閱讀教案二：如何做好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

閱讀教案二：如何做好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，作文無(wú)疑是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的。開(kāi)頭作為文章的入門(mén)，結(jié)尾則是文章的收尾，二者是整篇文章的重要組成部分，要想讓文章有說(shuō)服力、有思想性、有感染力，那么如何做好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾就是非常重要的。下面將從不同的角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討。一、開(kāi)頭1、引入法引入法是最常用的一種開(kāi)頭方法，可以通過(guò)生動(dòng)的例子、引人入勝的故事、優(yōu)美的詩(shī)句、名人名言等方式引起讀者的興趣和共鳴，從而吸引讀者進(jìn)入文章。例如：（1）以引用名人名言為例：“天才就是不斷努力的人?！边@是愛(ài)迪生在批判別人嘲笑他時(shí)的回答。如今，很多孩子都覺(jué)得自己沒(méi)有天賦，甚至懶惰成性，忘記了那句話：“天才就是不斷努力的人?！痹谶@句話中，我們可以看到一種精神：那就是，無(wú)論做什么，只要用心，就有可能成功。（2）以故事引入為例：“小草在吹風(fēng)中蓮步婀娜，蝴蝶在跳舞中輕盈自如，這讓人感到無(wú)限的驚嘆。何以小草、蝴蝶能做到這樣呢？”通過(guò)以上兩個(gè)例子，可以看出引入法有非常大的靈活性，在文章中使用的時(shí)候要注意把握好度，不要過(guò)于煽情，避免浮夸和空洞。2、比喻法比喻法是另外一種非常常見(jiàn)的開(kāi)頭方式，可以通過(guò)比喻來(lái)讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，從而引起讀者的興趣。比喻不僅可以加深人們對(duì)一個(gè)想法、一件事情的理解，而且也可以創(chuàng)造美感。例如：“作文就像一架鐘表，開(kāi)頭就是它的指針，如果開(kāi)頭不好，那么作文就無(wú)法啟動(dòng)。”通過(guò)以上比喻，讀者能夠迅速地理解文章的重要性，少走彎路，更符合自己的思路。3、問(wèn)答法問(wèn)答法是又一種非常常見(jiàn)的開(kāi)頭方式，以問(wèn)題引發(fā)讀者思考，逼迫讀者進(jìn)入文章的內(nèi)容，從而控制讀者的思維，讓文稿更加生動(dòng)和有趣。例如：“你曾經(jīng)有過(guò)下雨的時(shí)候走路會(huì)心情低落，陽(yáng)光明媚的時(shí)候你卻會(huì)開(kāi)心愉快嗎？為什么不改變自己的心情呢？”以上問(wèn)題提示了文章的主題：心情的變化，從而引入了文章的話題。二、結(jié)尾1、總結(jié)法當(dāng)你在寫(xiě)作時(shí)，如果你想要強(qiáng)調(diào)文章的主要點(diǎn)，或是對(duì)題目所提問(wèn)題的回答進(jìn)行概括，那么總結(jié)性結(jié)尾就是一個(gè)很好的選擇。正如一場(chǎng)演講一樣，總結(jié)性結(jié)尾是不可或缺的，可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，升華思想，激發(fā)讀者熱情的功效。例如：“在今天的作文中，我們討論了作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，那么現(xiàn)在，我要告訴你一個(gè)秘密，如果你掌握了開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧，你的作文就會(huì)變得高潮迭起，思路清晰，有說(shuō)服力，有魅力，讓人讀之心曠神怡。”2、引用法引用一段富有感染力的文字，則是結(jié)尾的又一表現(xiàn)方式，可以借助于名人名言或有名的詩(shī)句加深文章的含義和思想內(nèi)涵，從而較好地達(dá)到思想與主題的交融。例如：“許多事情都是短暫的，唯有堅(jiān)持不懈的努力才是永恒的?！边@是詩(shī)人塞萬(wàn)提斯在《堂·吉訶德》中的名言。讓我們一起努力用我們的滿腔熱血，堅(jiān)定信仰，追求完美，走向輝煌！3、反詰法有些時(shí)候，寫(xiě)作的時(shí)候需要帶一些教訓(xùn)性的東西，也就是需要啟示和提醒讀者，而反詰法這種方式，則可以達(dá)到這個(gè)目的。反詰法呈現(xiàn)出一種對(duì)文章主題點(diǎn)突然的審視，同時(shí)，指引讀者忘記了過(guò)去，尤其是那些個(gè)人或集體令人沉重且不愉快的過(guò)去。例如：“我們是不是只會(huì)依賴氣候的好壞，訴說(shuō)自己的憂愁？那我們是否可以通過(guò)自己的努力去改變世界呢？”這樣的反詰除了具有文章的針對(duì)性，更對(duì)讀者產(chǎn)生了思考，同時(shí)，贏取了他們的認(rèn)可。作文的開(kāi)頭和結(jié)尾不僅只是一篇文章的引導(dǎo)性或