《慢性子裁縫和急性子顧客》 教學(xué)設(shè)計(jì)

文檔僅供參考PAGE1《慢性子裁縫和急性子顧客》教學(xué)設(shè)計(jì)江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周曉輝【教學(xué)目標(biāo)】1.展開小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。2.分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格讀好人物對(duì)話。3.能根據(jù)表格內(nèi)容提示來復(fù)述課文。【教學(xué)重點(diǎn)】分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格讀好人物對(duì)話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)表格內(nèi)容提示來復(fù)述課文?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.播放視頻《瘋狂動(dòng)物城》的節(jié)選——樹懶收銀員前臺(tái)辦公的選段。2.教師板書課題——學(xué)生同步書空課題——齊讀課題。3.復(fù)習(xí)生字新詞。4.通過希沃白板中的課堂活動(dòng)之選自填空來課文梳理。二、品讀釋疑（一）小組合作時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天合作探究：1.同桌共學(xué)1-13自然段，完成如下問題兩個(gè)問題：1）第一天急性子顧客有什么問題？慢性子裁縫是怎樣回答的？請(qǐng)?jiān)谖闹信ⅰ?）第一天急性子顧客的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)？在文中批注。2.共學(xué)匯報(bào)3.自主研讀14-16自然段，完成如下問題：第二天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)?jiān)谖闹信ⅰ?.同桌共學(xué)17-19自然段，思考：第三天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)?jiān)谖闹凶雠ⅰ?.自主研讀20-29自然段，第四天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)?jiān)谖闹凶雠??？偨Y(jié)提升這篇課文主要講述了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服的過程，告訴我們做任何事，不能那么急，也不能那么慢。學(xué)習(xí)也是一樣的，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)力去做題，如果性子太急，難免出錯(cuò)；如果性子太慢，就會(huì)掉隊(duì)。（四）同桌合作，分角色朗讀課文：找出裁縫和顧客之間的對(duì)話，與你的同桌試著分角色讀一讀吧！注意在讀的時(shí)候要讀出人物的語氣哦?。ㄎ澹乘裕耗阍趺纯绰宰拥牟每p？（六）創(chuàng)編故事假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？三、主題延伸讀了這篇童話你一定有很多話想說，想對(duì)誰說呢？對(duì)急性子顧客說：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈的去追求，想辦法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不要輕易改變_。對(duì)慢性子裁縫說：對(duì)于自己的工作要合理安排時(shí)間按期完成，不要養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣_。對(duì)我自己說：在學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。還要合理安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。無論做什么事都要有效率。四、本課小結(jié)1.課文揭示了一個(gè)什么道理？認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅(jiān)持，不要輕易改變，還要珍惜時(shí)間實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2.小結(jié)：這是一篇幽默的兒童文學(xué)，講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點(diǎn)穿上衣服，于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝……為我們呈現(xiàn)了一個(gè)令人意