚴格根據課程設置來進行，專課專用。我們的信息技術老師共有4位，2名本科，2名?？?，其中2名是計算機專業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學的要求，相反，由于我們人多，力氣大，遇事有商有量，反而促進課堂教學和其它的一系列工作，我想我們對信息技術的工作熱忱完全不亞于專職的信息老師。

二、課堂教學、校本教研

依據教育處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作方案，并且根據方案開展工作。本學期共有四次教研活動，第一次是制定工作方案，各冊教材確定期末考核的目標，由于我們學校每個學期末都會由教育處組織領導對各技能類學科進行考核，信息技術的考核分為同學座談(主要是調查老師上課的狀況)，還要每班抽取同學現場操作。其次次、第三次是磨課，為我參與課堂教學評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六班級信息抽測，我們幾個老師在一起爭論出卷。

我們的信息技術老師都很年輕，對工作的熱忱都很高，平常上課前我們都能仔細鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對同學都有考核，但我們的考核并不單一，我們注意對同學上信息課各方面的表現，所以我們的期末最終成果=考試成果×40%+平常作業(yè)練習成果×20%+德育表現成果×20%+課堂表現成果×20%。

三、專業(yè)進展

在本學年中，我們老師樂觀參與各類校級或縣級的業(yè)務培訓，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時爭取每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學習的機會。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎;馮琴老師的課題《現代信息技術提高課堂教學有效性的策略的討論》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。20xx年自制多媒體課件競賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海常常為全體老師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過老師blog，樂觀撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學水平。

四、亮點方面

我們教研組成員樂觀擔當公開課，在今年3月份縣課堂教學評比中，肖紅老師獲二等獎。學校積級開展信息技術其次課堂活動，由馮琴老師帶的信息社團每周活動兩次，時間保證，(由于每天值日老師會檢查記錄)每次活動有方案有目標，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中學校信息技術現場作品賽中兩名同學獲二等獎。

學校成立了由我們信息技術老師為主的現代技術服務小組，對學校的網絡、多媒體設備日常維護與管理、校內網的建設等進行分工，責任到人，對于消失故障的設備，得到準時修理，保證了教學使用，受到學校領導和老師的好評。黃林海還評為20xx年度教育裝備管理與應用先進個人。

五、存在問題今后思索

我們學校有一個機房，共48臺電腦，但最多的班級人數有56人，無法做到一人一機。

作為我們教研組的成員，我們都有過一些收獲，但是我們應當糊涂的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識還要加強;計算機的維護技術有待于提高;對病毒的預見力量還要進一步加強，對工作的總結還不夠準時，有些工作還不夠主動……

在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

篇二：20xx學校信息技術中心教研組工作總結這個學期，信息技術組全體老師在新課程理念指導下，在學校領導的關懷支持下，立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，更加注意新的教學理論學習，討論實踐新的課堂教學模式，樂觀推動信息技術教研工作?，F將這個學期教研組工作總結如下：

1、立足實際、搞好教學。

開學初，結合我校的計算機硬件實際和同學詳細狀況，制定出切實可行的教學方案，并嚴格按教學方案實施教學。各班級根據教學大綱的要求都順當完成了本學期信息技術課的教學任務，并在培育同學信息素養(yǎng)和動手力量方面取得了肯定的成果。

我校的同學在信息技術方面的狀況比較特別，由于有一些同學之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而有的同學已經能特別嫻熟地操作計算機，如：會在網上查找所需的信息，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權限等等。怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的同學，嫻熟地把握最基本的學問?我們組的老師經過多次教研、分析，探究進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題，取得了較好的效果。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是特別正常的，每周教研組都有集中學習的時間、地點，活動內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。

依據前幾年的教學閱歷，網絡教學不但可以提高同學的學習愛好、熬煉同學們自主學習的力量，也很好地解決了基礎好的同學和基礎差的同學之間的沖突，并收到了特別好的教學效果。本學年在高一班級進行運用信息技術和網絡環(huán)境進行討論性學習教學試驗，以提高同學們的信息力量和信息素養(yǎng)，以及提高同學們的自主學習和探究性學習的力量。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

為不斷提升老師的科研水平,加強老師自身素養(yǎng)的熬煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。本學期組內九位老師仔細參與各項培訓、學習,并仔細做好筆記、撰寫心得,加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探究,充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優(yōu)勢,課前細心備課、制作課件,以此來解決教學過程中的重點和難點,取得了良好的教學效果。

依據上述總結，我們深深感到:信息技術工作是集教學、服務、管理于一體的工作,信息技