一年級語文創(chuàng)新寒假作業(yè)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁一年級語文創(chuàng)新寒假作業(yè)為了保證孩子們過一個歡樂的寒假充實的寒假，家長伴侶們肯定要監(jiān)督孩子們的學習。

學校一班級語文創(chuàng)新寒假作業(yè)

這個冬天是一班級小伴侶的第一個寒假，為了讓孩子過得有意義，布置作業(yè)的老師們可謂是“處心積慮”。在金閶試驗學校，一班級的語文寒假作業(yè)是分性別的。男生要讀《一班級的小蜜瓜》，女生要讀《一班級的小豌豆》;按要求完成的微型日記，待下學期開學后也會分性別來打分。

今日，蘇州市中學校生的寒假啟幕。假期里，除了吃喝玩樂，孩子們最關懷的就是寒假作業(yè)有些什么內容了。站在素養(yǎng)教育改革的潮頭，我市中學校生的寒假作業(yè)近年來漸漸“改頭換面”，枯燥學問點重復練習的形式大多已不復存在，尤其是在學校階段。

近兩日，蘇報君探訪了蘇城學校生今年寒假作業(yè)的形式，用“五花八門、極具共性化”來形容一點也不夸張。對于這種新奇的寒假作業(yè)，孩子們是否歡迎?家長們又如何看待呢?

寒假正逢舉國慶祝、合家團聚的春節(jié)，家長伴侶們肯定要留意孩子的假期學習問題。學校頻道為大家供應了一班級寒假語文積累實踐作業(yè)，盼望對大家有所關心。

一班級寒假語文積累實踐作業(yè)：《羋月傳》劇中成語摘抄

在即將到來的寒假，常青第一學校五班級(4)班的同學們需要在家看《羋月傳》做作業(yè)，完成包括劇中成語摘抄和查閱、臺詞仿寫、思辨型問答題等內容。

這份作業(yè)名稱叫“看《羋月傳》學語言——寒假語文積累實踐作業(yè)”。長江日報記者昨日看到，這份作業(yè)被設計成一張三折頁冊子，圖文并茂。作業(yè)之前，先對《羋月傳》的時代背景和相關歷史學問進行了普及，并介紹了劇中的角色和人物關系。作業(yè)正文被分為必做和選做兩個部分。必做部分以摘抄成語、段落仿寫等鞏固語文基本功的內容為主，例如從每一集中摘抄15個成語并釋義、依據(jù)劇中臺詞風格仿寫一個生活片段等。選做部分則強調思辨，要求同學就劇情發(fā)表自己的觀點，并查資料進行論證。該班語文老師張慶來說，冊子版式由他設計，設計成戰(zhàn)國時期竹簡的樣子，讓孩子們更有“代入感”。

“愛好是最好的老師。我發(fā)覺班里孩子們愛看《羋月傳》，剛好學校此次讓老師自主布置寒假作業(yè)，所以我盼望能做些不一樣的嘗試?！睆垜c來說，“語文教學需要多樣化，老師要從生活中的熱點大事選取學習材料，擴展語文學習資源?！读d月傳》臺詞寫得好，該劇整體以文言鋪陳，并有許多成語和名言，是學習語文、積累語言素材的好材料，對孩子們接觸文言文很有好處?！?/p>

【寒假作業(yè)花樣多】

性別版男生讀“小蜜瓜”女生讀“小豌豆”性別教育融入語文作業(yè)

這個冬天是一班級小伴侶的第一個寒假，為了讓孩子過得有意義，布置作業(yè)的老師們可謂是“處心積慮”。在金閶試驗學校，一班級的語文寒假作業(yè)是分性別的。男生要讀《一班級的小蜜瓜》，女生要讀《一班級的小豌豆》;按要求完成的微型日記，待下學期開學后也會分性別來打分。設計這種作業(yè)形式的老師張麗解釋說，主要考慮到如今男女生學習特點差異較大，放在一起比較可能會損害某些孩子的學習樂觀性，這樣分性別的方式鼓舞同性孩子間產生共鳴，也引導大家意識性別的差異。

一班級的陳喆趁著這幾天在家等待期末考試成果的時間，已經(jīng)“偷偷”讀了不少《一班級的小蜜瓜》，他說很喜愛這本書，已經(jīng)寫了一些讀書體會，說不定讀完后還會去瞧瞧女生那本書講了什么。

理財版調查壓歲錢怎么花

幫爸媽算算賬理財力量從娃娃抓起

敬文試驗學校六班級綜合實踐課的寒假作業(yè)是做一項壓歲錢調查?！肮?jié)日里身邊的同齡人都收到了多少壓歲錢?大家預備怎樣保管與使用壓歲錢?你覺得怎么使用最有意義?將你的調查與發(fā)覺寫下來吧?！薄按汗?jié)里，爸爸媽媽一共支出了多少錢?你能幫爸爸媽媽算算賬嗎?你覺得哪些錢必需用?哪些錢可以省下來呢?請用文字的方式將你對家庭節(jié)日支出的看法記錄下來?！?/p>

該校大隊輔導員石呂介紹說，這是很“應景”的話題，壓歲錢是春節(jié)必有的項目，與其探討壓歲書替代壓歲錢的意義，不如讓孩子正視壓歲錢，提前培育些理財意識。六班級的方琳琳對于這項調查已經(jīng)“摩拳擦掌”了，“我覺得很好玩，準備將結果做成表格或圖形的形式，交給老師看”，她說。

益智版用舊報紙疊高塔比比誰疊得高嬉戲里玩轉科學

“同學們，在你身邊是不是有很多舊報紙?你準備把它們丟進垃圾桶嗎?還是來看看在這個寒假我們可以怎樣利用舊報紙玩轉科學吧!”這是善耕試驗學校三至六班級科學課的寒假作業(yè)，取名“新年節(jié)節(jié)高”。老師要求，將一張報紙任意剪裁后，不使用任何黏膠或其它支撐物，將紙疊高，疊得越高越棒。同學們要把自己的疊高成果拍攝下來，并且寫出在這過程中發(fā)覺的科學道理。

昨晚，六班級的徐言歆已經(jīng)在家嘗試起來，她說這種作業(yè)形式其實很益智，主動探究些物理學問，信任對于以后學校階段的學習也有關心。

感恩版打掃一次房間學做一道菜替爸媽分擔家務

草橋試驗學校全體同學有一項寒假作業(yè)是“爭當衛(wèi)生娃”，要求同學在春節(jié)前夕，開展一次家庭大掃除，和爸爸媽媽一起除舊迎新;學習一些小家務，洗衣服、整理房間，洗菜擇菜，學做一道春節(jié)年菜、學包餃子等等，為工作勞碌的爸爸媽媽分擔家務。為了保證明施效果，這項作業(yè)需要有照片為證，還要家長簽字。

該校副教育紀雯君解釋說：“現(xiàn)在孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，讓他們動手勞動替爸媽分擔家務，學會感恩是很有必要的?！?/p>

【師長評說】

既動腦又動手效果好

翻花樣不行只圖其表

丁女士的女兒在滄浪試驗學校讀低班級，她說：“很支持當下流行的共性化寒假作業(yè)形式，孩子可以邊玩邊學，這樣的效果比單純做作業(yè)更好?！?/p>

徐先生的兒子今年正在讀幼兒園大班，他期望兒子明年讀一班級后也能遇到這樣好玩的寒假作業(yè)，開發(fā)孩子的動腦和動手力量。不過他表示，諸照實踐類的項目，家長不能代替孩子完成，這樣作業(yè)本身就失去意義了。

談到變著花樣改革寒假作業(yè)的趨勢，學士中心學校校長沈娟說，現(xiàn)在的孩子共性越來越強，比較抵觸常規(guī)化、呆板的作業(yè)形式，所以老師也要動腦子做出適合他們的花樣，提高大家完成作業(yè)的樂觀性。不過，她還強調花樣寒假作業(yè)不行只圖其表，內容的關鍵是在豐富的形式中串起課本的學問點。

【網(wǎng)友回憶】

小時候的寒假作業(yè)基本上是分科目布置的學問點，不過“分小小班做寒假作業(yè)”的經(jīng)受讓我印象深刻。“班上同學依據(jù)住址鄰近的原則分組，五六個人一組，有一個小組長帶領著其他組員一起完成作業(yè)，寫完了大家就在一起玩耍，甚是好玩?！?/p>

——“60后”網(wǎng)友冰冰

我對兒時假期里隨著作業(yè)本一起發(fā)放的電影票記憶猶新?！笆悄欠N窄窄條的票樣，上面印有電影的時間和地點，還有印章，總會數(shù)著那個日子去電影院。”

——“70后”網(wǎng)友葉子

語文和數(shù)學各一本，寒假任務就是把本子做完。我寫一個月，老師最終寫一個“閱”。

——“80后”網(wǎng)友青花

寒假最終幾天和小伙伴們一起瘋狂補作業(yè)，寫字寫到手發(fā)酸，話說始終到現(xiàn)在，想起當時的情景來，都還覺得手腕隱隱發(fā)酸，一生的記憶啊。

寒假正逢舉國慶祝、合家團聚的春節(jié)，家長伴侶們肯定要留意孩子的假期學習問題。

1-2頁

一、略

二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對即可)。

四、1.⑴用出全部力氣，一點兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了很多溫馨。5.B6.⑴綠的虛心⑵綠的寬容⑶綠的博大和永恒⑷綠的牢靠7.牢靠虛心寬容博大永恒8.通過對四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對生活的喜愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3.讓他多接受陽光和風雨，多汲取養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如："但有時候需要再等