2021年中考語文考前特訓卷（二）（蘇州專用）（全解全析）

2021年中考語文考前特訓卷（二）

1.【答案】籌m

【解析】本題考查學生對漢字字音字形的掌握情況。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準

確無誤書寫出來，特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起重視?！敖y(tǒng)籌”意思是通盤籌劃，

“籌”不要寫成“酬”，“拘泥”意思是固守成見而不知變通，“泥”是多音字，此處讀作“ni”。

2.【答案】①君子好逑②長風破浪會有時③萬紫千紅總是春④示例：煙波江上使人愁/大漠孤

煙直/一蓑煙雨任平生/煙籠寒水月籠沙/滿面塵灰煙火色/風煙望五津/長煙落日孤城閉/一抹晚煙荒戍壘/

風煙俱凈/（而或）長煙一空……

【解析】默寫題作答時，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：逑、長

風。④小題凡是含“煙”的詩句都可以寫。

3.【答案】⑴B

（2）孫悟空三打白骨精；主旨；從這個情節(jié)中你獲得了什么道理？（言之有理即可）

（3）慶祝過生日時搭體面的暖棚；走街串巷的吆喝聲以及帶有老北京特色的飲食；說話帶兒化音。

（4）言之有理即可。例如：C《駱駝祥子》批判了那個“把人變成鬼”的黑暗的社會和制度，又痛心于無

知、愚昧的善良民眾在病態(tài)的舊社會的墮落，和魯迅對于當時社會的看法類似。

【解析】

（1）本題考查學生對名著《海底兩萬里》情節(jié)的了解。根據(jù)閱讀的要求，跳讀的內(nèi)容應該是與閱讀目標無

關或關系不大的情節(jié)。要感受的是海洋歷險的刺激，而B項“穿越馬尾藻?！睂懙氖菨撏淼今R尾藻海，

下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙，情節(jié)并不刺激，可以跳讀。故選B。

（2）本題考查學生對小說《西游記》情節(jié)的理解和分析能力。首先要了解小說的故事情節(jié)，然后根據(jù)自己

的閱讀提出有價值的問題。如''大鬧天宮”這一情節(jié)，可以從“人物形象”的角度提出問題：這一情節(jié)表

現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點？

（3）本題考查學生對名著寫作特點的分析?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬闹?，作品中無論是民風民俗還是

語言特點，“京味兒”都特別明顯。如劉四爺為了熱熱鬧鬧慶祝生日搭體面的暖棚，老北京的特色美食，

走街串巷的吆喝聲，“要勁兒”“哥兒們”等兒化的語言等，都體現(xiàn)出了地道的“京味兒”。

（4）本題考查學生對名著主旨的理解?！冻ㄏκ啊分械那嗄牯斞缸非笞杂善降?，對黑暗墮落的舊社會充

滿厭惡。分析選項給出的四部作品的主旨，聯(lián)系魯迅的思想特點選擇作答。如《儒林外史》，表現(xiàn)了作者

對封建社會知識分子命運的關注和思考,表達對科舉制度的否定與批判，對封建禮教的揭露與控訴，這與魯

迅的思想是一致的。

4.【答案】（1）示例：足不出戶，看遍全球/“云游”博物館，打卡南京文化寶藏！/網(wǎng)上云在線，家中

物盡覽（2）①“社稷”指“土神”和“谷神”，是用于祭祀的神壇。②乾清③文華④布局方

正；中軸線與全城軸線重合/建筑對稱；坐北向南/多重城門/前朝后寢；講究天人合一（3）示例1：蘿卜。

南京人常被稱為“大蘿卜”：蘿卜實心，符合南京人實心眼的特點；蘿卜長在地里，符合南京人淳樸、保

守的特點；（楊花）蘿卜爽脆/外皮紅色，符合南京人待人熱情的特點。

示例2：藍鯨。藍鯨在海洋中悠游，符合南京人做事悠閑、不緊不慢的特點；諧音類似，符合南京人“1”“n”

不分的語音特點。

【解析】（1）這道題考查擬寫宣傳語標語的基本能力。宣傳語標語的基本特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓

動性。語言上要求通俗易懂、生動活潑。注意題干要求，為線上博物館寫一條宣傳語，至少用上一種修辭

手法。比如：漫步“云端”展館，盡覽南京寶物。（2）這道題考查探究材料信息的能力。仔細閱讀材料，

結合平時積累的課外知識進行探究。①“社稷”，土神和谷神的總稱。土神和谷神是在以農(nóng)為本的中華民

族最重要的原始崇拜物。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷

神。故“社稷壇”的作用是用于祭祀的神壇。②③從“明故宮復原圖”可以看出，與“坤寧宮”南北相對

的是“乾清宮”；與“武英殿”左右相對的是“文華殿”?！扒ぁ薄拔奈洹睆囊馑忌弦彩窍鄬Φ摹＂軓?/p>

“明故宮復原圖”可以看出，“明故宮”的主要特點有：整個故宮布局方正；坐北向南，分“前朝”和“后

殿”兩大功能區(qū)；建筑大多左右對稱或者南北對稱，比如“太廟”對“社稷壇”，“武英殿”對“文華殿”，

“坤寧宮”對“乾清宮”“東華門”對“西華門”等：最南邊的“太廟”和“社稷壇”用于祭祀，后邊的

建筑才用來處理政務或者居住，講究天人合一。（3）這道題考查徽標解說的能力。先仔細觀察徽標整體構

圖，注重細節(jié)（外形、色彩）；再由徽標主題特點聯(lián)想構圖要素的象征義、寓意；最后用準確、簡明、平

實、清晰的語言進行表述。本題注意抓住材料中南京人的性格特點來解說。如果選擇“蘿卜”，需要抓住

蘿卜紅色的外皮，質(zhì)地的緊實、脆爽等特點和南京人“淳樸”“熱情”“保守”的性格之間的聯(lián)系來解說;

如果選擇“藍鯨”，則需要抓住藍鯨悠游自在的性格特點和南京人的“自由散漫，做事不緊不慢”“悠閑”

的做事風格來解說。

5.【答案】（1）.遠（2）.淡

【解析】這道題考查對詩歌內(nèi)容的理解。第二聯(lián)“曉色未開山意遠，春容猶淡月華昏”描寫了棲霞山冷落

蕭條的春景圖：天還未亮，月色朦朧，隱隱的遠山，淡淡的春意?！斑h”“淡”兩個形容詞的使用，給人

如同在欣賞一幅隱逸縹緲的水墨畫的感覺。

6.【答案】D

【解析】這道題考查對詩歌情感的理解。本詩尾聯(lián)“此地幾經(jīng)人聚散，只今王謝獨名存”表達的情感是：

表達了詩人對世事滄桑、昔盛今衰的感慨。

A.“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”大意：如今這些飛入普通老百姓家筑巢的燕子，以往卻是棲息在

王導、謝安兩家權門高大廳堂的檐檄之上的舊燕。從這兩句詩中，我們可以清晰地聽到作者對這一變化發(fā)

出的滄海桑田的無限感慨；

B.“王謝風流遠，闔廬丘墓荒”大意：曾經(jīng)風光無限的王謝兩家已經(jīng)遠去，舊宅故地一片荒蕪。表達了詩

人對世事滄桑變化無常的無限感慨；

C.“四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘”大意：四百年來的繁華隆盛已像夢一般逝去，使人感嘆。

那晉代的帝王將相，早已是一杯黃土，被歷史遺棄。表達了詩人面對昔盛今衰的悵然之情；

D.“六朝未可輕嘲謗，王謝諸賢不偶然”大意：我們不能輕易去嘲諷六朝時期，王導、謝安這樣的名賢不

是偶然出現(xiàn)的。表達了詩人對六朝時期王導、謝安等名賢的極力贊賞；

故選I）。

7.【答案】C

【解析】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平

時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

A.湯：熱水/熱水；

B.易：交換/交換；

C.以：來/憑借；

D.若：如果/如果；

故選C。

8.【答案】如是次第布訖/下水點之/肉作琥珀色乃止

【解析】本題考查學生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根

據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固

定句式等。這句話的意思是：像這樣一塊一塊地擺放完成，放上水煮，直到豬肉變成琥珀色。根據(jù)句子意

思劃分節(jié)奏即可。

點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。

一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停

頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

9.【答案】（1）熱水清洗豬肉，用草擦拭，重復三次；（2）煮后濾出油脂，豬肉切塊，酒煮去腥；（3）

油脂洗凈，放入適量調(diào)料，煮至肉變琥珀色即可；

【解析】本題考查學生對文言文的理解和提煉能力。仔細閱讀題干，根據(jù)乙文紅燒肉的具體做法，提煉出

步驟作答即可。第一步“以熱湯遍洗之，毛孔中即有垢出，以草痛揩，如此三遍”，即用熱水清洗豬肉，

用草擦拭，重復三遍：第二步“脂盡，漉出，破為四方寸商，易水更煮。下酒二升，以殺腥臊”，即煮后

濾出油脂，將豬肉切塊，用酒去除腥味；第三步“漉出，板切于銅鐺中熏之。一行肉，一行擘蔥、渾豉、

白鹽、姜、椒。如是次第布訖下水點之肉作琥珀色乃止”，即將油脂濾凈，放入調(diào)料，將肉煮至琥珀色。

據(jù)此分析作答即可。

10.【答案】D

【解析】D.有誤。甲乙兩文的'‘飽”字都寫出了作者喜食豬肉并樂在其中的恣意。故選D。

11.【答案】這種紅燒肉是蘇東坡喜愛吃的，且有他自己獨到的做法，以此為名，體現(xiàn)蘇東坡對紅燒肉

的喜愛；蘇東坡疲勞奔命，為民造福，并以肉回贈百姓，體現(xiàn)了蘇東坡為官清廉，為民著想；以其名命名

紅燒肉也體現(xiàn)了百姓對于蘇東坡的感激與紀念。

【解析】本題考查學生對詞語含義的理解。根據(jù)文言文“豬肉頌”和鏈接材料來分析，紅燒肉是蘇東坡非

常喜歡吃的，而且從“凈洗鐺，少著水，柴頭落煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時他自美”可以看出，

這種美食有獨特的制作方法，所以用“東坡肉”命名體現(xiàn)出蘇東坡對紅燒肉的喜愛。從鏈接材料“晝夜辛

勞蘇知州”一句可知，蘇東坡為政事辛勞，為民造福，“東坡烹來回贈肉”是說蘇東坡以肉回贈百姓，體

現(xiàn)了蘇東坡為官清廉，為民著想的美德，可見“東坡肉”的名稱體現(xiàn)了百姓對蘇東坡的感激與紀念。

（甲）選自《蘇東坡全集》作者：蘇軾年代：北宋

（乙）選自《齊民要術》作者：賈思勰年代：北魏

參考譯文：

（甲）把鍋子洗得干干凈凈，少許放水，燃上柴木、雜草，抑制火勢，用不冒火苗的虛火來煨燉。等待它

自己慢慢地熟，不要催它，火候足了，它自然會滋味極美。黃州有這樣好的豬肉，價錢賤得像泥土一樣；

富貴人家不肯吃，貧困人家又不會煮。我早上起來打上兩碗，自己吃飽了您莫要理會。

（乙）用開水燙去豬毛洗干凈，重新用熱水清洗豬肉，豬肉的毛孔中就會有污垢洗出，用草用力擦拭，像

這樣重復三次，把豬肉切成四塊，放在大鍋中煮。

用勺子舀出漂浮的豬油，把它放在甕中；漸漸地加水，多次地舀出豬油。豬油舀完了，把豬肉過濾出來，

切割成一寸見方的肉塊，換水重新煮。放入二升酒，來去除肉的腥臊味，青、白都得。如果沒有酒，可以

用酢漿代替。添加水，去除油脂，也按照上面的方法。

油脂去盡了，沒有了肉腥味，過濾出肉，在案板上切好放在銅鍋中煮。放一行肉，放一行擘蔥、渾豉、白

鹽、姜、椒。像這樣一塊塊地擺放完成，放上水煮，直到豬肉變成琥珀色。任意飽食，也不會覺得油膩，

竟然勝過溫肉。

12.【答案】蕭統(tǒng)墓理由：①身份合：蕭統(tǒng)生前雖然沒有當上皇帝，但他死后被追尊為帝，其墓葬也按照

帝陵形制建造，所以麒麟守墓是說得通的。②年代/考古發(fā)現(xiàn)合：北象山南麓兩座南朝大墓中發(fā)現(xiàn)的銘文，

與蕭統(tǒng)的年代相符。③文獻/地點合：文獻記載梁昭明太子蕭統(tǒng)陵位于建康（南京）東北郊，可以肯定就在

棲霞。④否決陳文帝陵的理由：根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和文獻記載，陳的帝陵區(qū)應在棲霞區(qū)靈山地區(qū)。

【解析】這道題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。從“蕭統(tǒng)生前雖然沒有當上皇帝，但他死后被追尊為帝，

其墓葬也按照帝陵形制建造”可以提煉出第一條理由：麒麟守墓符合人物身份；從“發(fā)現(xiàn)了‘普通七

年''中大通貳年五月廿七'銘文的紀年病。‘普通''中大通’均為南朝梁的年號，蕭統(tǒng)正是死于中大

通三年”可以提煉出第二條理由：大墓中發(fā)現(xiàn)的銘文，與蕭統(tǒng)的年代相符；從“從文獻記載看，梁昭明太

子蕭統(tǒng)陵位于建康（南京）東北郊，可以肯定就在棲霞”可以提煉出第三條理由：符合文獻記載，文獻記

載梁昭明太子蕭統(tǒng)陵位于建康（南京）東北郊，可以肯定就在棲霞；從“根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和文獻記載，陳文

帝永寧陵應該在今靈山以南、陽山以北的區(qū)域，不可能出現(xiàn)在棲霞區(qū)獅子沖”可以提煉出第四條理由：根

據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和文獻記載，陳的帝陵區(qū)應在棲霞區(qū)靈山地區(qū)，由此否決棲霞陵墓是陳文帝陵。

13.【答案】麒麟有角，辟邪無角；殿麟張口含舌，辟邪張口吐舌；飄麟身形靈巧/俊美，辟邪體態(tài)肥碩健

壯/豐滿。

【解析】這道題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章，學會找段落中心句和隱含關鍵信息的詞句，

在此基礎上提煉概括。從“它們之間的主要區(qū)別在于，天祿頂部雕飾雙角，麒麟為獨角，而辟邪則無角。

天祿和麒麟也統(tǒng)稱為麒麟”可以概括出麒麟有角，辟邪無角；從“麒麟昂首挺胸，正視前方，張口含舌”“辟

邪揚頸昂首，胸膛挺凸，闊口大張，長舌吐垂于外”可以概括出麒麟張口含舌，辟邪張口吐舌；從“麒麟

可以說是南朝陵墓石刻中至上極品，其造型極為俊美”“南京的辟邪威武雄壯，豐滿流暢，氣勢非凡”可

以概括出麒麟身形靈巧/俊美，辟邪體態(tài)肥碩健壯/豐滿。

14.【答案】示例：①南京是六朝古都/文化之都，辟邪是逝去的六朝文化忠實的守護石；②辟邪石刻藝

術價值高；③辟邪石刻在南京數(shù)量最多；④辟邪是神獸，民間認為它可以避除邪惡。

【解析】這道題考查篩選概括材料信息的能力。通讀文章，學會找段落中心句和隱含關鍵信息的詞句，在

此基礎上提煉概括。從“逝去的六朝文化忠實的守護石一一南朝陵墓石刻”可以概括出辟邪作為南京城市

標志的第一條理由：南京是六朝古都/文化之都，辟邪是逝去的六朝文化忠實的守護石；從“它們的藝術價

值可以和同時代的北魏云崗石窟、龍門石窟相提并論”可以概括出辟邪作為南京城市標志的第二條理由：

辟邪石刻藝術價值高；從”作為南朝皇帝、王侯陵墓神道石刻遺存，分布在江蘇南京、丹陽、句容地區(qū)。

這些陵墓一般都包括鎮(zhèn)墓神獸、神道石柱、神道碑等幾種。鎮(zhèn)墓神獸分三種：天祿、麒麟與辟邪”可以概

括出辟邪作為南京城市標志的第三條理由：辟邪石刻在南京數(shù)量最多；從“辟邪之名，從它的形象與命名

來看，當為辟除邪惡而設”可以概括出辟邪作為南京城市標志的第四條理由：辟邪是神獸，民間認為它可

以避除邪惡。

15.【答案】言之成理即可。

【解析】這道題考查學生的思維能力和語言表達能力。題干要求借“辟邪”的口吻擬寫一首小詩，表達你

對南京歷史文化的感悟。注意語言要優(yōu)美，要富有詩意，同時不少于四行。比如：歷經(jīng)一千五百多年的風

雨，屹立在南京城的大街小巷，見證了南京這座城市的滄桑，見證了這座城市豐厚的歷史底蘊，也見證了

這座英雄城市創(chuàng)造的奇跡，我就是六朝文化忠實的守護石——辟邪！

16.【答案】羅杰認為它像小孩，日夜忙碌，總會出錯，它需要合理的休息，才能夠做得更好；父親認為

它像白癡，它的智慧是不恰當?shù)?，會出現(xiàn)很復雜的故障卻沒法幫助人們找出故障原因。

【解析】本題考查學生對文章中人物對問題看法的歸納總結能力。仔細閱讀文章，圍繞“萬用自動機”出

現(xiàn)錯誤的問題，羅杰父子展開討論。根據(jù)文中“也許萬用自動機并不像白癡，也許，它像個小孩”“……

要他一小時接一小時不停地做，最后他會相當疲倦，而且心里很不舒服，那時他就會出錯，也許還是故意

的。所以說，何不讓它每天休息一兩小時，什么問題都不必解”等語句可知，羅杰認為“萬用自動機”就

像小孩一樣，日夜忙碌，總會出錯，只有給它合理的休息時間，才能做得更好。根據(jù)文中句子“它的智慧

是半吊子，就像人類中的白癡。我們給它的智慧足以讓它出現(xiàn)非常復雜的故障，但不足以幫助我們找出故

障何在”可知，父親認為“萬用自動機”像個白癡，不恰當?shù)闹腔蹠е滤霈F(xiàn)很復雜的故障，不足以幫

助人們找出故障原因。

17.【答案】不能，因為省略號表示后文還有內(nèi)容被省去了，在文中體現(xiàn)了羅杰話并未說完就被父親打斷

了，體現(xiàn)了羅杰的耐心，父親的急躁和無奈；同時，使用省略號可以表現(xiàn)羅杰在說話時正在思考的狀態(tài)，

表現(xiàn)其機智。

【解析】本題考查學生對標點符號作用的分析能力。研讀畫線句“仔仔細細檢查它一遍……”，結合上下

句的內(nèi)容分析可知，這是羅杰對“萬用自動機”出現(xiàn)故障原因的分析，“省略號”說明羅杰思考的過程，

體現(xiàn)其聰明和有耐心。結合羅杰話語的內(nèi)容和下一句父親的話可知，羅杰父親打斷了孩子的話，體現(xiàn)出父

親對“萬用自動機”出現(xiàn)故障的無奈和找不出問題的急躁情緒。改成“問號”沒有這樣的表達效果。

18.【答案】會接受。因為羅杰從自己作為小孩的角度出發(fā)，發(fā)表了對于“萬能自動機”的看法，羅杰有

切身體會，所以觀點具有說服力；而且父親聽完后沉思了片刻，試了一些組合后得到結果改變之后“萬能

自動機”能確定正確的二十二小時，強過可能全部錯誤的二十四小時，所以驗證了羅杰的說法，從之后父

親的動作、神態(tài)，也可以看出他對于兒子的肯定。比如：“點了點頭”、“專注地看著兒子”等。所以他

會接受羅杰的建議。

【解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的分析能力。從文中羅杰父子對問題的看法可知看出，羅杰從一個小孩

子的角度對問題進行分析，父親通過當場的試驗也得出了比較滿意的結果，即“改變之后’萬能自動機'

能確定正確的二十二小時，強過可能全部錯誤的二十四小時”，并通過對父親的描寫，如“陷入了沉

思”“點了點頭”“專注地看著兒子”等，可以推測，父親接受了兒子的觀點。

19.【答案】提醒我們思考“人類創(chuàng)造出人工智能，賦予人工智能的智慧”究竟合不合理，揭示了人類終

究強于機器，機器由人類創(chuàng)造，減輕了人們對于“人工智能取代人類”的擔憂，體現(xiàn)出人類的智慧是無窮

的，制造機器時也要結合實際情況進行改造。（言之有理即可）

【解析】本題考查學生對文章主題思想的理解能力和思維的拓展能力。從文章探討的問題可知，“萬能自

動機”是人類智慧創(chuàng)造出的人工智能，它的故障最終還是需要人類來解決，由此可見，機器由人類創(chuàng)造，

人類終究強于機器，說明了人類的智慧是無窮無盡的。對于“人工智能取代人類”的問題不要過度恐慌，

但發(fā)展人工智能要考慮到人類的發(fā)展和可能面臨的實際問題，要理性研發(fā)。據(jù)此分析合理作答即可。

20.【答案】范文：

在春天里蓄積力量

春天，我種下了一顆太陽花的小苗。在這百花爭艷的季節(jié)里，那一株嫩綠的小苗卻不為所動。

面臨著升學考的壓力，從春天起的這最后幾個月我全身心地投入到了學習。每天上學，我總是到校最

早的那一個，獨自在座位上朗讀：課間，同學們結伴去植物園撿雞蛋花，我總會在走廊遠眺時默默地背上

幾首古詩詞；放學，我在教室留到最晚，把作業(yè)完成了才回家。而每天晚上，我無視小區(qū)里面玩伴的打鬧

嬉笑聲，在房間里查漏補缺、攻克難題。

有時候在陽臺背書，會注意到那株太陽花的小苗，不知不覺中長高了一些，枝條也粗壯了許多。

不僅工作日如此，周末我的日程也安排得滿滿的。春天萬物復蘇，身邊許多同學都結伴出去踏青、郊

游，我卻沉下心來完成作業(yè)、參加輔導班、自主復習，有空余的時間，我會來上一段自由的舞蹈，彈上一

段喜愛的吉他曲。為了考上心儀的學校，我在小伙伴們享受春天的同時，悄