2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

2018期中教學(xué)檢查總結(jié)如下，希望您仔細(xì)閱讀。

為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運(yùn)行情況，進(jìn)一步加強(qiáng)

教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第n?12周（2018

年5月5?16日）進(jìn)行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院（教學(xué)部）

高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校通知的

檢查內(nèi)容要求對本單位進(jìn)行自查，找出問題與不足，寫出自查

報(bào)告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項(xiàng)教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教

務(wù)處、實(shí)驗(yàn)與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院

部分管教學(xué)工作的副院長（副主任）組成的六個(gè)檢查小組，分工

對各院部教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課檢查，并于5月13、14

日分別到各院部對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作、上學(xué)期期末考試試卷

和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查

總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)

如下。

開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)

行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學(xué)院（教學(xué)部）

動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評建經(jīng)

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

驗(yàn)，鞏固評建成果，認(rèn)真貫徹落實(shí)在評建工作中建立起來的各

項(xiàng)工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照

專家組的反饋意見，制定落實(shí)整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，全

面實(shí)施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展

著，并取得了良好的效果。

1.關(guān)于課堂教學(xué)工作

大部分教師都能認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，按照授課計(jì)劃執(zhí)

行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認(rèn)真，教學(xué)

內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清晰；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決辦法清

晰適當(dāng)；注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性;教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補(bǔ)充科技發(fā)展的

新成果；能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使

用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級學(xué)生出勤良

好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。

物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認(rèn)真，教學(xué)

結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容熟練充實(shí)，思路清晰，注意問題的分析，多媒

體課件演示和必要規(guī)范的板書有機(jī)結(jié)合效果好，語言流暢。臧

XX老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué)，板書設(shè)計(jì)合理,

規(guī)范，講課效果很好。

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文學(xué)院劉XX老師對教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強(qiáng)，多媒體

課件與板書互為補(bǔ)充，思路清晰、板書簡練，重點(diǎn)突出，信息

量大，知識(shí)儲(chǔ)備充足，理論與實(shí)際結(jié)合到位。

機(jī)械學(xué)院毛XX老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達(dá)清楚,

聲音比較洪亮，課件比較實(shí)用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟v授中注

意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動(dòng)，對問題的分析比較明確和透徹。

化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒

體運(yùn)用得比較精彩，知識(shí)點(diǎn)講解透徹，例題講解清楚。

管理學(xué)院胡XX老師講述內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，語速適當(dāng),

口齒清楚，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

法學(xué)院張XX老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學(xué)

效果好，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。

張XX老師講課有熱情，精神飽滿，重點(diǎn)突出，內(nèi)容嫻熟，結(jié)

合實(shí)際，運(yùn)用自如，板書與多媒體課件運(yùn)用適當(dāng)。

交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運(yùn)用自如，能聯(lián)系學(xué)科

發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。

2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

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絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織情況都做得比

較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合科研課題、

生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際的選題占絕大多數(shù)；基本做到了一人一題,

大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定，指導(dǎo)教師資格基本

符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報(bào)告工作的組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)

生撰寫開題報(bào)告，并認(rèn)真組織答辯；工作過程記錄比較齊全;加

強(qiáng)了對學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。

例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教

師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見比較認(rèn)

真，有較好的針對性和指導(dǎo)意義;計(jì)算機(jī)學(xué)院管理比較規(guī)范，

進(jìn)程表和考勤表比較齊全，有開題報(bào)告的答辯記錄匯總；材料

學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程

學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決社會(huì)

實(shí)際問題，做到了一人一題，每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定,

開題報(bào)告組織較好。

文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合

要求，做到一人一題，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報(bào)告

組織較認(rèn)真，教師認(rèn)真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認(rèn)

真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作突出抓好畢業(yè)

設(shè)計(jì)題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專家對

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整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行評價(jià)。從目前已完成的前三項(xiàng)工作來看,

對保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢

業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查組織形式新穎、實(shí)用、效果好。這種形式為：

學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會(huì)匯報(bào)前期工作；學(xué)院指定專門教師

審查任務(wù)書、開題報(bào)告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊調(diào)和設(shè)計(jì)圖

紙等材料；匯報(bào)會(huì)上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和工作進(jìn)行

提問，最后評定出前期工作成績，對學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工

作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。

3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作

各學(xué)院（教學(xué)部）上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整

理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標(biāo)準(zhǔn)，批改嚴(yán)格、

公正，批改統(tǒng)分沒有錯(cuò)誤;大部分試卷試題題量、難易程度、

覆蓋面適當(dāng)，符合考試打工的要求。

例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈

藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)B、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)

查、實(shí)變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試

卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當(dāng)，成績分布合理，試卷基本

規(guī)范。

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數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，命題符合大綱要求,

試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實(shí)、整潔，評

分嚴(yán)格公正。

交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命

科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認(rèn)真仔細(xì)公正,

材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊

全。

4.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大

綱安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃，按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)。

大部分指導(dǎo)教師能夠及時(shí)收交實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)批改。實(shí)驗(yàn)室各

項(xiàng)記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認(rèn)真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對

實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行巡查，指導(dǎo)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

例如音樂學(xué)院實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課

安排表、授課計(jì)劃表齊全，各項(xiàng)記錄比較完整;實(shí)驗(yàn)報(bào)告較齊

全。物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告及批改比較規(guī)范?；W(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)

驗(yàn)記錄填寫工整；院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實(shí)驗(yàn)室中心主任對實(shí)驗(yàn)室

進(jìn)行巡看，記錄填寫完整；實(shí)驗(yàn)成績計(jì)入總成績，開出項(xiàng)目也

與計(jì)劃一致。輕工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體情況較好，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，

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批改規(guī)范；實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室各

項(xiàng)記錄齊全。

當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題

由于個(gè)別學(xué)院（教學(xué)部）在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些

方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口

氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些

問題，我們整個(gè)的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主

要表現(xiàn)如下：

1.課堂教學(xué)中存在的問題

有的老師教學(xué)不認(rèn)真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內(nèi)

容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課

平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng)，與學(xué)生沒有交

流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實(shí)際上是一個(gè)簡單

的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂；

有的課件單調(diào)，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體

和色彩使用不當(dāng)；有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大,

講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理

的使用板書，黑板上一個(gè)字都不寫，有個(gè)別老師在沒有教材的

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情況下講課，屏幕上只是一個(gè)提綱，黑板上又沒有板書，讓學(xué)

生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。

有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見。

有的老師，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，內(nèi)容一閃而過，學(xué)生聽課印

象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的

口頭語過多，有的地方口音太重。

有些老師課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)，講話

等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)

象比較嚴(yán)重。

有些雙語教學(xué)課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方

式，不符合雙語教學(xué)的要求。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作存在的問題

個(gè)別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的

知識(shí)與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個(gè)

別組的同學(xué)做的是相同的實(shí)驗(yàn)，題目也大同小異，沒有本質(zhì)區(qū)

別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的

介紹，看不出是一篇論文；也有的題目含義不明確。仍然有多

人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實(shí)際。

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一些選題的任務(wù)書和開題報(bào)告填寫不規(guī)范。如有的選題任

務(wù)書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性；

重點(diǎn)掌握……原理、方法及技術(shù)；了解……加工原理及常用技

術(shù)”。這實(shí)際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個(gè)別學(xué)院的大部

分學(xué)生及其他學(xué)院的個(gè)別學(xué)生的開題報(bào)告中的“文獻(xiàn)綜述”寫

得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了

解、認(rèn)識(shí)、理解了某一問題，不像一個(gè)綜述材料;有的學(xué)生只

是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報(bào)告和任務(wù)書指導(dǎo)

教師沒有簽署意見和簽字。有個(gè)別指導(dǎo)教師開題報(bào)告審查意見

填寫不認(rèn)真，幾個(gè)學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意

開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確，范圍

與方法適合，寫作進(jìn)展順利……”。

相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報(bào)告書寫文理不通、錯(cuò)別字多，

有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)

題要求不符。有個(gè)別學(xué)生在開題報(bào)告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)

狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計(jì)的課題沒有直接關(guān)系。有

的學(xué)生填寫主要設(shè)計(jì)內(nèi)容欄目時(shí)填寫的是設(shè)計(jì)的工作過程。有

的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)

容，有的填寫的是工作過程。

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個(gè)別學(xué)院畢業(yè)論文工作安排提前量太大，在5月9日前所

有論文都已定稿，那么從5月中旬到6月中旬學(xué)生在干什么？

個(gè)別學(xué)院有的助教獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），不符合規(guī)定。

有一個(gè)學(xué)院兩個(gè)專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達(dá)到36%和

25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。

過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，

針對性不強(qiáng)，有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)

的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是

學(xué)生自己亂填，教師不盡責(zé)。個(gè)別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較

少。

部分學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面

試，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的

影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。學(xué)生的出勤率得不到保證。

3.試卷歸檔材料中存在的問題

有個(gè)別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱

不相符；個(gè)別課程A、B卷題目重復(fù)達(dá)60%,個(gè)別課程A,B卷

一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達(dá)70%以上;有的課程考

試成績不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一，不及格面太大，

題目難易程度不適當(dāng)。

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個(gè)別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理

者簽名；監(jiān)考記錄人數(shù)與實(shí)際參考人數(shù)不相符；成績單無教師、

系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)

只有試卷和成績單，其他材料均無（如試卷分析、監(jiān)考記錄、

教學(xué)日志、A、B卷，評分標(biāo)準(zhǔn)等）；有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)

容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。

有的課程袋內(nèi)缺少評分標(biāo)準(zhǔn)；某專業(yè)課程試卷是論文形式,

有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析

與實(shí)際考試成績不相符；個(gè)別試卷分?jǐn)?shù)改變較多；有改動(dòng)的地方

教師未簽字；有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分?jǐn)?shù);有的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

有錯(cuò);試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

有些實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)

據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學(xué)生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容

不齊全，有的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)與各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)之和不相符，個(gè)

別實(shí)驗(yàn)記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實(shí)驗(yàn)

室使用的表格格式不統(tǒng)一。

有的開出的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)計(jì)劃不符。有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與大綱名

稱不一致。

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部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒有教師批改簽字，有的無成績；還有實(shí)驗(yàn)

指導(dǎo)教師未寫批改日期；個(gè)別實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒批改，有的學(xué)生交的

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是單頁紙。

管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實(shí)驗(yàn)完成情況不夠理想，突出

的問題有：部分學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序不能按時(shí)完成；學(xué)生上機(jī)實(shí)

驗(yàn)積極性不高；實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況不好，實(shí)驗(yàn)效果較差；上機(jī)實(shí)

驗(yàn)過程中計(jì)算機(jī)本身出問題比較多，如：上機(jī)時(shí)經(jīng)常莫名其妙

的死機(jī)，上機(jī)過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問題嚴(yán)重，計(jì)算機(jī)經(jīng)

常出現(xiàn)“IP沖突”問題，機(jī)房機(jī)器配置不適合專業(yè)課試驗(yàn)及

模擬實(shí)習(xí)，運(yùn)行環(huán)境難以滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)軟件的要求，機(jī)

房環(huán)境不利于專業(yè)實(shí)驗(yàn)上機(jī)輔導(dǎo)。

另外，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒

體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密，影響教學(xué)效果。

關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的意見

進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒

的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒

地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長期辦學(xué)過

程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過程

中我們業(yè)已形成了一套保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本

科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這

些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長期堅(jiān)持的重要原貝晨

各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)

行，形成長效機(jī)制，達(dá)到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反

饋的意見，認(rèn)真研究與分析，切實(shí)制定好下一步整改措施。在

當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)

組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散

的情況；要對學(xué)生反映意見比較大的教師進(jìn)行教育和幫助，提

高他們對教學(xué)工作的責(zé)任心，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效

果。

要加強(qiáng)對授課計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防過早結(jié)束課

的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的問題，當(dāng)前要著

重組織好教師對學(xué)生的指導(dǎo)，按規(guī)范填寫進(jìn)程表中的指導(dǎo)意見

和其他表格中的審核意見，認(rèn)真組織好指導(dǎo)教師和評審教師對

設(shè)計(jì)或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和

成績評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書、開題報(bào)告和進(jìn)程

表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實(shí)驗(yàn)

教學(xué)在認(rèn)真組織好今后學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，要認(rèn)真審核有關(guān)表格,

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

補(bǔ)齊應(yīng)填寫的內(nèi)容，收齊實(shí)驗(yàn)報(bào)告并予以認(rèn)真批改。關(guān)于試卷

批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教

師立即改正，更重要的是要認(rèn)真組織好本學(xué)期的期末考試。

最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作

了認(rèn)真的總結(jié)，提出了今后整改措施。但是有個(gè)別的院部總結(jié)

潦潦草草，應(yīng)付公事，既沒有認(rèn)真總結(jié)學(xué)院（教學(xué)部）工作情況

和找出的問題，也沒有整改措施。

為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，貫徹落實(shí)學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)

年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,

教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期

中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部

署，于第1072周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情

況總結(jié)如下：

一、整體情況

各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、

檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)

質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召

開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作,

并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力

方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、

數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)期中教學(xué)檢查總結(jié)

較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢

查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。

1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神,

在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工

作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行

設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)

量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，

能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良

好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍

較好。

本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增

強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)

象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生

學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時(shí)完成作業(yè)。

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩

序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管

理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中

保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢

查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課

情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營造良好的

教學(xué)研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、

教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽課、

集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提

高。

本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水

平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀

摩課（見附件1、2）,各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益

良多。

各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教

學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

（見附件3）,有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研

室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高

度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是

決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)

質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高

教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教

案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開

課獎(jiǎng)評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評選

辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評選辦法（試

行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基

礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高，積極投

入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖

形式，不走過場

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”

扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及

本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小

組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法

檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)

檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，不能走過場，圖形

式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢

查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，完善了相

關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目

的。

（二）抓落實(shí)，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和

學(xué)生的參與性

1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成

的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，

充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)

量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進(jìn)行

教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到

學(xué)生的認(rèn)可。

3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主

體地位，在教書育人的同時(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

4.開展教研活動(dòng)，組織聽課、評課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)

質(zhì)量，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間，教師之間的

相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野,

又查找了自己的不足。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的

作用認(rèn)識(shí)模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教

師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解

所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對理論偏重的課

程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程

增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有

些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識(shí)。

2.課堂教學(xué)方面。

個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當(dāng)；教學(xué)形

式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好;個(gè)別教師的師生互動(dòng)

性欠缺;有些教師語速不當(dāng)，影響教學(xué)效果;有的老師理論講解

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

的深度不夠，有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠;有的教師活動(dòng)

空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間；個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,

授課存在隨意性等。

四、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種

教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相

互促進(jìn)。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助，

以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教

學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會(huì)對人才需要的多樣化與教學(xué)要

求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與

實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研

討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教

學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人

都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽課，及時(shí)解決教學(xué)

過程中的遇到的各種問題。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學(xué)生的需求，開展

教學(xué)工作；通過溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時(shí)反饋，從而

改進(jìn)教學(xué)方法。

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，

使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)

科帶頭人。

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第

十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總

結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查工作組織情況

按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教學(xué)科具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工

作。4月23日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知'

文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議

強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢

查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各系（部）認(rèn)真開

展工作，按時(shí)將部門教學(xué)檢查總結(jié)及相關(guān)資料報(bào)送教務(wù)處。

二、教學(xué)工作自查情況

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)

檢查期間，教學(xué)科對系（部）自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表

明系（部）對本次教學(xué)檢查工作非常重視，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,

制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,

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2018期中教學(xué)檢查總結(jié)

形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教

學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

各教學(xué)系部都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，

并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、

小組探討備課、

系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間

得到了交流、師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)

質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學(xué)院

領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上，并開展了聽課評課

活動(dòng)，系部主任、教研室主任聽課五節(jié)。教學(xué)科也積極組織人

員參與聽課評課活動(dòng)。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問

題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別

是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教

學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式

開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手

段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,