社會(huì)政策概論課程教學(xué)大綱

社會(huì)政策概論課程教學(xué)大綱課程名稱：社會(huì)政策概論（AnIntroductiontoSocialPolicy）課程編碼：6375Z008 學(xué)分：3 總學(xué)時(shí)：54說(shuō)明【課程簡(jiǎn)介】社會(huì)政策是黨和政府在特定時(shí)間為實(shí)現(xiàn)或服務(wù)于一定的社會(huì)工作和管理的目標(biāo)所采取的政府行為準(zhǔn)則，它是一系列政策、策略、法規(guī)、措施、辦法、方法、規(guī)章、條例等的總稱，是國(guó)家對(duì)社會(huì)公共事務(wù)實(shí)行有效管理的重要手段。本課程是通過(guò)有效的課堂教學(xué)，使社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生具有比較系統(tǒng)的社會(huì)政策方面的理論知識(shí)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)分析和研究我國(guó)社會(huì)政策實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而達(dá)到該專業(yè)學(xué)生在社會(huì)工作和管理方面所應(yīng)具備的能力?！菊n程性質(zhì)】專業(yè)核心課程【適用專業(yè)】社會(huì)工作專業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】了解當(dāng)代社會(huì)政策的基本概念和各國(guó)社會(huì)政策的發(fā)展歷史；當(dāng)代社會(huì)政策的基礎(chǔ)理論及社會(huì)政策分析的基本原理和方法；了解當(dāng)代各國(guó)社會(huì)政策的結(jié)構(gòu)、過(guò)程、環(huán)境和運(yùn)行機(jī)制；了解我國(guó)社會(huì)政策各個(gè)領(lǐng)域的基本情況，以及社會(huì)政策的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)?！鞠刃拚n程要求】《社會(huì)學(xué)概論》、《社會(huì)工作概論》【能力培養(yǎng)要求】認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)政策的基本理論，積極參加教師組織的政策討論、辯論活動(dòng)；在社會(huì)中，關(guān)心社會(huì)中客觀存在的政策問(wèn)題，并以積極的心態(tài)分析社會(huì)問(wèn)題、醞釀解決方案。能夠結(jié)合案主的實(shí)際情況，利用社會(huì)政策為其鏈接相關(guān)資源?！緦W(xué)習(xí)總量】總學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，其中理論54學(xué)時(shí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)108學(xué)時(shí)，內(nèi)容另行安排。【教學(xué)方法與環(huán)境要求】教學(xué)方法：理論講授、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法。環(huán)境要求：需要利用多媒體教室及社工實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)?！緦W(xué)時(shí)分配】序號(hào)內(nèi) 容學(xué)時(shí)安排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)踐課時(shí)習(xí)題課時(shí)第一編導(dǎo)論：社會(huì)政策的概念和發(fā)展1第一章社會(huì)政策的基本范疇332第二章社會(huì)政策實(shí)踐的歷史發(fā)展223第三章社會(huì)政策學(xué)科的歷史發(fā)展及理論體系33第二編社會(huì)政策基本原理4第四章社會(huì)政策與人的需要及社會(huì)問(wèn)題225第五章社會(huì)政策的基本要素446第六章社會(huì)政策的制定過(guò)程337第七章社會(huì)政策的實(shí)施、評(píng)估與變動(dòng)448第八章社會(huì)政策的價(jià)值分析229第九章社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)分析3310第十章社會(huì)政策的政治及社會(huì)分析33第三編社會(huì)政策的主要領(lǐng)域11第十一章社會(huì)保障政策2212第十二章公共衛(wèi)生及醫(yī)療服務(wù)政策2213第十三章住房政策1114第十四章教育政策2215第十五章就業(yè)社會(huì)政策2216第十六章社會(huì)福利服務(wù)政策4417第十七章老年人社會(huì)服務(wù)政策2218第十八章殘疾人社會(huì)政策3319第十九章保護(hù)婦女基本權(quán)益的社會(huì)政策2220第二十章未成年人保護(hù)和兒童福利政策2221第二十一章反貧困社會(huì)政策33總計(jì)5454【教材與主要參考書(shū)】教材：《社會(huì)政策概論》,關(guān)信平,高等教育出版社，2015年，第3版參考書(shū)：［1］《社會(huì)政策導(dǎo)論》,楊偉民,中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年，第1版［2］《社會(huì)政策學(xué)十講》,哈里特·迪安,上海人民出版社，2009年，第1版［3］《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)政策》,李迎生,復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年，第3版大綱內(nèi)容第一章社會(huì)政策的基本范疇【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策的定義、實(shí)質(zhì)；理解：社會(huì)政策與公共政策的異同；掌握：社會(huì)政策涉及的主要領(lǐng)域、歷史沿革、各國(guó)發(fā)展?fàn)顩r；運(yùn)用：各國(guó)政策的發(fā)展為我國(guó)社會(huì)政策的制定提供了參考的藍(lán)本?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)政策與公共政策一、政策二、公共政策第二節(jié)社會(huì)政策的基本概念一、社會(huì)政策的定義與實(shí)質(zhì)二、社會(huì)政策的主要領(lǐng)域三、“社會(huì)政策”與其他類似概念的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策的實(shí)質(zhì)、各國(guó)社會(huì)政策的發(fā)展情況。教學(xué)難點(diǎn)：“社會(huì)政策”與其他類似概念的關(guān)系【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．什么是政策、公共政策和社會(huì)政策？社會(huì)政策與社會(huì)福利概念的異同。第二章社會(huì)政策實(shí)踐的歷史發(fā)展【教學(xué)目的與要求】了解：發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)社會(huì)政策實(shí)踐的歷史發(fā)展和演變，以及中國(guó)大陸社會(huì)政策發(fā)展概況；理解：中國(guó)社會(huì)發(fā)展各階段的主要特征；掌握：社會(huì)政策實(shí)踐的發(fā)端、戰(zhàn)后西方“福利國(guó)家”社會(huì)政策體系的形成和發(fā)展；運(yùn)用：從各國(guó)的政策發(fā)展中了解經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)社會(huì)政策實(shí)踐提供藍(lán)本。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)政策實(shí)踐的歷史發(fā)展一、社會(huì)政策實(shí)踐的發(fā)端二、戰(zhàn)后西方“福利國(guó)家”社會(huì)政策體系的形成和發(fā)展三、20世紀(jì)70年代中期以來(lái)“福利國(guó)家”社會(huì)政策的改革第二節(jié)發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)社會(huì)政策實(shí)踐的歷史演變一、拉丁美洲國(guó)家的社會(huì)政策二、亞洲國(guó)家社會(huì)政策的基本狀況三、中國(guó)臺(tái)灣和香港地區(qū)的社會(huì)政策第三節(jié)中國(guó)大陸社會(huì)政策發(fā)展概況一、初創(chuàng)階段二、發(fā)展完善階段三、遭受破壞階段四、恢復(fù)階段五、深化改革階段【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)政策的歷史發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)后西方“福利國(guó)家”社會(huì)政策體系的形成和發(fā)展、比較各國(guó)社會(huì)政策實(shí)踐的發(fā)展，我國(guó)應(yīng)如何借鑒?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．1601年英國(guó)《伊麗莎白濟(jì)貧法》在社會(huì)政策發(fā)展史上的歷史地位。德國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法的社會(huì)控制性質(zhì)。福利國(guó)家社會(huì)政策產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景。4．20世紀(jì)80年代智利養(yǎng)老保險(xiǎn)改革及其意義。第三章社會(huì)政策學(xué)科的歷史發(fā)展及理論體系【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策研究的發(fā)展概況。理解：社會(huì)政策學(xué)科的研究對(duì)象和性質(zhì)、社會(huì)政策研究的基本方法及應(yīng)用范圍。掌握：社會(huì)政策研究的緣起、社會(huì)政策學(xué)科的研究對(duì)象、特點(diǎn)及重點(diǎn)議題。運(yùn)用：社會(huì)政策分析的方法。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策研究的發(fā)展一、社會(huì)政策研究的緣起二、社會(huì)政策學(xué)科的形成與發(fā)展第二節(jié)社會(huì)政策學(xué)科的對(duì)象和性質(zhì)一、社會(huì)政策學(xué)科的研究對(duì)象、特點(diǎn)及重點(diǎn)議題二、社會(huì)政策的學(xué)科性質(zhì)第三節(jié)社會(huì)政策的理論基礎(chǔ)與理論體系一、社會(huì)政策的理論基礎(chǔ)二、社會(huì)政策的理論體系第四節(jié)社會(huì)政策研究的基本方法一、社會(huì)政策研究的方法論基礎(chǔ)二、社會(huì)政策分析的方法三、社會(huì)政策研究中收集及分析資料的方法第五節(jié)社會(huì)政策研究的應(yīng)用范圍一、社會(huì)政策研究在政策決策中的應(yīng)用二、社會(huì)政策研究在政策實(shí)施中的應(yīng)用三、社會(huì)政策研究在政策評(píng)估中的應(yīng)用四、社會(huì)政策研究在社會(huì)服務(wù)規(guī)劃中的應(yīng)用五、社會(huì)政策研究在社會(huì)工作領(lǐng)域中的應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策學(xué)科的形成與發(fā)展、社會(huì)政策的理論基礎(chǔ)與理論體系。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)政策分析的方法、社會(huì)政策研究在社會(huì)工作領(lǐng)域中的應(yīng)用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。蒂特馬斯社會(huì)政策研究取向及其長(zhǎng)處和不足。比較關(guān)于福利國(guó)家的公民權(quán)理論和集體道德責(zé)任說(shuō)。第四章社會(huì)政策與人的需要及社會(huì)問(wèn)題【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)需要與人的需要之間的關(guān)系以及當(dāng)代的社會(huì)問(wèn)題及特點(diǎn)；理解：個(gè)人需要與社會(huì)政策；掌握：當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)政策；運(yùn)用：針對(duì)個(gè)人需要與社會(huì)需要，如何制定社會(huì)中政策?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策與人的需要一、個(gè)人需要與社會(huì)政策二、社會(huì)需要與社會(huì)政策三、個(gè)人需要與社會(huì)需要對(duì)社會(huì)政策的導(dǎo)向作用第二節(jié)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)政策一、社會(huì)問(wèn)題的基本含義及特點(diǎn)二、當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的主要方面三、社會(huì)政策在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人需要、社會(huì)需要、代社會(huì)問(wèn)題的主要方面教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人需要的多種心理學(xué)理論、社會(huì)政策如何在解決社會(huì)問(wèn)題中起作用【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)政策的關(guān)系是什么？2．如何理解社會(huì)政策在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用和有限性？第五章社會(huì)政策的基本要素【教學(xué)目的與要求】了解：各種社會(huì)政策的主體、對(duì)象；理解：社會(huì)政策的運(yùn)行機(jī)制；掌握：社會(huì)政策的資源的調(diào)動(dòng)方式；運(yùn)用：社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域中的組織體系、政府——非營(yíng)利組織在社會(huì)政策中的角色和作用、社會(huì)政策對(duì)象有哪些?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策的主體一、什么是社會(huì)政策的主體二、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域中的組織體系三、政府在社會(huì)政策體系中的主體作用四、當(dāng)代非政府——非營(yíng)利組織在社會(huì)政策中的角色和作用五、其他組織在社會(huì)政策體系中的作用六、現(xiàn)階段社會(huì)政策主體發(fā)展變化的一般趨勢(shì)第二節(jié)社會(huì)政策的對(duì)象一、社會(huì)政策對(duì)象的界定二、社會(huì)政策的受益者分析三、社會(huì)政策的受損者分析四、社會(huì)弱勢(shì)群體及其在社會(huì)政策體系中的地位第三節(jié)社會(huì)政策的資源一、社會(huì)政策資源概述二、社會(huì)政策資源的調(diào)動(dòng)方式三、社會(huì)政策的經(jīng)費(fèi)投入第四節(jié)社會(huì)政策的運(yùn)行機(jī)制一、運(yùn)行機(jī)制在社會(huì)政策過(guò)程中的重要性二、社會(huì)政策行動(dòng)中的資金供應(yīng)模式與服務(wù)傳遞模式三、社會(huì)政策行動(dòng)的純福利模式與準(zhǔn)市場(chǎng)模式【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：政府在社會(huì)政策體系中的主體作用、當(dāng)代非政府——非營(yíng)利組織在社會(huì)政策中的角色和作用、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域中的組織體系教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)政策資源的調(diào)動(dòng)方式、現(xiàn)階段社會(huì)政策主體發(fā)展變化的趨勢(shì)、如何解決社會(huì)弱勢(shì)群體及其在社會(huì)政策體系中的地位低的問(wèn)題【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．合理的運(yùn)行機(jī)制對(duì)社會(huì)政策有何意義？2．什么是社會(huì)政策的“準(zhǔn)市場(chǎng)機(jī)制”，其具體內(nèi)容如何？第六章社會(huì)政策的制定過(guò)程【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策決策的內(nèi)容、模式、主要影響因素；理解：社會(huì)政策制定過(guò)程的主要環(huán)節(jié)；掌握：社會(huì)政策決策的內(nèi)容；運(yùn)用：如何利用影響社會(huì)政策決策的基本因素，確立社會(huì)政策議程?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策決策的內(nèi)容和決策環(huán)節(jié)一、社會(huì)政策決策的內(nèi)容二、社會(huì)政策的決策層次及決策模式第二節(jié)社會(huì)政策決策的主要影響因素一、影響社會(huì)政策決策的基本因素二、社會(huì)政策的可行性三、影響社會(huì)政策決策的其他因素第三節(jié)社會(huì)政策制定過(guò)程的主要環(huán)節(jié)一、確立社會(huì)政策議程二、社會(huì)政策的方案設(shè)計(jì)三、社會(huì)政策的可行性研究四、社會(huì)政策的試點(diǎn)五、社會(huì)政策的審批與文本發(fā)布【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策的決策層次及決策模式、社會(huì)政策的可行性、社會(huì)政策的方案設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記社會(huì)政策的決策層次及決策模式、如何做社會(huì)政策的可行性研究、論證社會(huì)政策的可行性?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。社會(huì)政策的決策過(guò)程常常受到哪些因素的影響？社會(huì)政策制定過(guò)程一般包括哪些主要環(huán)節(jié)？第七章社會(huì)政策的實(shí)施、評(píng)估與變動(dòng)【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題以及社會(huì)政策的評(píng)估與變動(dòng)問(wèn)題；理解：社會(huì)政策行動(dòng)管理的目標(biāo)和原則；掌握：社會(huì)政策方案的實(shí)施細(xì)則、社社會(huì)服務(wù)的管理體制、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的人員配備及規(guī)章制度建設(shè)、社會(huì)福利運(yùn)行中的漏洞問(wèn)題；運(yùn)用：社會(huì)政策項(xiàng)目的資金分配、如何社會(huì)福利運(yùn)行中的漏洞、改善社會(huì)政策行動(dòng)管理的基本要求?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程一、社會(huì)政策方案的實(shí)施細(xì)則二、社會(huì)政策項(xiàng)目的資金分配與服務(wù)傳遞三、社會(huì)政策的宣傳第二節(jié)社會(huì)政策行動(dòng)的管理一、社會(huì)政策行動(dòng)管理的目標(biāo)和原則二、社會(huì)政策行動(dòng)管理的層次與對(duì)象三、社會(huì)政策管理的組織模式四、社會(huì)服務(wù)的管理體制五、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的人員配備及規(guī)章制度建設(shè)六、社會(huì)福利運(yùn)行中的漏洞問(wèn)題及改善社會(huì)政策行動(dòng)管理的基本要求第三節(jié)社會(huì)政策的評(píng)估與變動(dòng)一、社會(huì)政策評(píng)估二、社會(huì)政策的變動(dòng)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程、社會(huì)福利運(yùn)行中的漏洞問(wèn)題及改善社會(huì)政策行動(dòng)管理的基本要求、社會(huì)政策評(píng)估、社會(huì)政策的變動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：如何實(shí)施社會(huì)政策、評(píng)估社會(huì)政策、變動(dòng)社會(huì)政策、發(fā)現(xiàn)運(yùn)行漏洞應(yīng)如何處理?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。制定社會(huì)政策行動(dòng)的實(shí)施細(xì)則有何意義？它一般包括哪些方面的內(nèi)容？分析社會(huì)政策評(píng)估的重要性及一般方法和過(guò)程。導(dǎo)致社會(huì)政策變動(dòng)的原因及變動(dòng)的主要方式。第八章社會(huì)政策的價(jià)值分析【教學(xué)目的與要求】了解：價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)的特征；理解：社會(huì)政策的“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”，以及社會(huì)政策的意識(shí)形態(tài)類型；掌握：社會(huì)政策的“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”，以及社會(huì)政策的意識(shí)形態(tài)類型等問(wèn)題；運(yùn)用:在社會(huì)研究中價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)的運(yùn)用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策的“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”一、“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”二、社會(huì)政策研究與實(shí)踐中的“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”第二節(jié)社會(huì)政策中的價(jià)值爭(zhēng)議一、公平、平等與效率二、自由與控制三、個(gè)人與集體四、人道主義與人權(quán)第三節(jié)社會(huì)政策的意識(shí)形態(tài)類型一、社會(huì)主義與社會(huì)民主主義二、自由主義與保守主義三、“第三條道路”【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：“價(jià)值中立”與“價(jià)值關(guān)聯(lián)”、公平、平等與效率、社會(huì)政策的意識(shí)形態(tài)類型教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)的概念，識(shí)記社會(huì)會(huì)政策意識(shí)形態(tài)的類型，對(duì)于社會(huì)政策中的價(jià)值爭(zhēng)議應(yīng)如何理解。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)的關(guān)系。簡(jiǎn)述社會(huì)民主主義的福利觀。簡(jiǎn)述新自由主義的福利觀。第九章社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)分析模式；【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和效率問(wèn)題；理解：對(duì)社會(huì)政策經(jīng)濟(jì)功能的微觀分析和宏觀分析；掌握：社會(huì)政策水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系、社會(huì)政策與生產(chǎn)過(guò)程、發(fā)展型社會(huì)政策運(yùn)用：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)政策水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)政策行動(dòng)的效率問(wèn)題、【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)政策水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)二、社會(huì)政策水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系第二節(jié)社會(huì)政策行動(dòng)的效率一、社會(huì)政策行動(dòng)的效率問(wèn)題二、提高社會(huì)政策行動(dòng)效率的基本要求第三節(jié)社會(huì)政策與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行：社會(huì)政策經(jīng)濟(jì)功能的微觀分析一、社會(huì)政策與生產(chǎn)過(guò)程二、社會(huì)政策在分配過(guò)程的作用三、社會(huì)政策對(duì)消費(fèi)、投資和貿(mào)易的影響第四節(jié)社會(huì)政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：社會(huì)政策經(jīng)濟(jì)功能的宏觀分析一、社會(huì)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義和消極影響二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前提下社會(huì)政策的兩種模式選擇三、發(fā)展型社會(huì)政策模式【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和效率問(wèn)題，以及對(duì)社會(huì)政策經(jīng)濟(jì)功能的微觀分析和宏觀分析。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)政策水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)政策水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系、會(huì)政策行動(dòng)的效率問(wèn)題、社會(huì)政策與生產(chǎn)過(guò)程、發(fā)展型社會(huì)政策模式【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。提高社會(huì)政策行動(dòng)效率有哪些主要障礙？經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)社會(huì)政策有何積極和消極影響？第十章社會(huì)政策的政治及社會(huì)分析【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)政策的政治功能，社會(huì)政策與國(guó)家。理解：公民社會(huì)的關(guān)系以及與社會(huì)階層結(jié)構(gòu)、家庭、社區(qū)和組織之間的關(guān)系。掌握：社會(huì)政策的政治功能、社會(huì)政策與國(guó)家和公民社會(huì)的關(guān)系。運(yùn)用：加強(qiáng)社會(huì)政策過(guò)程中的公民參與?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)政策的政治分析一、社會(huì)政策的政治功能二、社會(huì)政策與政治體制、公民權(quán)利三、社會(huì)政策與國(guó)家和公民社會(huì)的關(guān)系四、社會(huì)政策與利益集團(tuán)五、社會(huì)政策過(guò)程中的公民參與第二節(jié)社會(huì)政策的社會(huì)分析一、不同社會(huì)學(xué)理論視角下的社會(huì)政策二、社會(huì)政策與社會(huì)階層結(jié)構(gòu)三、社會(huì)政策與家庭、社區(qū)和組織四、社會(huì)政策與社會(huì)發(fā)展【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)政策的政治功能、社會(huì)政策的社會(huì)分析教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)政策的政治功能、社會(huì)政策與國(guó)家和公民社會(huì)的關(guān)系、社會(huì)政策與家庭、社區(qū)和組織。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．社會(huì)政策有哪些政治功能？社會(huì)政策與國(guó)家和公民社會(huì)有什么樣的關(guān)系？分小組討論公民如何參與社會(huì)政策的制定。第十一章社會(huì)保障政策【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)保障的基本概念、歷史發(fā)展；理解：社會(huì)保障的主要內(nèi)容、基本形式以及中國(guó)社會(huì)保障制度的改革和發(fā)展?fàn)顩r；掌握：中國(guó)社會(huì)保障制度；運(yùn)用：弱勢(shì)群體與社會(huì)保障制度的關(guān)系?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)保障政策概述一、社會(huì)保障的基本概念二、社會(huì)保障制度的歷史發(fā)展第二節(jié)當(dāng)代社會(huì)保障體系得內(nèi)容和形式一、當(dāng)代社會(huì)保障的主要內(nèi)容二、當(dāng)代社會(huì)保障的基本形式第三節(jié)中國(guó)社會(huì)保障制度的改革和發(fā)展一、中國(guó)社會(huì)保障制度的改革二、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障的模式與體系三、中國(guó)社會(huì)保障制度的未來(lái)發(fā)展【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)保障制度的歷史發(fā)展、當(dāng)代社會(huì)保障的基本形式教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)代社會(huì)保障的主要內(nèi)容和基本形式、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障的模式與體系【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．社會(huì)保障有哪些主要的內(nèi)容？我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)保障有哪些主要特點(diǎn)、成就與問(wèn)題？我國(guó)新的社會(huì)保障制度目前還存在哪些問(wèn)題？第十二章公共衛(wèi)生及醫(yī)療服務(wù)政策【教學(xué)目的與要求】了解：公共醫(yī)療衛(wèi)生政策的定義、基本內(nèi)容；理解：現(xiàn)階段中國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系及公共醫(yī)療服務(wù)政策；掌握：當(dāng)代各國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生政策的基本內(nèi)容；運(yùn)用：當(dāng)前中國(guó)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生體系及相關(guān)政策、現(xiàn)階段中國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系及公共醫(yī)療政策【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)公共醫(yī)療衛(wèi)生政策概述一、公共醫(yī)療衛(wèi)生政策的定義及基本內(nèi)容二、當(dāng)代各國(guó)公共醫(yī)療衛(wèi)生政策發(fā)展的背景三、當(dāng)代各國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生政策的基本內(nèi)容第二節(jié)中國(guó)公共衛(wèi)生體系及相關(guān)政策一、改革開(kāi)放以前的中國(guó)公共衛(wèi)生政策體系二、20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系的改革與變化三、當(dāng)前中國(guó)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生體系及相關(guān)政策第三節(jié)現(xiàn)階段中國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系及公共醫(yī)療政策一、城市公共醫(yī)療服務(wù)體系二、農(nóng)村公共醫(yī)療服務(wù)體系【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：公共醫(yī)療衛(wèi)生政策的定義及基本內(nèi)容、20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系的改革與變化。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)階段中國(guó)城市公共醫(yī)療服務(wù)體系、現(xiàn)階段中國(guó)農(nóng)村公共醫(yī)療服務(wù)體系?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。當(dāng)代社會(huì)中公共醫(yī)療衛(wèi)生政策都包括哪些基本內(nèi)涵？簡(jiǎn)議在當(dāng)代色和會(huì)中制定和實(shí)施公共醫(yī)療衛(wèi)生政策的重要意義。對(duì)過(guò)去20年我國(guó)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生與醫(yī)療服務(wù)體系的變化可以做出什么理論概括？第十三章住房政策【教學(xué)目的與要求】了解：住房政策的基本含義、意義；理解：當(dāng)代各國(guó)住房政策的內(nèi)容；掌握：當(dāng)代各國(guó)住房政策的形式及特點(diǎn)；運(yùn)用：借鑒各國(guó)的發(fā)展促進(jìn)中國(guó)城鎮(zhèn)住房政策的改革與發(fā)展。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)住房政策概述一、住房政策的基本含義及意義二、當(dāng)代各國(guó)住房政策的內(nèi)容、形式及特點(diǎn)第二節(jié)中國(guó)城鎮(zhèn)住房政策的改革與發(fā)展一、改革開(kāi)放以前中國(guó)城鎮(zhèn)的住房政策及其問(wèn)題二、中國(guó)城鎮(zhèn)住房政策改革的步驟三、當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)住房政策的特點(diǎn)及問(wèn)題【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)代各國(guó)住房政策的內(nèi)容、形式及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)住房政策的特點(diǎn)及問(wèn)題【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．如何理解住房政策的重要性？2．我國(guó)城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)使用房和廉租房政策有哪些作用以及存在哪些問(wèn)題？第十四章教育政策【教學(xué)目的與要求】了解：教育政策在當(dāng)代社會(huì)中的重要性；理解：中國(guó)教育制度的歷史發(fā)展以及當(dāng)前中國(guó)教育制度及相關(guān)政策狀況；掌握：教育政策在當(dāng)代社會(huì)中的重要性、當(dāng)代各國(guó)的教育體系；運(yùn)用：分析目前中國(guó)教育制度及相關(guān)政策體系中的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)教育政策概論一、教育政策的基本概念二、教育政策在當(dāng)代社會(huì)中的重要性三、當(dāng)代各國(guó)的教育體系第二節(jié)中國(guó)教育制度的發(fā)展一、中國(guó)教育制度的歷史發(fā)展二、中國(guó)教育體制的改革第三節(jié)當(dāng)前中國(guó)教育制度及相關(guān)政策分析一、現(xiàn)階段中國(guó)教育體制劑相關(guān)政策狀況二、目前中國(guó)教育制度及相關(guān)政策體系中的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：教育政策在當(dāng)代社會(huì)中的重要性教學(xué)難點(diǎn)：目前中國(guó)教育制度及相關(guān)政策體系中的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向【復(fù)習(xí)思考題】在當(dāng)代社會(huì)中政府實(shí)施教育政策有哪些重要的意義。簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)教育體制的基本特點(diǎn)。簡(jiǎn)析現(xiàn)階段我國(guó)教育領(lǐng)域中存在的主要問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向。第十五章就業(yè)社會(huì)政策【教學(xué)目的與要求】了解：就業(yè)社會(huì)政策的意義；理解：就業(yè)社會(huì)政策基本內(nèi)容；掌握：當(dāng)前中國(guó)城市的就業(yè)問(wèn)題、就業(yè)制度及相關(guān)政策；運(yùn)用：分析中國(guó)農(nóng)村的勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題及相關(guān)政策?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)就業(yè)政策概述一、就業(yè)社會(huì)政策的基本含義和意義二、就業(yè)社會(huì)政策的基本內(nèi)容三、現(xiàn)代社會(huì)中就業(yè)社會(huì)政策的不同模式第二節(jié)中國(guó)城市就業(yè)社會(huì)政策體系一、改革開(kāi)放以前的城市就業(yè)政策二、城鎮(zhèn)就業(yè)制度的改革三、當(dāng)前中國(guó)城市的就業(yè)問(wèn)題、就業(yè)制度及相關(guān)政策第三節(jié)中國(guó)農(nóng)村的勞動(dòng)制度一、我國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)制度二、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革及其對(duì)勞動(dòng)制度的影響三、目前中國(guó)農(nóng)村的勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題及相關(guān)政策【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)前中國(guó)城市的就業(yè)問(wèn)題、就業(yè)制度及相關(guān)政策教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革及其對(duì)勞動(dòng)制度的影響、目前中國(guó)農(nóng)村的勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題及相關(guān)政策【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。中國(guó)城市就業(yè)面臨的主要問(wèn)題時(shí)什么？國(guó)家采取了哪些應(yīng)對(duì)措施？你如何評(píng)價(jià)這些政策措施？中國(guó)當(dāng)前農(nóng)村的就業(yè)問(wèn)題是什么？有什么解決的途徑？第十六章社會(huì)福利服務(wù)政策【教學(xué)目的與要求】了解：社會(huì)福利服務(wù)政策的基本概念、特征；理解：社會(huì)福利服務(wù)政策基本內(nèi)容以及當(dāng)代中國(guó)社會(huì)福利服務(wù)政策體系；掌握：社會(huì)福利服務(wù)政策的基本概念及特征；運(yùn)用：分析中國(guó)社會(huì)福利服務(wù)政策體系?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)福利服務(wù)政策概述一、社會(huì)福利服務(wù)政策的基本概念及特征二、社會(huì)福利服務(wù)政策的基本內(nèi)容第二節(jié)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)福利服務(wù)政策體系一、我國(guó)的企事業(yè)單位的福利型服務(wù)體系二、城鄉(xiāng)社會(huì)福利服務(wù)機(jī)構(gòu)三、城市社區(qū)服務(wù)體系【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)福利服務(wù)政策的基本內(nèi)容、我國(guó)的企事業(yè)單位的福利型服務(wù)體系教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)的企事業(yè)單位的福利型服務(wù)體系【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。當(dāng)代各國(guó)社會(huì)福利服務(wù)政策的基本內(nèi)容。簡(jiǎn)述我國(guó)“企業(yè)福利”和“民政福利”的改革及目前的基本情況。第十七章老年人社會(huì)服務(wù)政策【教學(xué)目的與要求】了理：人口老齡化及老年人社會(huì)服務(wù)政策；理解：中國(guó)老年人問(wèn)題及老年社會(huì)服務(wù)政策；掌握：全球性的人口老齡化及中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程和特點(diǎn)；運(yùn)用：發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)中遇到的養(yǎng)老問(wèn)題及老年基本生活保障政策?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)人口老齡化及老年人社會(huì)服務(wù)政策概述一、全球性的人口老齡化及中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程和特點(diǎn)二、人口老齡化的問(wèn)題三、老年人社會(huì)服務(wù)政策的基本含義及主要內(nèi)容第二節(jié)中國(guó)老年人問(wèn)題及老年社會(huì)服務(wù)政策一、我國(guó)老年人社會(huì)服務(wù)政策概況二、養(yǎng)老問(wèn)題及老年基本生活保障政策三、老年人醫(yī)療問(wèn)題及老年人醫(yī)療服務(wù)政策四、老年人的就業(yè)與社會(huì)參與五、老年人的教育及娛樂(lè)問(wèn)題六、老年人的法定權(quán)益保護(hù)七、老年人心理和社會(huì)調(diào)適問(wèn)題【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：全球性的人口老齡化及中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)老問(wèn)題及老年基本生活保障政策【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。簡(jiǎn)述老齡化時(shí)代的老年人問(wèn)題及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。簡(jiǎn)述目前中國(guó)的養(yǎng)老問(wèn)題及相關(guān)社會(huì)政策。第十八章殘疾人社會(huì)政策【教學(xué)目的與要求】了理：解殘疾人和殘疾人社會(huì)政策；理解：中國(guó)殘疾人及殘疾人社會(huì)政策發(fā)展、當(dāng)前中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容；掌握：殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容、中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的特點(diǎn)及發(fā)展概況；運(yùn)用：分析中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)殘疾人和殘疾人社會(huì)政策概述一、殘疾人和殘疾人問(wèn)題二、殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容第二節(jié)中國(guó)殘疾人及殘疾人社會(huì)政策發(fā)展概況一、中國(guó)殘疾人基本情況二、中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的特點(diǎn)及發(fā)展概況第三節(jié)當(dāng)前中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容一、殘疾人教育政策二、殘疾人就業(yè)政策三、殘疾人康復(fù)服務(wù)四、殘疾人權(quán)益保護(hù)和促進(jìn)殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：殘疾人社會(huì)政策的基本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的特點(diǎn)及發(fā)展概況【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】課后完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。簡(jiǎn)述中國(guó)殘疾人社會(huì)政策的發(fā)展概況和基本特點(diǎn)。當(dāng)前中國(guó)如何保障殘疾人的合法權(quán)益和平等的社會(huì)參與權(quán)利。第十九章保護(hù)婦女基本權(quán)益的社會(huì)政策【教學(xué)目的與要求】了解：當(dāng)代婦女問(wèn)題及保護(hù)婦女基本權(quán)益的社會(huì)政策；理解：中國(guó)保護(hù)婦女基本權(quán)益政策的基本情況；掌握：當(dāng)代婦女問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)，保護(hù)婦女基本權(quán)益的社會(huì)政策運(yùn)用：在針對(duì)家暴案例