拓展社交：如何通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)成員之間的聯(lián)系的教案

拓展社交：如何通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)成員之間的聯(lián)系一、教學(xué)目標(biāo)本教案的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生了解到通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以加強(qiáng)成員之間的聯(lián)系以及如何促進(jìn)社交能力的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容本教案的教學(xué)內(nèi)容包括以下內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作的重要性團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的種類及其構(gòu)建如何加強(qiáng)成員之間的聯(lián)系社交能力的發(fā)展三、教學(xué)步驟團(tuán)隊(duì)合作的重要性引入教師可以通過實(shí)例引入本課程的話題。比如說，介紹一個(gè)已經(jīng)成為朋友的群體的背景故事，然后讓學(xué)生思考：這些人是如何成為朋友的？他們是如何在一起并取得共同的成就的？探究團(tuán)隊(duì)合作背后的原理教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究團(tuán)隊(duì)合作背后的原理。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，提出各自的想法。規(guī)定團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)則教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論并規(guī)定團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)則，以便開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)能夠更好地合作。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的種類及其構(gòu)建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的種類教師可以用例如躲貓貓、攀巖、迷宮等多種方式讓學(xué)生了解到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有哪些種類。構(gòu)建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的目的和性質(zhì)構(gòu)建相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。如何加強(qiáng)成員之間的聯(lián)系減少社交障礙教師可以讓學(xué)生嘗試通過社交訓(xùn)練以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中合作的體驗(yàn)來逐漸減少社交障礙。傾聽對(duì)方教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中傾聽對(duì)方的想法，以此加深相互之間的聯(lián)系。細(xì)節(jié)上的關(guān)注提醒學(xué)生們?cè)谒械膱F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要仔細(xì)觀察每一個(gè)成員，細(xì)節(jié)上的關(guān)注是建立互相信賴與聯(lián)系的關(guān)鍵。社交能力的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生自我反思教師可以引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后回顧整個(gè)過程，借此來進(jìn)行自我反思，以此來發(fā)展社交能力。在行動(dòng)中學(xué)習(xí)通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與人相處和溝通。探究學(xué)習(xí)社交技巧的方法教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)社交技巧的方法以及行動(dòng)中如何不斷完善這些技能。四、教學(xué)方法討論法：學(xué)生可以針對(duì)教師引導(dǎo)的話題進(jìn)行討論，以此來促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)思考的能力。案例教學(xué)法：教師可以由案例引入具體的話題，讓學(xué)生在觀察案例的同時(shí)考慮如何解決具體的難題。體驗(yàn)法：教師可以通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)評(píng)估分組活動(dòng)評(píng)估通過評(píng)估團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)學(xué)生之間的合作能力以及社交能力。個(gè)人總結(jié)評(píng)估引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，以此來了解自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)以及是否有什么問題需要解決。專家評(píng)估請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生的社交能力進(jìn)行綜合評(píng)估，并為每個(gè)學(xué)生提供有針對(duì)性的建議。六、教學(xué)反思教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思時(shí)，應(yīng)該注意到學(xué)生的溝通和交流技能是否有所提高。在教學(xué)中，教師需要關(guān)注籠統(tǒng)理論與具體行動(dòng)的結(jié)合。教師應(yīng)該試圖探究更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)種類，以此來使學(xué)生能夠更加全面的了解團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)。七、教學(xué)資源團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人評(píng)估工具，以此來幫助學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中反思自己的表現(xiàn)。社交能力的培訓(xùn)工具、視頻、書籍、知乎等相關(guān)資源。八、教材推薦《拓展訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè):增強(qiáng)個(gè)人自信和合作能力》《21個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng):拓展社交、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作》《力量與音樂的結(jié)合:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其相關(guān)原理》《團(tuán)隊(duì)合作:培養(yǎng)成功學(xué)中的重要能力》九、教學(xué)建議在教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：確保團(tuán)隊(duì)合作的正確性