2024年教師資格證教育理論考試試卷選擇題真題

好學教育：2024年教師資格證教育理論考試試題選擇題真題〔小學教師資格〕(使用范圍：小學教師資格)單項選擇題/jiaoshi/zige/ksst/zhenti/2024/0806/32598.html二、多項選擇題(本大題共10小題，每題2分.共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi).選對得2分，選錯、多項選擇、少選或不選得0分。1.為了使上課取得良好的教學效果，教師上課時應符合的要求包括()。A.目標明確B.內(nèi)容正確C.方法得當D.氣氛熱烈E.表達清晰2.訓練發(fā)散思維的方法有()。A.用途擴散B.結(jié)構(gòu)擴散C.方法擴散D.形態(tài)擴散E.集體擴散3.愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)根本道德標準的根本要求有()。A.熱愛教育。熱愛學校B.盡職盡責，教書育人C.認真工作，不敷衍塞責D.注意培養(yǎng)學生的良好思想品德E.不傳播有害學生身心健康的思想言論4.我國現(xiàn)行的學校教育制度是()。A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育5.教師在上課過程中發(fā)現(xiàn)學生有與學習無關(guān)的活動，比較適宜的做法有()。A.用眼神提醒學生B.用語調(diào)變化提醒學生C.邊講課邊走到學生旁邊并稍作停留D.敲擊講臺。提醒學生E.暫停講課，提問違紀學生的同桌6.備課的內(nèi)容主要有()。A.備課程標準B.備教材C.備學生D.備教法E.備學法7.影響課堂管理的因素有()。A.教師的領(lǐng)導風格B.班級的規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.學校的規(guī)章E.對教師的期望8.新時期對學生管理工作的要求有()。A.擺正學生管理工作的位置B.建立完善的學生管理體制C.建立學生管理團隊D.加強學生自我管理E.建立學生自主管理機制9.教師在進行教學目標設計時，應遵循()。A.一般目標和具體目標相結(jié)合B.集體目標和個人目標相結(jié)合C.難度適中D.便于檢測E.總結(jié)性評價10.課堂教學的具體形式有()。A.復式教學B.班內(nèi)分組教學C.班內(nèi)個別教學D.全班上課E.現(xiàn)場教學三、判斷題(本大題共24小題，每題1分。共24分)判斷以下命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√〞號，錯誤的打“×〞號。1.民主的師生關(guān)系是最大眼度的給予學生自由，滿足學生的任何要求。()2.活動課程即是通常所講的課外活動。()3.常言道。做事先做人，因此學校的中-11,32作是德育。()4.人們常說的“聰明早慧〞或“大器晚成〞是指個體身心開展的不平衡性。()5.瑞士心理學家皮亞杰認為小學兒童處于認知開展的具體運算階段。()6.教師的天職是傳授知識。()7.不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么開展，教師道德總是恒久不變的。()8.師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是理想和信念。()9.教育法律是教育法最主要的淵源。()10.我國制定教育政策的權(quán)力機關(guān)有黨的機關(guān)、國家權(quán)力機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家教育部。()11.受教育者權(quán)利的保護包括：家庭保護、學校保護、國家保護、司法保護。()12.課堂講授是檢查教學質(zhì)量及學生掌握知識情況的一種手段。()13.教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。()14.作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學生掌握知識的狀況。()15.研究性聽課可以幫助后進教師提高教學、改進教學。()16.教學技能既表現(xiàn)為教師的個體經(jīng)驗，又是教師群體經(jīng)驗的結(jié)晶。()17.學生管理是以“育人〞為目的的活動。()18.中國采用班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師大學堂。()19.同輩群體是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。()20.班級的軟文化即反響一個班級的班風或制度建設情況。()21.教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實開展水平。()22.情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。()23.實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學法。()24.按照評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。()四、簡答題(本大題共6小題，每題6分.共36分)1.試述小學德育過程的規(guī)律。2.教學過程的根本特點(根本規(guī)律)有哪些?3.怎樣激發(fā)學生的學習動機?4.在教學過程中，教師應如何提高知識直觀的效果?5.編寫教案有哪些根本要求?6.簡述學生管理的目的和任務。五、案例分析題(本大題共2小題。每題10分，共20分)1.某校一位教師，工作認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯，就會嚴厲訓斥。最嚴重的一次，他一怒之下竟拽著學生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學生受不了這樣的刺激，不肯再讀書。最后輟學。試運用所學的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。2.某校學生甲和乙因貪玩上網(wǎng)，上學遲到了半個多小時。班主任老師非常生氣。對他們進行了嚴厲批評并責令他們寫檢查，不準進教室上課。兩個學生趁王老師不注意跑到學校附近的河邊玩耍，結(jié)果學生甲溺水而死。請問：王老師應負什么法律責任?并說明理由。六、論述題(本大題共2小題。每題15分。共30分)1.試述學校教育、社會教育、家庭教育應如何相互配合。2.結(jié)合實際論述小學生學習動機的培養(yǎng)。參考答案(使用范圍：小學教師資格)四、簡答題1.【答案要點】(1)德育過程是促使學生的知、情、意、行互動開展的過程。(2)德育過程是組織學生的活動和交往的過程。(3)德育過程是促進學生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程。(4)德育過程是一個學生自我教育能力逐步提高的過程。2.【答案要點】(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合;(2)掌握知識與開展智力相統(tǒng)一;(3)教學過程中知、情、意的統(tǒng)一;(4)教師主導作用與學生能動性結(jié)合。3.【答案要點】(1)創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學;(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;(3)局部利用反響信息，妥善進行獎懲;(4)正確指導結(jié)果歸因，使學生繼續(xù)努力。4.【答案要點】(1)靈巧選用實物直觀和模象直觀;(2)加強詞與形象的配合;(3)運用感知規(guī)律突出感知對象的特點：(4)培養(yǎng)學生的觀察能力;(5)讓學生充分參與直觀過程。5.【答案要點】(1)要高度重視，端正態(tài)度;(2)要切合實際，堅持“五性〞;(3)要優(yōu)選教法，精設課型;(4)要重視“正本〞，關(guān)注“附件〞;(5)要認真?zhèn)湔n，糾正“背課〞。6.【答案要點】目的：(1)是以“育人〞為目的的活動;(2)要促進學生身心的全面開展。任務：(1)制定合理的學生管理目標;(2)建立標準的學生管理制度;(3)加強學生的思想道德管理。五、案例分析題1.【答案要點】①這一事件再一次說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。②教師的行為違背了熱愛學生這一教師職業(yè)道德標準。熱愛學生是教師的天職，在教育過程中，教師與學生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的。教師要充分尊重學生的人格。③教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德標準。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守?教師法?、?教育法?等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學活動，保證每一個學生都享有受教育的權(quán)利。2.【答案要點】王老師應負行政和民事法律責任。王老師對學生批評教育是應該的。但是擅自決定學生停課，侵犯了學生的受教育權(quán)，屬違法行為。王老師的行為是導致學生甲死亡的一個條件，應負一定的法律責任。但王老師的行為并未構(gòu)成犯罪，其行為不是導致學生甲死亡的必然原因。因此不負刑事責任。六、論述題1.【答案要點】(1)學校、家庭、社會構(gòu)成了兒童的成長環(huán)境，對他們的身心健康開展有重要的影響，因此。整個社會要擔負起教育的責任。(2)學校是有方案、有組織、有系統(tǒng)地對兒童進行教育的機構(gòu)，學校教育在學生的成長中起主導作用。但是，學校能否發(fā)揮其積極影響，受到多種因素的制約。學校只有保持同社會、家庭的聯(lián)系，依靠各方面力量對學生共同施加影響，才能對他們的身心開展起促進作用。(3)家庭是影響兒童開展最初也是最重要的因素。家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系以及父母的思想意識、文化素養(yǎng)、行為方式、價值取向等都會極大地影響孩子。父母要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。(4)在社會因素中，對兒童影響最大的是社會群體、社會道德、群眾傳媒、社區(qū)等。學校和家庭應充分利用社會環(huán)境中的積極因素?？朔麡O因素。(5)學校教育、家庭教育、社會教育要相互配合。2.【答