專題09 鹽和化肥-5年（2018-2022）中考1年模擬化學(xué)真題分項匯編（廣東專用）（解析版）

專題09鹽和化肥1．（2022廣東省中考）荔枝生長過程中，需要施肥為果樹補充營養(yǎng)。下列屬于復(fù)合肥的是（）A.NH4H2PO4 B.CO（NH2）2 C.NH4NO3 D.KCl【答案】A【解析】A、磷酸二氫銨含有氮、磷、鉀三種元素中的N、P元素，屬于復(fù)合肥，符合題意；B、尿素含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，不符合題意；C、硝酸銨含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥，不符合題意；D、氯化鉀含有氮、磷、鉀三種元素中的鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意。故選A。2.（2022廣東省中考）侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)，為純堿和氮肥工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻。工業(yè)純堿中可能混有少量NaC1，同學(xué)們對工業(yè)純堿樣品展開探究。探究一：確定純堿樣品中是否含有NaCI實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取樣品加水溶解，加入過量稀鹽酸至反應(yīng)完全有______產(chǎn)生樣品中有NaCl向上述溶液中繼續(xù)滴加適量AgNO3溶液有______產(chǎn)生有同學(xué)認為該實驗方案有錯誤，正確方案應(yīng)選用______（填字母）代替稀鹽酸。a．CaCl2溶液b．稀硝酸c．BaC12溶液探究二：測定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)【方案1】將樣品溶解，加入過量CaC12溶液，攪拌至反應(yīng)完全。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)?！痉桨?】如1圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)干燥管增重計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。若結(jié)果大于100%，可能的原因是______?！居懻摗可鲜鰞蓚€方案中，你認為方案______更優(yōu)?！就卣埂?圖為Na2CO3和NaC1的溶解度曲線。為提純含少量NaC1的純堿樣品，將其濃溶液從t1℃冷卻至t2℃，t1一t2的最優(yōu)范圍是______（填字母）。a．40-10b．60-30c．70-40【答案】有氣泡；白色沉淀；b；；氫氧化鈉固體吸收水蒸氣或氯化氫氣體；一；a【解析】純堿和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故①填有氣泡；結(jié)論是樣品中氯化鈉，加入硝酸銀，二者會反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，故②填白色沉淀；因為純堿加入稀鹽酸也會產(chǎn)生氯化鈉，故無法證明樣品中是否有氯化鈉，因此需用其他物質(zhì)代替，a氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)也產(chǎn)生氯化鈉，不符合題意；b稀硝酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉，不影響，符合題意；c、氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)也產(chǎn)生氯化鈉，不符合題意；故③選b；氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，故④填；氫氧化鈉吸收二氧化碳增重來測二氧化碳的質(zhì)量，但這過程中二氧化碳氣體逸出時會帶出水蒸氣，且鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體被氫氧化鈉吸收導(dǎo)致質(zhì)量偏大，故⑤填氫氧化鈉固體吸收水蒸氣或氯化氫氣體；綜合上述分析可知方案一更優(yōu)，故⑥填一；碳酸鈉溶解度在1隨溫度升高，適合用降溫結(jié)晶，氯化鈉隨溫度變化不大，適合用蒸發(fā)結(jié)晶，用降溫結(jié)晶提純碳酸鈉溫度控制在1，故⑦選a。3.（2021廣東省中考）如圖是某番茄無土栽培營養(yǎng)液的配方，其中屬于磷肥的是（）番茄無土栽培營養(yǎng)液配方（用量單位：mg/L）MgSO4Ca（NO3）2KNO3NH4H2PO4H3BO34925906061532．86A．MgSO4 B．Ca（NO3）2 C．KNO3 D．NH4H2PO4【答案】D【解析】含營養(yǎng)元素磷元素的化肥，稱為磷肥，MgSO4、Ca（NO3）2、KNO3都不含磷元素，NH4H2PO4，含磷元素屬于磷肥，故選：D。4．（2020廣東省中考）實驗室對含有MgCl2的粗鹽進行提純，步驟如圖”：（1）步驟①中，稱量50g粗鹽需補充的主要儀器是___________。（2）步驟②中，玻璃棒的作用是________。（3）步驟③中，滴加過量NaOH溶液除去MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。（4）步驟⑤中，為中和過量的NaOH，應(yīng)滴加的“試劑a”是______（填字母）。A．稀鹽酸 B．稀硫酸 C．稀硝酸（5）步驟⑥的操作名稱是_______，當__________時，停止加熱?！敬鸢浮?1)托盤天平(2)攪拌，加速粗鹽的溶解(3)(4)A(5)蒸發(fā)當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體【解析】（1）在步驟①的稱量步驟中，稱量50g粗鹽，需要的儀器有藥匙、托盤天平，故需補充的主要儀器是托盤天平。（2）在步驟②溶解粗鹽中，玻璃棒的作用是攪拌，加速粗鹽的溶解。（3）在步驟③中，滴加過量NaOH溶液除去MgCl2，氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）A、滴加稀鹽酸，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，既除去了氫氧化鈉，又不會引進新的雜質(zhì)，符合題意；B、滴加稀硫酸，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，雖然除去了氫氧化鈉，但又引進新的雜質(zhì)，不符合題意；C、滴加稀硝酸，氫氧化鈉與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水，雖然除去了氫氧化鈉，但又引進新的雜質(zhì)，不符合題意。故選A。（5）步驟⑥是把過濾所得的氯化鈉溶液進行蒸發(fā)，得到氯化鈉晶體，故該操作是蒸發(fā)，在蒸發(fā)操作中，當出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。5．（2019廣東省中考）化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是（）A．尿素[CO(NH2)2]屬于復(fù)合肥料B．大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會降低肥效D．棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥【答案】C【解析】A、CO(NH2)2含有氮元素，屬于氮肥，說法錯誤；故不符合題意；B、適量施用化肥，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不可以過量使用，說法錯誤；故不符合題意；C、草木灰為堿性，銨態(tài)氮肥與草木灰混用會放出氨氣，降低了肥效，說法正確；故符合題意；D、棉花葉片枯黃，可知是缺少氮肥，應(yīng)施用氮肥，說法錯誤；故不符合題意；故選C。6．（2018廣東省中考）區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是（）A．羊絨與棉花(灼燒) B．醋酸與鹽酸(滴入酚酞)C．硬水與軟水(加入肥皂水) D．氯化鉀與氯化銨(加熟石灰研磨)【答案】B【解析】A、灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味，灼燒棉花沒有，可以區(qū)別，正確；B、醋酸與鹽酸都顯酸性，滴入酚酞溶液，都不變色，錯誤；C、硬水加肥皂水，起浮渣、泡沫少，軟水加肥皂水無浮渣、泡沫豐富，可以區(qū)別，正確；D、氯化銨加熟石灰研磨產(chǎn)生氨氣，有刺激性氣味，氯化鉀加熟石灰研磨，無刺激性氣味，可以區(qū)別，正確。故選B。1．（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬化學(xué)試題）酸、堿、鹽是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。(1)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為酸溶液中都含有______（填“酸根離子”或“氫離子”）；(2)下列物質(zhì)中，不能用于治療胃酸過多癥的是。A．氫氧化鎂 B．氫氧化鈉 C．氫氧化鋁 D．碳酸氫鈉(3)小明對中和反應(yīng)進行探究，向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，當發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色時停止加入氫氧化鈉溶液。①此時溶液的pH可能位于_______（填“a”、“b”或“c”）點；②小明為檢驗溶液pH所處的位置，認為可以向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，有沉淀產(chǎn)生即為a點溶液。請問該方案合理嗎？_______（填“合理”或“不合理”）。(4)食鹽是重要的調(diào)味品，也是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料。①海水曬鹽是利用________的方法使食鹽晶體析出，得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的少量CaCl2、Na2SO4、MgCl2等可溶性雜質(zhì)，進行下列操作：a.過濾，b.加適量鹽酸，c.加過量Na2CO3溶液，d.加過量NaOH溶液，e.加過量BaCl2溶液，f.蒸發(fā)，正確的操作順序是_________；操作中加入適量鹽酸的目的是________。②工業(yè)上常用電解氯化鈉溶液的方法來制取氫氧化鈉，同時還能獲得氫氣、氯氣兩種化工產(chǎn)品，若制取10噸氫氧化鈉，同時可得到氫氣多少噸？_______?！敬鸢浮?1)氫離子；(2)B；(3)

c

；不合理；(4)

蒸發(fā)結(jié)晶；ecdabf（合理即可）；除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉

；0.25t?！窘馕觥?1)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為酸溶液中都含有氫離子；(2)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多癥，故選：B；(3)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，當發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色時停止加入氫氧化鈉溶液，此時溶液顯堿性，①此時溶液的pH可能位于c點；②檢驗溶液pH所處的位置，認為可以向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，有沉淀產(chǎn)生即為a點溶液，該方案不合理的理由是：b點時，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也會生成氯化銀沉淀；(4)（4）①氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，所以海水曬鹽是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使食鹽晶體析出，得到粗鹽；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉也會與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉需要在氯化鋇的后面加入，將沉淀過濾后，再加鹽酸，所以正確的操作順序是：ecdabf；操作c中加入適量鹽酸的目的是：除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；②設(shè)：可得到氫氣的質(zhì)量為x。

x=0.25t答：可得到氫氣的質(zhì)量為0.25t。2.（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試壓軸化學(xué)試題）農(nóng)業(yè)因為疫情以及歐美的中長期互相制裁原因帶來囤糧心態(tài)。全球農(nóng)作物供需進入偏緊狀態(tài)，庫存較低，糧價溫和上漲預(yù)期強烈?；屎娃r(nóng)藥對農(nóng)作物至關(guān)重要。以下關(guān)于化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是（）A．氮、磷、鉀是農(nóng)作物生長所需的三種最主要的營養(yǎng)元素B．增強植物的抗旱、抗寒能力應(yīng)多施鉀肥C．化肥KH2PO4是屬于復(fù)合肥料D．化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用，但大量使用會引起土壤污染【答案】B【解析】A、氮、磷、鉀是農(nóng)作物生長需要量較大的三種營養(yǎng)元素。A正確。B、增強植物的抗旱、抗寒能力的是磷肥。B錯。C、復(fù)合肥是同時含有氮、磷、鉀中的兩種或三種營養(yǎng)元素，KH2PO4含有鉀、磷兩種營養(yǎng)元素，是復(fù)合肥。C正確。D、化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用，大量使用化肥，施入土壤后會導(dǎo)致土壤污染。D正確。綜上所述：選擇B。3．（2022廣東省廣州市海珠區(qū)六中珠江中學(xué)一模）氯化鈉是一種常見的化學(xué)物質(zhì)。下列說法不正確的是（）A．氯化鈉是常見的食品調(diào)味劑 B．氯化鈉可用于生產(chǎn)氯氣、燒堿C．蒸發(fā)海水即可獲得純凈的氯化鈉固體 D．氯化鈉可用于腌制食品【答案】C【解析】A、氯化鈉是食鹽的主要成分，可用作調(diào)味劑，選項正確；B、氯化鈉中有氯元素和鈉元素，可用于生產(chǎn)氯氣和燒堿氫氧化鈉，選項正確；C、海水中除了有水和氯化鈉以外還含有其他的鹽，例如氯化鎂、氯化鉀等，故蒸發(fā)海水不能得到純凈的氯化鈉固體，選項錯誤；D、氯化鈉可用于調(diào)味品和腌制食品，選項正確。故選C。4．（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試壓軸化學(xué)試題）下列有關(guān)粗鹽提純說法正確的是（）A．不需要用到酒精燈B．蒸發(fā)時攪拌的目的是防止局部過熱液滴飛濺C．溶解時加入過量的水會導(dǎo)致產(chǎn)率偏大D．待液體蒸干后再熄滅酒精燈【答案】B【解析】A、粗鹽提純的步驟是，溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率。蒸發(fā)需要用到酒精燈，說法錯誤；B、蒸發(fā)時攪拌的目的是防止局部過熱液滴飛濺，說法正確；C、溶解時加入過量的水使氯化鈉完全溶解，溶解時加入過量的水不會影響產(chǎn)率，說法錯誤；D、為防止固體飛濺，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱，說法錯誤。故選B。5．（2022年廣東省廣州市外國語學(xué)校中考模擬化學(xué)試題）石灰石是重要的化工原料，某實驗小組為研究石灰石的分解，取三塊形狀大小相近的石灰石，一塊不加熱，另兩塊分別在酒精燈和酒精噴燈的火焰上加熱2min（假設(shè)雜質(zhì)加熱時不發(fā)生變化）。探究過程如圖所示，下表為實驗現(xiàn)象。實驗組別實驗條件試管A中的現(xiàn)象試管B中的現(xiàn)象甲未加熱固體無變化無明顯現(xiàn)象乙酒精燈加熱固體部分溶解呈淺紅色丙酒精噴燈加熱固體部分溶解呈紅色(1)實驗乙、丙中，試管B溶液呈紅色的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。(2)乙組實驗加熱石灰石時，在火焰上方倒扣一個用澄清石灰水潤濕的燒杯，石灰水變渾濁，出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式為_____。此實驗?zāi)芊裢茢嗍沂褵a(chǎn)生二氧化碳______（填“能”或“不能”）(3)丙組實驗完成后，向試管B中逐滴滴入稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管，溶液自下而上又變?yōu)榧t色。在下圖中畫出紅色恰好褪去和重新變紅時溶液中存在的微觀粒子種類______（粒子數(shù)目不作要求：水分子不必畫出）。(4)為檢驗丙組實驗中的石灰石只有部分分解，設(shè)計實驗：取研細后的粉末少許于試管中，_____（補充完整操作和現(xiàn)象）。(5)通過甲、乙、丙三組對比實驗，得出影響石灰石分解的因素是________?！敬鸢浮?1)；(2)

；不能；(3)；(4)滴入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（合理即可）；(5)溫度【解析】（1）實驗乙、丙中，導(dǎo)致試管B溶液呈紅色的原因是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液呈堿性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；（2）乙組實驗加熱石灰石時，在火焰上方倒扣一個用澄清石灰水潤濕的燒杯，石灰水變渾濁，因為碳酸鈣分解生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；此實驗不能推斷石灰石煅燒產(chǎn)生二氧化碳，因為酒精燃燒也會生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁；（3）丙組實驗中，向試管B中逐滴滴入稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管，溶液自下而上又變?yōu)榧t色。其原因是：氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)，酚酞紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動，氫氧化鈣又繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅。因此：在下圖中紅色褪去時，溶液中僅存在鈣離子和氯離子，重新變紅時溶液中存在的微觀粒子是鈣離子、氫離子和氯離子如圖所示：；（4）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。為檢驗丙組實驗中的石灰石部分分解，設(shè)計實驗：取研細后的粉末少許于試管中，滴入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生；（5）通過甲、乙、丙三組對比實驗，沒有加熱的石灰石沒有分解，酒精燈加熱的石灰石部分分解，酒精噴燈加熱的石灰石分解率最高，得出影響石灰石分解的因素是溫度。6．（2022廣東省廣州市白云區(qū)嘉禾新都學(xué)校二模）依據(jù)下列實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（）選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A某化肥加熟石灰固體后研磨，有氨味該化肥是氯化銨B某金屬與鹽酸反應(yīng)比鋁與硫酸反應(yīng)劇烈該金屬的活動性比鋁的強C某無色溶液中滴加紫色石蕊試液，呈紅色該無色溶液顯酸性D某水樣中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生大量泡沫該水樣屬于硬水【答案】C【解析】A、與熟石灰混合研磨能放出刺激性氣味的化肥是銨態(tài)氮肥，不一定是氯化銨，可能是碳酸氫銨、碳酸銨、硫酸銨等，故選項A錯誤；B、金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度和金屬的種類，金屬與酸的接觸面積、酸的種類以及酸溶液的濃度有關(guān)，本選項酸溶液的種類不同，根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度不能判斷出兩種金屬的活動性,故選項B錯誤；C、酸性溶液可以使紫色石蕊溶液變紅，所以向無色溶液中滴加紫色石蕊試液，變紅，則可以證明該溶液是酸性溶液，選項C正確；D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多、浮渣少,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少、浮渣多,則是硬水,故選項D說法錯誤。故選B。7．（2022廣州市白云區(qū)廣外附屬中學(xué)一模）為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)論有誤的是（）A．觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B．取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C．取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D．用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)【答案】C【解析】A、磷礦粉灰白色，硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨白色，觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉，A正確；B、氯化銨、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種，B正確；C、硫酸鉀、硫酸銨加硝酸鋇溶液都能生成沉淀，取樣，溶解后加硝酸鋇溶液不能區(qū)分出硫酸銨，C錯誤；D、觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉，剩余固體加水溶解，再加入氫氧化鋇溶液，硫酸銨和和氫氧化鋇生成硫酸鋇沉淀和刺激性氣味氨氣和水，鑒別出硫酸銨，氯化銨和氫氧化鋇生成氯化鋇、氨氣和水，只生成刺激性氣味氣體，不生成沉淀，鑒別出氯化銨，硫酸鉀和氫氧化鋇生成氫氧化鉀和硫酸鋇沉淀，只生成沉淀，不生成氣體，鑒別出硫酸鉀，故能區(qū)分出四種物質(zhì)，D正確。故選C。8．（2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題）“莊稼一枝花，要靠肥當家”?；瘜W(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對促進農(nóng)作物增產(chǎn)、解決糧食短缺問題起了重要作用。下列屬于復(fù)合肥料的是（）A．NH4H2PO4 B．K2CO3 C．CO（NH2）2 D．NH4NO3【答案】A【解析】合肥料要求肥料至少含有N、P、K三種營養(yǎng)元素的兩種；A、含有N、P兩種，符合題意；B、僅含有K，不符合題意；C、僅含有N，不符合題意；D、僅含有N，不符合題意。故選A。9．（2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題）在“天宮課堂”第二課上，航天員王亞平展示的“太空冰雪實驗”實際上是過飽和CH3COONa形核、結(jié)晶的過程。關(guān)鍵物質(zhì)CH3COONa屬于（）A．氧化物 B．鹽 C．酸 D．堿【答案】B【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，CH3COONa中雖然含有氧元素，但由四種元素組成，不是氧化物，故A不符合題意；B、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，CH3COONa由Na+和CH3COO-構(gòu)成，屬于鹽，故B符合題意；C、酸中一定含有氫離子，CH3COONa不屬于酸，故C不符合題意；D、堿中一定含有氫氧根離子，CH3COONa不屬于堿，故D不符合題意。故選B。10．（2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題）下列生活中的做法正確的是（）A．霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后食用 B．甲醛溶液浸泡海鮮防腐C．室內(nèi)起火迅速打開門窗通風 D．焙制面包時加入適量小蘇打【答案】D【解析】A、霉變的大米中含有的黃曲霉菌毒素性質(zhì)穩(wěn)定，經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用，故A錯誤；B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故B錯誤；C、室內(nèi)起火迅速打開門窗通風，提供更充足的氧氣，火勢會變大，故C錯誤；D、小蘇打是碳酸氫鈉，無毒食用無害，且焙制面包時加入適量的小蘇打能使面包松軟可口，故D正確；故選D。11．（2022年廣東省湛江市經(jīng)開區(qū)中考模擬化學(xué)試題）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）A．對皮膚有強烈的腐蝕作用 B．其水溶液能使石蕊溶液變紅C．能去除油污，可作爐具清潔劑 D．易溶于水，溶解時放出熱量【答案】B【解析】A、氫氧化鈉具有腐蝕性，對皮膚有強烈的腐蝕作用，故選項說法正確。B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氫氧化鈉溶液顯堿性，水溶液能使石蕊溶液變藍，故選項說法錯誤。C、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，能去除油污，可做爐具清潔劑，故選項說法正確。D、氫氧化鈉易溶于水，溶于水時放出大量的熱，故選項說法正確。故選B。12．（2022年廣東省中考考前沖刺化學(xué)試題）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．洗手液a用蒸餾水稀釋后pH減小 B．洗手液b的酸性比a弱C．洗手液c能使石蕊試液變藍色 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于7【答案】A【解析】A、從圖中可知，洗手液a的pH在3～4之間，pH小于7，呈酸性，用蒸餾水稀釋后酸性減弱，pH增大，選項A錯誤；B、溶液的pH越小，酸性越強。洗手液b的pH在5～6之間，洗手液a的pH在3～4之間，洗手液b的pH比洗手液a的pH大，因此洗手液b的酸性比a弱，選項B正確；C、洗手液c的pH在8～9之間，pH﹥7，呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍色，選項C正確；D、洗手液d的pH在12～13之間，呈堿性，洗手液a呈酸性，洗手液d和a混合時，如果洗手液a中的酸性物質(zhì)和洗手液d中的堿性物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，混合液的pH可能等于7，如果洗手液a中的酸性物質(zhì)剩余則混合液的pH就小于7，如果洗手液d中的堿性物質(zhì)剩余則混合液的pH就大于7，選項D正確。故選A。13．（2022年廣東省珠海市香洲區(qū)中考模擬化學(xué)試題）在pH=10的肥皂水中滴加酚酞溶液，溶液變（）A．無色 B．紅色C．藍色 D．紫色【答案】B【解析】pH>7顯堿性，pH=7顯中性，pH<7顯酸性；堿性溶液能使酚酞試液變紅