2023中小學(xué)勞動(dòng)教育方案(共六篇)

中小學(xué)勞動(dòng)教育方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健

全人格的發(fā)展。

2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣

的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形

成、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動(dòng)措施

一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的

校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)

造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一

面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的

研究教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以

懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地

宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成

“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外

在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要

注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美

術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的

性。

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二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是

做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班

級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、

專欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活

動(dòng)，如開(kāi)展''每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我

不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”

們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒

童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開(kāi)展“研究身

邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講;評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、

勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)

境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了

在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一

任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因

此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，

家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩

子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)

的漸進(jìn)過(guò)程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很

重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具

2

放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快

樂(lè)，以鼓勵(lì)為主。

5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技

巧，使孩子能勝任勞動(dòng)?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成

統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩

子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最

終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要

及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正

不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高

年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本

課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的

行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、

有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以

恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾

文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自

我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月

班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)

良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、

“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期，以小學(xué)

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生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛(ài)勞

動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀

態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固

化。

2023年小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育

的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。為深入貫徹落實(shí)

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步落實(shí)

我校勞動(dòng)教育工作，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

1.提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,

明白“勞動(dòng)最光榮”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的

精神，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

2.組織學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)，做實(shí)小小主人，美化和美校園，

增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。

二、工作原則

1.“五育”并舉。“德智體美勞”全面發(fā)展，每一方面不可或缺，

當(dāng)前尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，這是黨在新時(shí)期提出的教育要求。

2.實(shí)踐體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞

動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能

力和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。

3.有機(jī)。與學(xué)科教學(xué)、家庭教育、社區(qū)活動(dòng)緊緊結(jié)合，挖掘勞動(dòng)

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實(shí)踐素材，拓展勞動(dòng)空間，提高學(xué)生勞動(dòng)教育的參與度和覆蓋面。

4.適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),

選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)

保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

三、主要工作

（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

（二）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.落實(shí)相關(guān)課程

責(zé)任部門：教導(dǎo)處

活動(dòng)時(shí)間：課表安排教學(xué)時(shí)間

具體要求：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，將國(guó)家規(guī)定的

綜合實(shí)踐、勞技等課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教

學(xué)處安排課表時(shí)，每周設(shè)立1節(jié)勞動(dòng)必修課，保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并

加強(qiáng)日常督查和教學(xué)研究。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科

教學(xué)中勞動(dòng)教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)能力。

主要形式：（1）課內(nèi)使用勞技課材料；（2）協(xié)助校園草坪拔草或

撿拾垃圾；（3）到校內(nèi)、校外實(shí)踐基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

2.開(kāi)展校園種植

責(zé)任部門：政教處、年級(jí)組

活動(dòng)時(shí)間：課余時(shí)間

具體要求：利用校園內(nèi)閑置土地，開(kāi)發(fā)成種植區(qū)，先試點(diǎn)再擴(kuò)大。

年級(jí)各班都要有承包區(qū)域，在班主任指導(dǎo)下成立若干小組（播種、施

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肥、澆水、辦小報(bào)、攝影等），開(kāi)展農(nóng)耕，并填寫(xiě)好觀察記錄表，學(xué)

期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比。

主要形式：參觀、施肥澆水、種植收割等。

3.加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生和包干區(qū)打掃

責(zé)任部門：政教處、年級(jí)組

活動(dòng)時(shí)間：早、中時(shí)間

具體要求：各班班主任制定并細(xì)化“班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)分工表”，堅(jiān)

持“每天一小掃，每周一大掃

（1）包干區(qū)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校劃分的班級(jí)包干區(qū)，各班輪流安排

值日生，組織學(xué)生每天早晨到校后及時(shí)主動(dòng)打掃，做到地面無(wú)塵、無(wú)

痰跡、墻裙無(wú)污跡，課間協(xié)助保潔人員巡視包干區(qū)。（2）室內(nèi)衛(wèi)生。

學(xué)生每人配備一塊抹布，堅(jiān)持每天清理自己的桌凳及地面一次，教育

學(xué)生不得在課桌上涂刻。班級(jí)其他區(qū)域衛(wèi)生都要安排值日生，堅(jiān)持每

天打掃，確保教室地面干凈、桌凳整齊、講臺(tái)櫥整潔、門框玻璃無(wú)灰

塵、物品擺放有序。

主要形式：掃地拖地、擦桌子玻璃、整理課桌及書(shū)包、擦黑板、

整理講臺(tái)櫥柜等。

4.承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

責(zé)任部門：政教處、年級(jí)組

活動(dòng)時(shí)間：在家時(shí)間

具體要求：各年級(jí)、各班級(jí)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信等形

式，告知家長(zhǎng)：黨對(duì)小學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義、要求和任務(wù)，教育

孩子自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、

敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)，每天安排孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞

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動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升生活自理能力。

主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣、做菜洗碗、整理房間、給

花草澆水、家庭種植養(yǎng)殖等。

5.做好后勤保障

責(zé)任部門：總務(wù)處、保潔組

具體工作：提供種植工具，開(kāi)辟種植園區(qū)。

6.加強(qiáng)安全保衛(wèi)

責(zé)任部門：保衛(wèi)處

具體工作：加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育，宣傳各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)安全知識(shí)和注

意事項(xiàng)，對(duì)發(fā)生的安全事故，及時(shí)就醫(yī)。

（三）落實(shí)保障機(jī)制

1.做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)政教處、少先隊(duì)、總務(wù)處、保衛(wèi)處等

部門及年級(jí)主任、班主任、任課教師的積極性，借助家庭和社會(huì)的力

量，共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)

地、設(shè)備等落實(shí)到位。

2.增強(qiáng)師資力量。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，廣開(kāi)渠

道，加強(qiáng)勞動(dòng)教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)I。聘請(qǐng)一些校內(nèi)外能工巧

匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究，不斷提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

3.促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)校內(nèi)勞動(dòng)教育基地，爭(zhēng)取周邊居民支持,

在校北圍墻外開(kāi)辟新的勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)地，滿足全校學(xué)生勞動(dòng)教育需

求。充分利用現(xiàn)有校本課程、課程資源，進(jìn)一步增設(shè)新的勞動(dòng)教育實(shí)

踐活動(dòng)項(xiàng)目。

4.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞

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動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和

相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、

“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)勞動(dòng)管

理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性

和積極性。各班級(jí)衛(wèi)生情況由少先隊(duì)組織少先隊(duì)員定期檢查，學(xué)校政

教處組織領(lǐng)導(dǎo)組成員不定期巡查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并反饋，對(duì)評(píng)比

結(jié)果每月公布一次，頒發(fā)“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，各班衛(wèi)生情況納入學(xué)期

結(jié)束優(yōu)秀班集體評(píng)選。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案（詳細(xì)版）

為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中

小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、

激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)

勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)

際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日

常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)

勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)

一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以

及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

二、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生研究必要的勞動(dòng)知識(shí)

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和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)

生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、

家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常研究生活中形成

勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，

體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高

動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況

等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,

同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1、課程的有機(jī)**。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效**勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、

勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)

文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的

培養(yǎng)。

2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要**勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做

好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)

際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)

的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐

活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保

潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作

物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、

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為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱

愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿

者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益

的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生

幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活

勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的

觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事

情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)

合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排

家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)

參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生

的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四、工作小組成員

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)科教師、

家委會(huì)

五、活動(dòng)內(nèi)容

(-)日常勞動(dòng)教育活動(dòng)

日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng),

提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。

1.基礎(chǔ)性勞動(dòng)

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(1)提升思想認(rèn)識(shí)

組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師

活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；利

用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)新時(shí)代背景下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。

實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過(guò)校內(nèi)推送系統(tǒng)、網(wǎng)站、校

刊、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣傳；

班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的勞動(dòng)教育；各

學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科研究?jī)?nèi)容,在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。

(2)教室清潔與規(guī)范化評(píng)比

組織人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù),增強(qiáng)班

級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升

審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，

由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一;

每學(xué)年開(kāi)展一次教室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，由教育處對(duì)各班完成情況進(jìn)行

考評(píng)。

(3)校園公益服務(wù)勞動(dòng)

組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任

活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真完成各時(shí)

段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝

聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)晨掃要求》，班主任組織本班學(xué)生全員

參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù)室需提前對(duì)

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值周班晨掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并認(rèn)真完成各班晨掃的督促與考評(píng)。

根據(jù)《中小學(xué)值周班級(jí)工作職責(zé)及考評(píng)細(xì)則》，班主任組織好本班學(xué)

生認(rèn)真完成早中晚各時(shí)段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)

域的圖書(shū)。

(4)住校生寢室勞動(dòng)

組織人：生活教師

活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。

實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室

內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成情況及

時(shí)公布。

(5)節(jié)假日孝親勞動(dòng)

組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意

識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父

親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)與記

錄。

(6)校外志愿服務(wù)勞動(dòng)

組織人：教育處

活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的

了解，培育奉獻(xiàn)精神。

實(shí)施要求：通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、

街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，

及時(shí)填寫(xiě)綜合實(shí)踐報(bào)告。

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2.創(chuàng)造性勞動(dòng)

(1)學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：學(xué)科教師

活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

造熱情。

實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、3D

打印與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等模塊的通用技術(shù)課程；參與

以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等為內(nèi)容的學(xué)科

實(shí)驗(yàn)課程。

(2)校本課程創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán),進(jìn)行創(chuàng)

造性勞動(dòng)體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意

識(shí)。

實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期制作、校

園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、書(shū)法與篆刻、服裝設(shè)計(jì)、手工木藝、DIY設(shè)

計(jì)、智能編程、車研社等豐富多彩的校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以

項(xiàng)目式研究的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。

(3)德育活動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)

組織人：教育處

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)內(nèi)容，提

升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識(shí)。

實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，以個(gè)

人或集體的方式完成如“我為教師畫(huà)張像”班旗班徽設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)

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徽會(huì)歌創(chuàng)作等內(nèi)容。

（-）專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)

為進(jìn)一步做好新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對(duì)

高一年級(jí)和初一年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼生活和

動(dòng)手實(shí)踐為基本著眼點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實(shí)際的活

動(dòng)項(xiàng)目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與能力，為其更加全

面地成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

.活動(dòng)時(shí)間：分兩階段實(shí)施

第一階段：每學(xué)年11月

第二階段：每學(xué)年4月

.活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：

（1）家務(wù)勞動(dòng)

A.一餐一飯，來(lái)之不易

時(shí)間：第十周、H一周周末（11月9日、10日，11月16日、17

日）

內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)十種蔬菜和十種雜糧，記錄價(jià)

格；了解常見(jiàn)肉類食品價(jià)格；②研究并獨(dú)立完成一道經(jīng)典川菜（回鍋

肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚(yú)香肉絲等）。

要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試過(guò)的，記

錄該道菜的食材要求，并請(qǐng)父母用手機(jī)錄下菜肴制作過(guò)程，品嘗后給

出評(píng)價(jià)。

B.一屋不掃，何掃天下

時(shí)間：第十周、H一周周末（11月9日、10日，11月16日、17

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日）

內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨(dú)立整理自己的床鋪和個(gè)人物品；研

究行李箱收納技巧。

要求：請(qǐng)父母用手機(jī)記錄整理床鋪和行李箱收納的過(guò)程。

注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過(guò)課前十分鐘進(jìn)

行小組交流，再于班會(huì)課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)代表進(jìn)行交流。

（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育處、

年級(jí)組、體育組、總務(wù)處）

時(shí)間：11月18日班會(huì)課

匕俄地點(diǎn)：學(xué)校體育館

項(xiàng)目一：床鋪整理（各班）

具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每

班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計(jì)時(shí)。

項(xiàng)目二：行李箱收納

具體內(nèi)容：將校服、書(shū)籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不許用收納

袋打包；每班男女生生各一人參加。

項(xiàng)目三：包餃子

具體內(nèi)容：各班家委會(huì)準(zhǔn)備食材，總務(wù)處提供必要桌椅器材，每

班派出8名學(xué)生組隊(duì)參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比拼完成數(shù)量與質(zhì)量，不能

使用模具，必須全手工操作。

（3）“奉獻(xiàn)小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)

時(shí)間：11月22日上午8:00——12:00

地點(diǎn)：旅游村社區(qū)

內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)

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組織：教育處、班主任全程參與

(4)專題培訓(xùn)

時(shí)間:11月22日下午14:00——17:30

地點(diǎn)：音樂(lè)廳

內(nèi)容：1.14:00——14:30校園晨掃值周要求培訓(xùn)(醫(yī)務(wù)室、學(xué)生會(huì))

2.14:40——15:30中西餐禮儀培訓(xùn)1(國(guó)際部老師)

3.15:40——17:30安全急救知識(shí)技能培訓(xùn)1(醫(yī)務(wù)室、成都市醫(yī)院工

作人員)

(5)主題班會(huì)一：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果

時(shí)間：11月25日

地點(diǎn)：各班教室

內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容，列出學(xué)校

后勤保障勞動(dòng)清單，并根據(jù)前期對(duì)家長(zhǎng)親友的訪問(wèn)，介紹不同職業(yè)的

工作狀況，討論交流，達(dá)成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的共識(shí)。

(6)主題班會(huì)二：勞動(dòng)教育集中教育第一階段總結(jié)

時(shí)間：12月2日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室

要求：各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加

內(nèi)容：1.前期家務(wù)勞動(dòng)優(yōu)秀代表進(jìn)行交流；

.學(xué)生就志愿服務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行交流；

.各班家長(zhǎng)代表分享感悟與寄語(yǔ)；

.班主任作總結(jié)教育.

第二階段：

“身臨其境，增廣見(jiàn)聞”一一主題參觀

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內(nèi)容：參觀天府農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館

組織：教育處、年級(jí)組

要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行參觀規(guī)劃，明確擬了解的

內(nèi)容，參觀過(guò)程中做好記錄。

“親近自然，自給自足”一一踏春野炊

內(nèi)容：組織綠道健身走活動(dòng)，并由學(xué)生以班級(jí)為單位自己動(dòng)手烹

飪午餐

組織：教育處、年級(jí)組、家委會(huì)

要求：教育處組織家委會(huì)精選距離合適的綠道，并產(chǎn)格保證用餐

的衛(wèi)生安全；各班學(xué)生需提前準(zhǔn)備食材，做好烹飪準(zhǔn)備。

XXX中學(xué)2022年月日

學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》

文件精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，充

分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能，加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育制定本實(shí)施方

案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把勞動(dòng)教育納入人才培

養(yǎng)全過(guò)程，貫通小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、

智育、體育、美育相融合，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生

形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、主要目標(biāo)

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通過(guò)勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,

培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和實(shí)踐能力，提高廣大小

學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)

計(jì)，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，

形成具有校本特色，學(xué)校、家庭、社會(huì)多方參與的勞動(dòng)教育新局面。

三、工作內(nèi)容

（一）發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用

1.明確勞動(dòng)教育的內(nèi)容要求。切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，圍繞

勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、考察探究等專題活動(dòng),

對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃?；趯W(xué)生的年段特征、階段性

教育要求，研究制定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期勞動(dòng)教育計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)任務(wù),

制定可持續(xù)開(kāi)展的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。

2.開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好勞動(dòng)教育課程。整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，統(tǒng)籌課

時(shí)安排，勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。統(tǒng)籌學(xué)科融合。積極推進(jìn)跨

學(xué)科融合勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育

主題進(jìn)行組合、優(yōu)化，語(yǔ)文、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念

和態(tài)度的培養(yǎng)，科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技

能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

3.開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)特色勞動(dòng)教育校

本課程，如“小木工”“小裁縫”“小花匠”等，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能

力。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間和小學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展與勞動(dòng)教育

有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)等，廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)等

活動(dòng)。

4.開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校日常運(yùn)行中勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生

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參與清潔環(huán)境、美化校園活動(dòng)等。校內(nèi)一切勞動(dòng)任務(wù)盡可能歸于學(xué)生，

學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、綠化帶等要合

理安排到班級(jí)，由班級(jí)負(fù)責(zé)清掃，凡是學(xué)生力所能及的勞動(dòng)任務(wù)由學(xué)

生自主完成。每年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和國(guó)慶節(jié)前（后）一周設(shè)為勞動(dòng)實(shí)

踐周，每月最后一個(gè)星期五確定為學(xué)校勞動(dòng)日。

5.開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒日、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)

節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日等節(jié)假日開(kāi)展勞動(dòng)主題教育。創(chuàng)新教育形式和

內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的“畫(huà)”勞動(dòng)、“唱”勞動(dòng)、“寫(xiě)”勞動(dòng)、“演”

勞動(dòng)等勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。開(kāi)展專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、

勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐、勞模工匠進(jìn)校園等活動(dòng)，積極營(yíng)造具

有校本特色的勞動(dòng)文化氛圍。

6.建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)地。積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地,

要充分利用教室、操場(chǎng)、環(huán)境綠化等場(chǎng)所，開(kāi)辟“竹里園”專門區(qū)域

種植花草樹(shù)木、農(nóng)作物。因時(shí)因地因班制宜，充分挖掘利用本班校外

資源，建設(shè)班級(jí)校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。

（二）發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用

制定“家庭勞動(dòng)清單”。依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)生家庭勞動(dòng)

教育的通知》的通知要求，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、

洗碗、洗衣、掃地、整理等家務(wù)，列出個(gè)性化勞動(dòng)清單，明確家務(wù)實(shí)

踐勞動(dòng)任務(wù)，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良

家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家

長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使家長(zhǎng)懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)

長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和

協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

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（三）發(fā)揮社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用

多渠道建設(shè)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福

利院和公共場(chǎng)所等開(kāi)展公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。創(chuàng)新開(kāi)展“勞動(dòng)研學(xué)”

實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，了解社會(huì)生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)

任感。

三、工作保障

（一）加強(qiáng)組織保障。成立許紅剛校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人以

及全體班主任老師任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切合本校校情、教情和學(xué)情，

認(rèn)真制定學(xué)期勞動(dòng)教育實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確保每一項(xiàng)工作，

每一項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)。采取多種措施，廣泛動(dòng)員全體教職員工，

全員參與學(xué)校勞動(dòng)教育。廣開(kāi)渠道，開(kāi)門辦學(xué)，聘請(qǐng)勞模、職業(yè)學(xué)校

教師、能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)生家長(zhǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人擔(dān)

任兼職教師，積極邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)充實(shí)到學(xué)校勞動(dòng)教育隊(duì)

伍中來(lái)，成為勞動(dòng)教育的重要師資力量。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。堅(jiān)持典型引領(lǐng)和示范帶動(dòng)，挖掘在學(xué)習(xí)勞

動(dòng)教育過(guò)程中涌現(xiàn)出的小能手、小榜樣、小模范，做好宣傳教育。對(duì)

開(kāi)展的各種形式的勞動(dòng)教育、成果展示活動(dòng)等，積極通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、

雜志報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體向社會(huì)宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支

持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

（四）加強(qiáng)評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)各班勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、參加勞動(dòng)實(shí)

踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐成果等方面，將勞動(dòng)實(shí)踐情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔

案。

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中心小學(xué)勞動(dòng)教育總結(jié)

勞動(dòng)教育是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要組成部分。教育青少年熱愛(ài)

勞動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，是當(dāng)今教育的重要任務(wù)之一，亦是

成就青少年幸福美滿人生的有效途徑。勞動(dòng)教育是錘煉學(xué)生意志最好

的磨刀石，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的潤(rùn)滑劑，也是開(kāi)發(fā)青少年思維能力

和創(chuàng)造力的橋梁。在全社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育的新時(shí)代，勞動(dòng)教育作為優(yōu)

質(zhì)教育的重要基石，更應(yīng)該被重視和課程化。

當(dāng)下的學(xué)生生活在小康水平的富裕時(shí)代，缺少勞動(dòng)的真實(shí)體驗(yàn),

勞動(dòng)體驗(yàn)的缺失使得當(dāng)下更容易出現(xiàn)青少年不珍惜勞動(dòng)成果、過(guò)度消

費(fèi)、價(jià)值觀扭曲等問(wèn)題，用時(shí)下的勞動(dòng)綁架孩子們“憶苦思甜”的勞

動(dòng)價(jià)值觀教育是不合時(shí)宜的。我校立足新時(shí)代新公民的勞動(dòng)教育新問(wèn)

題，主要側(cè)重讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)情境中，獲得真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，在勞

動(dòng)中鍛煉身體，強(qiáng)健體魄；在勞動(dòng)中享受樂(lè)趣，感受生活的美；在集

體勞動(dòng)中、在與他人的相互合作中，潛移默化地培養(yǎng)互相幫助、樂(lè)觀

向上、勤儉節(jié)約的良好品德，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造崇高的自我成就感，領(lǐng)悟

勞動(dòng)是精神自我滿足的法寶。

在正確的勞動(dòng)價(jià)值觀引導(dǎo)下，我校立足勞動(dòng)教育課程校本化和校

本課程校外基地化，在建設(shè)好本校的動(dòng)物養(yǎng)殖、糧食作物和花卉種植

外，積極拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。下面，我將我校的勞動(dòng)教育具體做

法總結(jié)如下：

一、校內(nèi)勞動(dòng)教育課程化

（一）因勢(shì)制宜開(kāi)展動(dòng)物養(yǎng)殖

1.自成特色的“瘋狂動(dòng)物城”建設(shè)

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我校根據(jù)每個(gè)班級(jí)的特色和學(xué)生的自主選擇，進(jìn)行動(dòng)物養(yǎng)殖，并

將養(yǎng)殖的責(zé)任包干到班。于是，這就促成了種類齊全，多姿多彩的“瘋

狂動(dòng)物城”的前期籌建。動(dòng)物城里有哺乳類動(dòng)物，兔子、倉(cāng)鼠、龍貓

等；還有鳥(niǎo)類，孔雀、珍珠鳥(niǎo)、鸚鵡、紅嘴、八哥、畫(huà)眉、相思鳥(niǎo)、

信鴿等；還有魚(yú)類，如淡水魚(yú)中的金魚(yú)，海水魚(yú)中的小丑魚(yú)、蝴蝶魚(yú)

等；還有龜類，有金錢龜、陸龜、草龜?shù)取?/p>

2.責(zé)任明確的“瘋狂動(dòng)物城”管理

各班根據(jù)選擇的動(dòng)物種類，任課教師根據(jù)學(xué)段特征，進(jìn)行全課程

的動(dòng)物養(yǎng)殖課程挖掘和設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生有意義地勞動(dòng)。

在具體管理上，我校實(shí)行“包干到班”的原則，各個(gè)班級(jí)排好值

日，定時(shí)打掃、清理及養(yǎng)護(hù)。我們還為自主繁育的，剛滿月的小兔子

進(jìn)行中英文名字的網(wǎng)上征名活動(dòng)。孩子們熱情很高，于是一個(gè)個(gè)飽含

深情的名字就這樣誕生了。孩子們?cè)趧趧?dòng)中流過(guò)汗水，也留下了歡笑。

（二）因時(shí)制宜開(kāi)展糧食種植

糧食作物的種植講究因時(shí)而動(dòng)。時(shí)令、節(jié)氣是糧食作物種植首先

需要考慮的。我校結(jié)合“二十四節(jié)氣”的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼承勞動(dòng)人

民的智慧，進(jìn)行不同時(shí)節(jié)，不同作物的種植，有菠菜、白菜、茴蒿、

油麥菜、香菜、蘿卜、韭菜、青椒、茄子、花生、小麥、玉米、土豆、

草莓等。

五年級(jí)級(jí)部聘請(qǐng)鄧文翻爺爺奶奶、林子軒姥姥、宋毓奶奶為指導(dǎo)

顧問(wèn)，種植前，指導(dǎo)學(xué)生親自“潑地”，松軟泥土，平整土地，然

后“挖溝”，均勻播種。我們的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里不僅有播種的作物，我們

還移植了許多作物，如芋頭、姜等。學(xué)生親歷松土、播種、澆水、施

肥、除草、翻土、收獲等的過(guò)程，在汗水中，感受到糧食生長(zhǎng)的內(nèi)在

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韻律，也體驗(yàn)到勞動(dòng)收獲食物、收獲生命的驚喜。

五年級(jí)的學(xué)生播種和移栽完植物后，定期進(jìn)行觀察，寫(xiě)觀察日記

和主題作文，學(xué)校對(duì)他們的精彩日記和作文進(jìn)行了展示，有些展示士

在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，有些以小報(bào)的形式展示在班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都可輪流學(xué)習(xí)。

開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化，真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生

擁有觸手可及的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生勞動(dòng)與豐收的喜悅在筆尖流淌，讓

學(xué)生收獲寫(xiě)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)滿滿的成就感。

（三）因候制宜開(kāi)展花卉種植

如果說(shuō)古巴比倫的“空中花園”滿足了我們對(duì)美的所有想象，那

么說(shuō)我校樓頂?shù)摹翱罩谢▓@”也一定有“仙子下凡”的獨(dú)特味道。

在花園建設(shè)階段，我們借助家長(zhǎng)的力量，收集了很多廢舊的輪胎，

借助同學(xué)們的畫(huà)筆，給輪胎進(jìn)行了彩繪裝飾。結(jié)合語(yǔ)文《花鐘》一課，

老師和同學(xué)們集思廣益，將彩繪好的輪胎進(jìn)行別出心裁的設(shè)計(jì)擺放，

而后填土，打造了一個(gè)別樣的花園。

老師在班級(jí)內(nèi)發(fā)動(dòng)大家從家里帶花卉種子和花卉小苗，同學(xué)們都

爭(zhēng)先恐后的“搶占”花卉區(qū)，爭(zhēng)先當(dāng)花園小主人。1班**姥爺**對(duì)花

卉特別有研究，熱愛(ài)花卉養(yǎng)殖?！翱罩谢▓@”建成后，為了讓孩子們

了解更多的養(yǎng)殖知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)殖花卉，我們請(qǐng)來(lái)蘭錫善老師給孩

子們傳授養(yǎng)殖常識(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行手把手指導(dǎo)，蘭錫善老師每周一次

來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，對(duì)花卉養(yǎng)殖興趣濃厚，在實(shí)

踐過(guò)程中學(xué)習(xí)到了各種花卉的習(xí)性以及管理方法，體驗(yàn)到種植的快樂(lè)。

我們結(jié)合不同的花信和物候，根據(jù)學(xué)生的推薦，主要種植了菊花、

太陽(yáng)花、月季花、桅子花、桂花、茶花、海棠花、石竹花、常青藤、

吊蘭。四季有四季的花開(kāi)，四季有四季的風(fēng)景，孩子們自己播種，自

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己栽種，自己澆水，自己施肥，自己松土，聞花香，賞繁花的瞬間是

勞動(dòng)之花的幸福綻放。

二、校本勞動(dòng)課程校外基地化

我校整個(gè)五樓都是學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的基地，同時(shí)，為了拓寬學(xué)生的

眼界和視野，投身到更到的勞動(dòng)世界中感受勞動(dòng)創(chuàng)造的驚喜。我校還

聯(lián)合研學(xué)公司的實(shí)訓(xùn)基地，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。利用秋天收獲的季節(jié)，

去基地收板栗、花生、地瓜、南瓜、秋葵、豆角等。在廣闊的勞動(dòng)實(shí)

踐中，讓學(xué)生體驗(yàn)汗水里創(chuàng)造出的成就感和獲得感。

三、以勞動(dòng)教育為媒，縱深發(fā)展

(-)與學(xué)科融合讓課堂更生動(dòng)

我校充分利用勞技課程，融合各個(gè)學(xué)科，在學(xué)科學(xué)習(xí)中勞動(dòng)教育,

在勞動(dòng)實(shí)踐中，加深學(xué)科學(xué)習(xí)。比如五年級(jí)學(xué)生定期寫(xiě)勞動(dòng)日記、觀

察日記，提升了寫(xiě)作水平?？茖W(xué)老師把課堂帶到勞技園，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、

植物的特點(diǎn)，研究植物的生長(zhǎng)條件、動(dòng)物的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)植物的繁

殖方法，真正做到在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)直觀學(xué)習(xí)，大大提高了

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)小課題研究讓勞動(dòng)教育課程化

寓教于樂(lè)、寓教于勞的勞動(dòng)教育實(shí)踐，要想真正要到小而精，切

實(shí)往縱深發(fā)展，就需要做課題，做研究。

我們從小處著手，“小切口，做小學(xué)問(wèn)”，我們帶著5位學(xué)生代表，

親自實(shí)地長(zhǎng)時(shí)間觀察，并邀請(qǐng)長(zhǎng)期養(yǎng)殖家兔的爺爺進(jìn)行了校外家兔養(yǎng)

殖的調(diào)研，進(jìn)行了“探究家兔世界”的小課題研究，并最終獲得了區(qū)

一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我們帶領(lǐng)學(xué)生成立了菊花研究興趣小組，開(kāi)展了“花語(yǔ)田園里的

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詩(shī)情畫(huà)意一一菊花課程研究”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并最終獲得了區(qū)一等

獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

新時(shí)代下，我們要強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性，引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)勞動(dòng)

精神，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，理解勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇

高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞

動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們將繼續(xù)以勞動(dòng)教育

為媒，發(fā)揮我們學(xué)校的勞技課程優(yōu)勢(shì)，做好做實(shí)勞動(dòng)教育實(shí)踐及研究,

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的卓越少年。

學(xué)校綜合實(shí)踐勞動(dòng)周實(shí)施方案

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞

動(dòng)教育的意見(jiàn)》，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。意見(jiàn)中

指出為圍繞豐富學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，接受鍛

煉、磨煉意志，培養(yǎng)具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的

情懷，大中小學(xué)校要設(shè)立勞動(dòng)周。我校結(jié)合《普通高中課程方案》文

件有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，制定綜合實(shí)踐勞動(dòng)周實(shí)施方案。

一、實(shí)施目的

1.準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值

取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。

2.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的

根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生

活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)

最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。

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3.具有必備的勞動(dòng)能