中班上學(xué)期美術(shù)教案《瓶子寶寶穿花衣》

第頁(yè)共頁(yè)中班上學(xué)期美術(shù)教案《瓶子寶寶穿花衣》教案名稱：《瓶子寶寶穿花衣》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)觀察、模仿繪畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶子圖形。2.了解并掌握基本的色彩搭配原則，使用不同顏色搭配，增加繪畫作品的美感。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，能夠通過(guò)描述和插畫的形式，展示自己對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)和理解。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)作習(xí)慣和審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪圖紙、彩色鉛筆、水彩顏料、刷子、水杯、畫板等。2.展示圖片或?qū)嵨锲孔?。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：1.導(dǎo)入：教師展示瓶子的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察瓶子的形狀、線條、和諧的比例等特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生穿越別人家的門進(jìn)入自己獨(dú)特的繪畫世界。2.呈現(xiàn)任務(wù)：告訴學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)繪畫《瓶子寶寶穿花衣》。并介紹作品的作者、風(fēng)格、內(nèi)容等相關(guān)信息。3.學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生先用鉛筆畫出瓶子的外形，在瓶子的底部畫一個(gè)小圓圈表示瓶子的底部。要求學(xué)生注意線條的輕重、曲直和比例關(guān)系。4.學(xué)生交流：學(xué)生完成畫瓶子后，互相展示作品并進(jìn)行分享，討論他們對(duì)瓶子的觀察和描繪。第二課時(shí)：1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于瓶子的形狀、線條的表達(dá)等問(wèn)題。2.引導(dǎo)學(xué)生：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的瓶子圖案，讓學(xué)生了解不同顏色的搭配可以給瓶子帶來(lái)不同的裝飾效果。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生可以用彩色鉛筆或水彩顏料給瓶子上色。要求學(xué)生自己選擇顏色并在瓶子的不同部位上色進(jìn)行裝飾。4.學(xué)生交流：學(xué)生完成上色后，展示作品并分享。讓學(xué)生講解自己的選擇和設(shè)計(jì)的理由，其他同學(xué)可以提出建議和評(píng)價(jià)。第三課時(shí)：1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上兩節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生再次觀察瓶子的形狀、線條和顏色的搭配。2.引導(dǎo)學(xué)生：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果將瓶子放在不同的場(chǎng)景中，會(huì)給人什么樣的感受，再進(jìn)行繪畫。3.學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生根據(jù)自己的想象，將瓶子放在不同的環(huán)境中進(jìn)行繪畫?？梢允腔▓@、書房、廚房等各種場(chǎng)景。4.學(xué)生交流：學(xué)生完成畫作后，互相展示并分享自己的作品。讓學(xué)生描述瓶子所處的環(huán)境，傳達(dá)自己的想法和感受。課堂延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找不同形狀的瓶子，并嘗試用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)瓶子的觀察和理解。2.鼓勵(lì)學(xué)生將自己繪制的作品制作成冊(cè)子，可以用于后續(xù)展覽或交流活動(dòng)中。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.教師觀察學(xué)生的繪畫過(guò)程和成果，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生之間互相展示和分享作品，根據(jù)學(xué)生的描述和反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。期望效果：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)