《中國傳統(tǒng)文化教改及創(chuàng)新班》課程教學大綱

《中國傳統(tǒng)文化教改及創(chuàng)新班》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：中國傳統(tǒng)文化/theTraditionalChineseCulture課程類別：通識必修課課程性質：必修課 適用專業(yè)：教改班﹑創(chuàng)新班學時數：32 其中：實驗/上機學時：0學分數：2 考核方式：考查預修課程：無教學參考書：肖芃編著.中國傳統(tǒng)文化.大連理工大學出版社.2008年版開課單位：思想政治理論課教學科研部德育教研室課程簡介：“文化”是一個內容寬泛的概念，人類一切的精神與物質的創(chuàng)造都可以納入文化的視野之中。今天，我們豐富多彩的傳統(tǒng)文化越來越受到全社會各界人士的關注，這是中國人的驕傲，是中國文化的驕傲。作為有著五千年文明發(fā)展史的泱泱大國，作為古代四大文明古國延續(xù)至今的文化奇跡，中國的文化源遠流長，博大精深。本課程就是依托中華歷史的大背景，講述幾千年來的中國傳統(tǒng)的文化現象以及背后的根源……本課程結合對外漢語專業(yè)學生的特點，從各個方面以及各個角度入手，全方位的向學生介紹中國傳統(tǒng)文化的基本理念和基本知識，讓青年學生廣泛的接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，了解中國的文化傳統(tǒng)，領略中國文化的魅力，讓他們能夠融入中國文化的血脈之中，傳承中國文化，發(fā)展中國文化，在古今聯(lián)系﹑中外對比的學習當中培養(yǎng)起自我辯證思維的思想模式，使自己豐富起來，深厚起來，真正成為一個有著深厚文化底蘊、有著明確責任感與使命感的現代中國人。本門課程對學生知識、能力和素質的培養(yǎng)目標：知識目標：通過課程教學使大學生能夠了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，掌握有關中國古代文化的基礎知識，擴大學生的知識面，使學生能夠樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀、道德觀、人文觀，從而形成正確的人文精神。能力目標：通過教學著重提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的表達能力﹑搜集和整理資料的能力。素質目標：通過本門課程的學習，使學生能夠自覺接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，領略傳統(tǒng)文化的魅力，了解古人的思維模式，并在古今聯(lián)系﹑中外對比的學習過程中逐漸培養(yǎng)起辯證思維的思想模式，全面提高大學生的人文素質和科學素質，使其能夠真正成為一個有著深厚文化底蘊的、有著明確責任感與使命感的合格接班人。教學目的和要求第一章導論 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握文化的概念以及古代世界的幾大文化體系，了解中國文化的生成背景。教學重點和難點文化的概念；古代世界幾大文化體系一、對文化概念的理解二、古代世界幾大文化體系三、中國文化的生成背景1．地理環(huán)境農耕經濟土壤社會倫理結構教學目的和要求第二章 中國職官制度文化 (2學時)通過本章的學習，使學生了解中國古代監(jiān)察制度以及地方官制，重點掌握中國古代的宰相制度。教學重點和難點中國古代的宰相制度。教學內容一、宰相制度秦漢的三公制以及尚書臺的出現隋唐宋元的三省制明清的內閣制二、監(jiān)察制度秦漢兩晉南北朝的監(jiān)察制度唐宋元的監(jiān)察制度明清的監(jiān)察制度三、地方官制秦漢兩晉南北朝地方官制隋唐宋地方官制元明清地方官制教學目的和要求第三章 中國宗法宗族制度文化 (4學時)通過本章的學習，使學生掌握中國宗法宗族制度的具體內容。教學重點和難點昭穆制度；遷宗與不遷宗的區(qū)分；嫡子和庶子的區(qū)分。教學內容一、宗法制度1．君統(tǒng)和宗統(tǒng)的區(qū)分遷宗與不遷宗的區(qū)分大宗和小宗的區(qū)分嫡子和庶子的區(qū)分二、昭穆制度三、宗法式大家族1．建宗祠2．制族規(guī)3．立宗譜教學目的和要求第四章 中國古代稱謂文化 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握中國古人的名、字、號，掌握中國古代的謚號、廟號、年號和尊號，了解中國古代的避諱文化和姓氏文化。教學重點和難點中國古人的名、字、號；謚號、廟號、年號和尊號；姓氏的產生。教學內容一、古代的姓氏及稱謂1．姓氏的產生2．姓氏來源名、字、號親屬關系及稱謂5．避諱二、帝王及皇親的特殊稱謂舉要1．謚號、廟號、年號、尊號2．帝王稱謂3．皇族與皇親稱謂教學目的和要求第五章 中國儒家文化 (4學時)通過本章的學習，使學生掌握中國儒學的發(fā)展歷程以及主要思想觀點，重點掌握孔子、孟子和荀子的主要思想。教學重點和難點孔子、孟子和荀子的主要思想觀點。教學內容一、儒與儒學二、早期儒學的發(fā)展1．孔子2．孟子3．荀子三、兩漢的經學1．漢初儒學的復興2．經學產生與演變四、魏晉南北朝的玄學五、宋明的理學六、明清的實學與考據學教學目的和要求第六章 中國佛教文化 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握中國佛教的主要宗派和佛教的基本教義，了解佛教在印度的產生和發(fā)展，佛教在中國的傳播和演變，佛教的主要規(guī)制。教學重點和難點中國佛教的主要宗派；佛教的基本教義。教學內容一、佛教在印度的產生和發(fā)展l．佛教的創(chuàng)立2．佛教的發(fā)展二、佛教在中國的傳播和演變1．佛教的初傳和發(fā)展佛教的演變和極盛佛教在中國的主要宗派三、佛教的基本教義1．三法印2．四諦3．八正道4．十二因緣四、佛教的主要規(guī)制1．寺院機構僧尼與居士度牒與僧籍五、寺院的殿閣配置1．山門殿2．天王殿3．大雄寶殿4．寺內配殿六、佛教節(jié)慶教學目的和要求第七章 中國道教文化 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握道教的基本信仰，了解中國道教的起源與發(fā)展。教學重點和難點道教的基本信仰。教學內容一、道教的起源與發(fā)展二、道教的基本信仰三、道教與中國文化教學目的和要求第八章 中國節(jié)日習俗文化 (4學時)通過本章的學習，使學生掌握中國主要節(jié)日的習俗文化。教學重點和難點春節(jié)習俗；清明節(jié)習俗；中秋節(jié)習俗教學內容一、春節(jié)1．過臘八節(jié)和過小年2．掃塵與辦年貨3．貼春聯(lián)4．貼年畫5．守歲與年夜飯6．拜年7．放爆竹二、元宵節(jié)1．花會2．吃元宵3．張燈與觀燈4．猜燈謎三、清明節(jié)1．禁火寒食2．掃墓3．戴柳插柳4．放風箏5．春游四、端午節(jié)1．賽龍舟2．吃粽子五、七夕1．卜巧2．賽巧六、中秋節(jié)拜月、祭月和賞月2．吃月餅3．兔兒爺七、重陽節(jié)1．登高2．吃重陽糕3．賞菊教學目的和要求第九章 中國飲食文化 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握中國各地風味菜系與風味小吃，重點掌握中國的茶文化，了解中國人的日常飲食習俗。教學重點和難點中國各地風味菜系與風味小吃；中國的茶文化教學內容一、中國人的日常飲食習俗二、各地風味菜系與風味小吃三、飲食文化的傳統(tǒng)規(guī)范1．儀式飲食2．階層飲食3．節(jié)日飲食4．待客飲食5．饋贈飲食四、中國的茶文化1．茶的稱謂茶文化的變遷以及民間茶俗中國名茶介紹教學目的和要求第十章 中國居住建筑文化 (2學時)通過本章的學習，使學生掌握中國各地的居住方式，掌握中國人居住建筑的格局，了解居住建筑的各種儀式。教學重點和難點中國各地的居住方式教學內容一、居住建筑的文化含義二、居住方式三、居住建筑格局四、居住建筑儀式1．選址儀式2．上梁儀式新窯合龍口儀式賀新房儀式使用家具的儀式6．祭灶儀式教學目的和要求第十一章 中國科技文化 (4學時)通過本章的學習，使學生掌握中國古代的四大發(fā)明和中國的傳統(tǒng)醫(yī)學，了解中國古代在各個領域中的科學技術成就。教學重點和難點中國古代的四大發(fā)明；中醫(yī)的基本特點以及診治方法；針灸。教學內容一、古代四大發(fā)明1．造紙術2．印刷術3．指南針4．火藥二、多姿多彩的科學技術成就1．天文學方面2．農業(yè)方面3．數學方面4．水利方面三、傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)的形成與發(fā)展中醫(yī)的基本特點以及診治方法3．針灸教學目的和要求第十二章 中國的繪畫文化 (2學時)通過本章的學習，使學生學會鑒賞中國著名的繪畫作品，了解中國繪畫的特點。教學重點和難點鑒賞中國著名的繪畫作品。教學內容一、中國繪畫的特點中國繪畫講究“畫中有詩”、“詩情畫意”中國繪畫強調“以形寫神”、“形