小班語言公開課彩色的夢(mèng)教案

小班語言公開課彩色的夢(mèng)教案1變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對(duì)大膽。結(jié)合本班主題《雪人的夢(mèng)》，我精心設(shè)計(jì)了本次語請(qǐng)幼兒講一講自己做過什么樣的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?(2)說說小朋友的夢(mèng)是什么顏色?藍(lán)的;小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的?！纺繕?biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通教案2松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴或其的、游戲、仿編時(shí)選用合適的音樂會(huì)幫兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容，符合幼兒在玩幫朋友找夢(mèng)”的游戲，讓幼兒在自由.能用自己的動(dòng)作、表情等進(jìn)行詩(shī)歌的朗誦。3.學(xué)習(xí)朗誦，會(huì)用詩(shī)歌中的句式進(jìn)行“____愛做夢(mèng)，夢(mèng)是____的”。學(xué)習(xí)朗誦，會(huì)用詩(shī)歌中的句式進(jìn)行“____愛做夢(mèng)，夢(mèng)是____的”。.小草、小花、白云、小朋友的圖片，水果、蔬菜、等圖片若干。 (一)教師出示圖片引起幼兒的興趣。提問：小朋友們這是誰？小草做了什么顏色的夢(mèng)？(聽一聽課件畫外音) (二)教師依次出示圖片，幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示一下白云是怎樣做夢(mèng)的吧？教師用詩(shī)歌里的語言進(jìn)三、幼兒欣賞教師朗誦詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。(播放背景音樂)2.幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。表演朗誦。 (教師引導(dǎo)語)全體幼兒一起朗誦詩(shī)歌，老師聲音小點(diǎn)，孩子聲音大一點(diǎn)。.情境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。 (引導(dǎo)語)請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小草、小花、白云、小朋友，把做的夢(mèng)說給大家仿編者。2.請(qǐng)幾位幼兒到前面來朗誦創(chuàng)編的兒歌，所有幼兒一起朗誦詩(shī)歌樂等豐富多彩的活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，但是在語言表達(dá)方面還是有欠缺的，有些孩子說話聲音小，有的.孩子不敢大膽表達(dá)自色的夢(mèng)教案32.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請(qǐng)有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀?用6.我們用一首好聽的詩(shī)歌說出來，配樂朗誦詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。7.師：聽了老師和小朋友的詩(shī)歌以后，你們覺得詩(shī)歌好聽嗎?還有許多朋友。8.師：你想把美夢(mèng)送給誰呀?夢(mèng)嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做，抱抱老師，老師希望你們每夢(mèng)》目標(biāo)較全