it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告是我們?cè)诔蔀檎絾T工之前必需經(jīng)受的一關(guān)。今日我給大家為您整理了it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)范文一回顧20xx年，自己干了許多工作，涉及到的范圍比較廣，所做的工作帶來(lái)的成果也不錯(cuò)，告辭了20xx年的那種沒(méi)有自信，總是被動(dòng)的局面;業(yè)務(wù)上對(duì)發(fā)信息，資料，boss相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí);組織協(xié)調(diào)力量上得到提高，整體把握一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的力量逐步提升。工作方式上有所改善，由被動(dòng)變成主動(dòng)，由接收變成主動(dòng)提出自己見(jiàn)解;學(xué)問(wèn)體系得到補(bǔ)充完善，眼界由局部上升到更高一個(gè)層面，找到自己要進(jìn)展的方向，閱讀管理類和技術(shù)類的書籍給自己充電加油!20xx年，我在期盼，期盼更大的進(jìn)步，期盼更多更強(qiáng)的成就感。

一、主要工作業(yè)績(jī)

(一)工作職責(zé)、主要工作及成果

1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、河北后臺(tái)搭建移植

工作職責(zé):部門模塊參加人

hbjxt系統(tǒng)搭建過(guò)程中前期我主要負(fù)責(zé)的是發(fā)信息模塊，后期轉(zhuǎn)到新后臺(tái)的搭建移植工作上.

a、發(fā)信息存儲(chǔ)過(guò)程的移植

b、0元3元產(chǎn)品的并行

c、信息回執(zhí)的添加

d、學(xué)校相關(guān)查詢，用戶相關(guān)查詢，老師相關(guān)查詢，信息相關(guān)查詢功能移植

e、河北應(yīng)用報(bào)表開(kāi)發(fā)

在這個(gè)工作的過(guò)程中我最大的收獲是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)的把握和發(fā)信息相關(guān)業(yè)務(wù)的熟識(shí)。以前對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)就到書寫sql語(yǔ)句的層面上，目前對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程，函數(shù)，調(diào)度，觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)有了使用和了解。對(duì)于核心業(yè)務(wù)發(fā)信息也告辭了一頭霧水。

2、語(yǔ)音平臺(tái)接手，為解決串號(hào)問(wèn)題的改造

工作職責(zé)：平臺(tái)負(fù)責(zé)人

a、日常的維護(hù)統(tǒng)計(jì)

b、語(yǔ)音新需求的開(kāi)發(fā)

c、語(yǔ)音優(yōu)化建議的處理

d、語(yǔ)音串號(hào)問(wèn)題的

在語(yǔ)音web頁(yè)面方面要進(jìn)展成一個(gè)能提出自己見(jiàn)解能拍板的員工，目前尚未完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不過(guò)日常的維護(hù)和遇到的問(wèn)題大部分可以跟蹤解決。

3、長(zhǎng)短信頁(yè)面負(fù)責(zé)人

工作職責(zé)：頁(yè)面負(fù)責(zé)人

a、學(xué)校長(zhǎng)短信的設(shè)置和取消

b、家長(zhǎng)長(zhǎng)短息接收的管理

c、老師長(zhǎng)短息的設(shè)置選擇

d、發(fā)信息類里面對(duì)于設(shè)置長(zhǎng)信息和文件發(fā)送等規(guī)律的修改。

長(zhǎng)短信的主要負(fù)責(zé)方是數(shù)據(jù)庫(kù)組，中間組織了幾次會(huì)議，都是權(quán)威人物，從大家的發(fā)言角度和發(fā)言內(nèi)容里可以學(xué)到好多東西，先是需求的爭(zhēng)論確定，開(kāi)發(fā)方案提出幾種，大家一起爭(zhēng)論，最終讓領(lǐng)導(dǎo)審核，每一次的會(huì)議組織都會(huì)有新的收獲。是一次很好的推動(dòng)工作案例。

4、新版短信模板

工作職責(zé)：部分模塊參加人

a、發(fā)信息頁(yè)面的改版

b、信息保藏夾的導(dǎo)入導(dǎo)出

c、jxlx下總導(dǎo)航和左邊登陸框的調(diào)整。

我參加的階段有：用例的審核，表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的爭(zhēng)論，開(kāi)發(fā)。

在這個(gè)工作中的收獲是數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)，主要是按位存儲(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)，合理的利用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)定時(shí)的分析和生成數(shù)據(jù)，excel表格的上傳下載相關(guān)學(xué)問(wèn)。

5、語(yǔ)音外呼系統(tǒng)

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、組織需求的爭(zhēng)論確定原型

b、拿出設(shè)計(jì)方案組織審核

c、參加后續(xù)開(kāi)發(fā)

d、系統(tǒng)的跟蹤和維護(hù)

這是我第一次以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份在公司消失，感覺(jué)很驚喜，也很有壓力，始終都是在接收支配好的工作，這次領(lǐng)導(dǎo)告知我，我要把握項(xiàng)目的進(jìn)度，要去和需求人溝通給系統(tǒng)一個(gè)合適的定位，把合適的工作分給合適的人，要設(shè)計(jì)能滿意需求，要保證項(xiàng)目保質(zhì)保量的完成。當(dāng)然這些工作我一個(gè)人是做不下來(lái)的，一是我閱歷不夠，二是我一個(gè)人沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力，這時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)如何利用大家的才智了。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)是一個(gè)沒(méi)有閱歷的負(fù)責(zé)人帶著幾個(gè)布滿才智的隊(duì)友，剛開(kāi)頭在工作安排上很不合理，我把許多的工作攬到自己這里，但是這樣我會(huì)很累，大家的才智不能準(zhǔn)時(shí)的融進(jìn)來(lái)，還會(huì)打擊樂(lè)觀性，在主管的指導(dǎo)下準(zhǔn)時(shí)對(duì)工作支配分工進(jìn)行了調(diào)整，讓大家都樂(lè)觀的參加進(jìn)來(lái)。有了前面的教訓(xùn)，在后期的開(kāi)發(fā)中進(jìn)展的很順當(dāng)，大家樂(lè)觀的爭(zhēng)論拿方案，對(duì)自己負(fù)責(zé)模塊都盡職盡責(zé)，從中收獲許多。

語(yǔ)音外呼項(xiàng)目的推動(dòng)中，收獲可以從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)，一個(gè)是閱歷的積累，通過(guò)這個(gè)工作，經(jīng)受了一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的過(guò)程，此時(shí)經(jīng)受就是收獲，設(shè)計(jì)方案的一次次被推翻，就是一次次的進(jìn)步，從溝通到設(shè)計(jì)再到開(kāi)發(fā)，去組織去推動(dòng)，也逐步的流暢，和大家的合作，借用別人才智的力量也稍有提高。另一個(gè)是信念的增加，剛開(kāi)頭對(duì)需求的混亂和對(duì)系統(tǒng)不清楚的定位讓我對(duì)這個(gè)工作無(wú)從下手，對(duì)它的思索時(shí)易時(shí)難，對(duì)設(shè)計(jì)更是心里沒(méi)底兒，設(shè)計(jì)好了對(duì)開(kāi)發(fā)又不自信，需要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還許多，雖然前期是這樣思索的，但是隨著設(shè)計(jì)的明朗化和大家才智的迸發(fā)，感覺(jué)越來(lái)越順當(dāng)，信念提高了許多。所以一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不肯定要是一個(gè)樣樣精通的人，但是肯定要是一個(gè)能把大家才智分散到一起的有思想有自信的人。以后我連續(xù)向大家學(xué)習(xí)!

6、資料遷移

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、收集需求人，使用人的看法整理文檔，弄清晰要解決的問(wèn)題，和造成問(wèn)題的緣由

b、給參加人員分工梳理現(xiàn)有流程

c、組織技術(shù)內(nèi)部對(duì)此熟識(shí)的同事?tīng)?zhēng)論，鏟出一份需求設(shè)計(jì)文檔，之后又進(jìn)行審核

d、和需求人，使用人碰面溝通，對(duì)設(shè)計(jì)文檔中涉及的流程進(jìn)行了二次審核

e、頁(yè)面開(kāi)發(fā)和測(cè)試

f、功能模塊維護(hù)和數(shù)據(jù)跟蹤

帶來(lái)的成果：在移動(dòng)進(jìn)行大規(guī)模的ecid重整時(shí)期，資料遷移功能發(fā)揮了很重要的作用，解決了博客博客圈的匹配，校訊通積分影響問(wèn)題，客服的資料處理流程效率也得到了大大的提高。

資料遷移整體上考驗(yàn)的是對(duì)業(yè)務(wù)的熟識(shí)和對(duì)需求的梳理溝通。我的總結(jié)感受：對(duì)于請(qǐng)教的問(wèn)題，別人并沒(méi)有責(zé)任肯定要參加，即使參加了也不能把自己的懷疑全部拋給大家，應(yīng)當(dāng)做好前備工作，把能梳理的都梳理通，真正想不通的給幾個(gè)選項(xiàng)，盡可能的節(jié)約大家時(shí)間，縮短這個(gè)環(huán)節(jié)在整體上大家就有精力給與更多的指導(dǎo)和建議。另外還要寫好文檔，一份好的文檔可以給溝通帶來(lái)好的影響，假如自己都稀里糊涂文檔的規(guī)律性不強(qiáng)，讓別人看著更不感愛(ài)好，雖然溝通是雙方的，但是假如想在溝通中把握主動(dòng)權(quán)，必需比別人多想點(diǎn)，多做點(diǎn)。

7、資料錄入助手

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人(但是到最終沒(méi)有用)

a、溝通確定需求

b、參加代碼書寫以及后期看法搜集

資料錄入給我感受很大，我面對(duì)的問(wèn)題有兩個(gè)：一是自己對(duì)技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)，書到用書方恨少啊，打擊了自信;二是時(shí)間比較緊急，還和幾個(gè)經(jīng)理直接溝通需求，有恐驚心理，狀態(tài)相當(dāng)不好;到最終還是按時(shí)完成了，雖然讓大家并不是特殊滿足，在沒(méi)有征求對(duì)方看法的狀況下我自己簡(jiǎn)化了需求，但是感悟甚多;我的感悟：一是要增加自己的求知欲，提高技術(shù)水平，增加自信念;二是要學(xué)從大局考慮事情，多項(xiàng)緊急工作并行的時(shí)候也要有個(gè)輕重緩急，做好安排;三是會(huì)做人會(huì)做事會(huì)說(shuō)話很重要。

8、同學(xué)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、參加需求的爭(zhēng)論和原型確定

b、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

c、組織并參加開(kāi)發(fā)

該系統(tǒng)的特點(diǎn)：使用對(duì)象是一個(gè)學(xué)校，核心內(nèi)容是對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，項(xiàng)目時(shí)間和緊迫，所以選擇了一切從簡(jiǎn)，組織結(jié)構(gòu)和權(quán)限使用的都是校訊通系統(tǒng)內(nèi)的，老師管理員的賬號(hào)使用的也是t的，家長(zhǎng)的賬號(hào)是同學(xué)的學(xué)號(hào)。

9、日常維護(hù)，優(yōu)化建議

工作職責(zé)：模塊參加人

a、語(yǔ)音平臺(tái)，hbjxt有關(guān)信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作以及日常投訴維護(hù)

b、有關(guān)語(yǔ)音，tj平臺(tái)，短信后臺(tái)，策劃后臺(tái)，hbjxt后臺(tái)的優(yōu)化，報(bào)表新功能，30tomcat錯(cuò)誤日志等的維護(hù)開(kāi)發(fā)

c、需求的溝通和爭(zhēng)論

(二)工作及學(xué)習(xí)閱歷及收獲

1、對(duì)發(fā)信息，資料，boss相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí)，這些都是在工作中進(jìn)行的積累，這些方面消失問(wèn)題，可以更快更精確?????的定位出錯(cuò)的地方。

2、組織協(xié)調(diào)力量提高，這些是擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人熬煉的結(jié)果，平常負(fù)責(zé)的工作不再是詳細(xì)的開(kāi)發(fā)，而是負(fù)責(zé)把大家召集起來(lái)，整體把握一個(gè)事情的進(jìn)度，這樣的話就在無(wú)形中熬煉組織協(xié)調(diào)的力量，承受得住壓力。

3、看了一些管理類的書籍，在做人做事兒做工作的方式上有所提升，不讓自己的想法行為那么極端。

4、技術(shù)學(xué)問(wèn)框架更加完善，究竟看的多了，遇到的問(wèn)題多了，思索的也就多了，逐步提升中……

(三)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并跟進(jìn)解決的問(wèn)題(非任務(wù)類的，自己主動(dòng)發(fā)覺(jué)工作或項(xiàng)目中的問(wèn)題，并思索和跟進(jìn)解決的)

1、資料遷移上線后，關(guān)于sign_falg的變更，在走路的時(shí)候突然意識(shí)到遷移之后發(fā)給移動(dòng)的sign_falg和connector中的沒(méi)有同步，雖然當(dāng)時(shí)問(wèn)題還沒(méi)有暴露，時(shí)間久了就會(huì)消失問(wèn)題了，立刻給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示讓數(shù)據(jù)庫(kù)組幫助我排查數(shù)據(jù)，最終通過(guò)全量核對(duì)把已經(jīng)不全都的資料訂正，同時(shí)修改程序的漏洞。

2、100數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)過(guò)程proc_person_count有效同學(xué)數(shù)，禁用同學(xué)數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤，修改上傳!

此過(guò)程是在20xx年12月18日開(kāi)頭運(yùn)行，每天晚上00：00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效同學(xué)數(shù)，全部同學(xué)數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)，老師總數(shù)，擁有聯(lián)通號(hào)碼的老師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以學(xué)校為單位

發(fā)覺(jué)的問(wèn)題：有效同學(xué)數(shù)，禁用同學(xué)數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤

錯(cuò)誤緣由：河北的規(guī)章和河南的差異所致!

河南：有效同學(xué)：第一聯(lián)系人激活的

禁用同學(xué)：第一聯(lián)系人禁用的

有效班級(jí)：有有效同學(xué)的

河北：有效同學(xué)：兩個(gè)聯(lián)系人至少有一個(gè)激活的(排解網(wǎng)站用戶)

禁用同學(xué)：至少一個(gè)禁用的，兩個(gè)聯(lián)系人不存在激活的(排解網(wǎng)站用戶)

有效班級(jí)：和河南全都，但是有效同學(xué)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，這個(gè)也就錯(cuò)了

3、100數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)過(guò)程proc_num_of_class執(zhí)行報(bào)錯(cuò)!由于調(diào)度的問(wèn)題引起，另外計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)章有問(wèn)題!

此過(guò)程是在20xx年12月18日開(kāi)頭運(yùn)行，每天晚上00：00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效同學(xué)數(shù)，全部同學(xué)數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以班級(jí)為單位

發(fā)覺(jué)的問(wèn)題：存儲(chǔ)過(guò)程執(zhí)行報(bào)錯(cuò)!計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)章有問(wèn)題!問(wèn)題同上!

錯(cuò)誤緣由：存儲(chǔ)過(guò)程中定義了一個(gè)臨時(shí)變量num1，number(2)類型!但是執(zhí)行的時(shí)候存進(jìn)去的數(shù)據(jù)是三位數(shù)，故報(bào)錯(cuò)!存儲(chǔ)過(guò)程中用這個(gè)變量是推斷當(dāng)天的數(shù)據(jù)時(shí)候已經(jīng)存進(jìn)num_of_class表中，根據(jù)正常狀況num1是0才對(duì)，不會(huì)報(bào)錯(cuò)，跟蹤緣由是由于proc_num_of_class一天執(zhí)行了兩次，晚上00：00和中午12：00，當(dāng)中午12：00執(zhí)行的時(shí)候數(shù)據(jù)已經(jīng)生成，并且數(shù)據(jù)超過(guò)了number(2)所容納的最大值!故報(bào)錯(cuò)!

至于為什么這個(gè)過(guò)程一天執(zhí)行兩次，請(qǐng)教數(shù)據(jù)庫(kù)組同事未果，由于從調(diào)度語(yǔ)句上看頻率是一天，每晚00：00執(zhí)行!

解決方法：原調(diào)度刪除，重新添加調(diào)度!執(zhí)行時(shí)間放在00：01

4、個(gè)人話務(wù)量統(tǒng)計(jì)跟蹤數(shù)據(jù)時(shí)候發(fā)覺(jué)特別，一個(gè)人的話務(wù)量比全部人加一起都高排查生成個(gè)人話務(wù)量統(tǒng)計(jì)的sql語(yǔ)句，在語(yǔ)音重要的表中加看個(gè)call_id，把電話的保存表和通話表精確的關(guān)聯(lián)起來(lái)了。上線以前全部的數(shù)據(jù)此字段都是0，目前外呼的此字段值也是0，全部要把等于0的全排出掉!防止特別數(shù)據(jù)!

(四)進(jìn)步及亮點(diǎn)(主要的2-3個(gè))

1、對(duì)業(yè)務(wù)的嫻熟，當(dāng)做的東西需要和系統(tǒng)內(nèi)融合借鑒的時(shí)候，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)顯得尤為重要。對(duì)做好工作更有把握，更有自信

這點(diǎn)的進(jìn)步源于工作中對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)律的梳理和積累。有些新工作的開(kāi)展必需把現(xiàn)有的業(yè)務(wù)規(guī)律梳理清晰。

2、組織協(xié)調(diào)力量提高，整體把握一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的力量逐步提升。

這點(diǎn)的進(jìn)步源于當(dāng)了幾次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。不管項(xiàng)目大小，是負(fù)責(zé)人就要負(fù)責(zé)工作的支配，人員的協(xié)調(diào)。

3、做人做事兒做工作的方式上有所轉(zhuǎn)變，不讓自己的想法行為那么極端。

有效的溝通往往能更快的推動(dòng)工作，有效就要求是合理的溝通方式，大家都喜愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的，都喜愛(ài)開(kāi)心的溝通氛圍，就要盡量的去營(yíng)造這種氛圍，削減撕破臉的場(chǎng)合，看了一些管理類的書籍，有些還是很有道理的，可以逐步的在和別人溝通中派上用場(chǎng)。

二、工作中遇到的問(wèn)題或困惑及解決方法

工作中由于大組的工作方向而定，假如一個(gè)月里許多時(shí)候都是在排查，協(xié)作的工作，這些很繁瑣，沒(méi)有什么技術(shù)含量但是需要全面細(xì)心，假如接二連三的都是類似的就很疲乏煩躁，困惑。

解決方法：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看些書充充電，讓自己能感覺(jué)到還在進(jìn)步，不是在機(jī)械重復(fù)的工作，月度績(jī)效中會(huì)流露出我的想法，讓領(lǐng)導(dǎo)了解。

三、對(duì)公司、部門、小組的建議

盼望部門能在大組的整體工作上可以均衡，讓人員和工作量可以協(xié)調(diào)，不至于有的太忙沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，有的太閑只能學(xué)習(xí)，總結(jié)一下主要是以下幾點(diǎn)：

1、多少人干多少的活。

2、工作的技術(shù)含量上均衡一下，干維護(hù)假如始終查漏補(bǔ)缺，會(huì)煩躁

3、部門需要重視基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和維護(hù)

it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)范文二從12月初到現(xiàn)在，我已經(jīng)在公司工作近1個(gè)月了。這段時(shí)間我收獲了許多，對(duì)于我從同學(xué)到一個(gè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變具有重要意義。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生初來(lái)公司，剛開(kāi)頭很擔(dān)憂不知如何與同事共處、如何做好工作。由于公司的這些業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，而且和我的專業(yè)學(xué)問(wèn)相差也比較大。但是這一個(gè)月以來(lái)，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理和同事的悉心關(guān)懷和急躁指導(dǎo)，我很快的完成了從同學(xué)到職員的轉(zhuǎn)變，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟識(shí)了項(xiàng)目的整個(gè)工作流程，最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，很好地完成了項(xiàng)目交予的任務(wù)，做好了自己的本職工作，使我的工作力量和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。

在這里對(duì)一個(gè)月的工作和生活做一下總結(jié)，可從中發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作中加以改進(jìn)，以提高自己的工作水平。

在這一個(gè)月的工作和生活中，我始終嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡心盡力，履行自己的工作職責(zé)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然我在工作中還存在肯定的問(wèn)題和不足，比如：對(duì)業(yè)務(wù)不太熟識(shí)，處理問(wèn)題不能得心應(yīng)手，工作閱歷方面有待提高;對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)狀況了解的還不夠具體和充實(shí)，把握的技術(shù)手段還不夠多;需要連續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)力量，加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量;同時(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量也需要進(jìn)一步增加等。對(duì)于這些不足，我會(huì)在以后的日子里虛心向四周的同事學(xué)習(xí)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，努力豐富自己，充實(shí)自己，查找自身差距，拓展學(xué)問(wèn)面，不斷培育和提高充實(shí)自己的工作動(dòng)手力量，把自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量進(jìn)一步提高。也盼望請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多提要求，多提建議，使我更快更好的完善自己，更好的適應(yīng)工作需要。

這里我要特殊感謝部門經(jīng)理對(duì)我的入職指引和關(guān)心，感謝他對(duì)我工作中消失的失誤進(jìn)行提示和指正。作為應(yīng)屆畢業(yè)生初入職場(chǎng)，在工作中難免消失一些差錯(cuò)需要同事的批判和監(jiān)督。但這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在以后處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更加全面?，F(xiàn)在的我同老員工相比，在工作閱歷和力量上都有很大差

距，工作和生活上不懂的問(wèn)題應(yīng)虛心向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己。

同時(shí)感謝對(duì)我們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及每一次技術(shù)培訓(xùn)。由于我們是個(gè)IT公司，我清晰地了解良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技術(shù)水平是做好本質(zhì)工作的前提和必要條件。

在公司的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多，感悟了許多。看到公司良好的進(jìn)展勢(shì)頭，我深深地感到傲慢和驕傲，因此我更加迫切的實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長(zhǎng)。我肯定會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為公司制造價(jià)值，同公司一起展望美妙的將來(lái)!

it技術(shù)轉(zhuǎn)正個(gè)人申請(qǐng)總結(jié)范文三IT運(yùn)維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的正常穩(wěn)定，但運(yùn)維工作紛繁簡(jiǎn)單，正規(guī)化、系統(tǒng)化相對(duì)比較弱，如何轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀?從眾多的運(yùn)維工作者的勝利失敗中進(jìn)行閱歷總結(jié)，并提升為運(yùn)維規(guī)章，是提高運(yùn)維水平，保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行的有效途徑。

筆者通過(guò)自己的多年運(yùn)維閱歷，總結(jié)出以下必需遵守的基本運(yùn)維規(guī)章，可以大大削減缺乏閱歷的運(yùn)維人員由于自身失誤導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性。

一、系統(tǒng)變更、升級(jí)應(yīng)先在同樣的環(huán)境測(cè)試通過(guò)，執(zhí)行前應(yīng)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的回退預(yù)案

運(yùn)維是一門閱歷的學(xué)科、是一門試錯(cuò)的學(xué)科。沒(méi)有做過(guò)的東西、總是會(huì)給你出意想不到的難題，因此變更前，肯定要在相同或者相像運(yùn)行環(huán)境下進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更。同時(shí)應(yīng)預(yù)備好變更失敗的回退預(yù)案，比如，做好系統(tǒng)備份、數(shù)據(jù)庫(kù)備份、配置備份，固化變更前的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)，讓變更有回頭的機(jī)會(huì)。

二、對(duì)破壞性的操作要先確認(rèn)符合預(yù)定方案，然后謹(jǐn)慎執(zhí)行什么是破壞性的操作?

比如：

對(duì)MSSQLServer，執(zhí)行update操作，由于不需要commit，所以特殊簡(jiǎn)單忽視也特殊危急，還有delete、drop等操作更不用說(shuō)。

對(duì)Oracle而言：truncatetable_name、deletetable_name、droptable_name，這些語(yǔ)句執(zhí)行起來(lái)輕松簡(jiǎn)潔也滿意極了、但記住!即便數(shù)據(jù)可被回滾、代價(jià)也是特別大!

對(duì)Linux而言，rm-r全部當(dāng)前及其子名目的全部數(shù)據(jù)都將被刪除。經(jīng)受過(guò)這種故障的人、大多會(huì)給rm上個(gè)別名

Aliasrm='rm-i'

同理、cp和mv也可以有同樣的選項(xiàng)：

aliascp='cp-i'

aliasmv='mv-i'

對(duì)window而言，shift+del文件或者名目對(duì)任何系統(tǒng)而言，無(wú)備份直接修改文件等

三、備份并驗(yàn)證備份的有效性

不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候，怎么辦?備份!!!備份的學(xué)問(wèn)很大、根據(jù)不同的維度可以分：冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、物理和規(guī)律、全備增量備。

備份有了、可以高忱無(wú)憂了嗎?不行!尚須驗(yàn)證備份的有效性。一個(gè)總有那么幾次、備份無(wú)法保證100%恢復(fù)，簡(jiǎn)潔的驗(yàn)證就是找個(gè)空庫(kù)恢復(fù)出來(lái)。

四、對(duì)生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心

這是避開(kāi)應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的一條鐵規(guī)，也是被開(kāi)發(fā)、運(yùn)維人員簡(jiǎn)單忽視的地方。要堅(jiān)決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā)、測(cè)試和bug修復(fù)，這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測(cè)試環(huán)境做，否則一旦出事，將欲哭無(wú)淚。

五、交接和休假最簡(jiǎn)單出故障

接手別人的工作要一而再，再而三的確認(rèn)變更方案，請(qǐng)教人并不見(jiàn)得就是力量不行的表現(xiàn);

休假前最好各種可以做好的事情，最好能夠預(yù)備一份文檔，指明在什么狀況下怎么做和聯(lián)系哪些人;

在別人放假的時(shí)候接手工作，“能拖則拖”，實(shí)在需要執(zhí)行：必需不厭其煩的跟原