幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)愛(ài)攀比的呼嚕豬教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)愛(ài)攀比的呼嚕豬教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)為幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)，主題為《愛(ài)攀比的呼嚕豬》。本文所述的教學(xué)內(nèi)容針對(duì)5-6歲的幼兒，教學(xué)場(chǎng)景為幼兒園中班，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。此次教學(xué)旨在讓孩子們?cè)谌の缎灾姓莆?、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)孩子們自信、勇氣和喜歡表達(dá)的能力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，避免形成攀比心理。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)與掌握《愛(ài)攀比的呼嚕豬》的故事情節(jié)；(2)知道自己和別人的不同之處，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；(3)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事情節(jié)、角色特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)(1)發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，善于合作；(2)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述、理解故事情節(jié)、角色特點(diǎn)；(3)能夠簡(jiǎn)單地判斷事物的好壞，否定攀比行為。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的自信心和勇氣感；(2)幫助幼兒明確自己的觀點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的思想和表達(dá)方式；(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容《愛(ài)攀比的呼嚕豬》講了一只叫呼嚕的小豬，他喜歡和別的小動(dòng)物攀比自己身上長(zhǎng)的美麗花紋，但因?yàn)樽约旱纳砩蠜](méi)有花紋而感到自卑。后來(lái)，在一次拯救小植物的行動(dòng)中，呼嚕發(fā)現(xiàn)了自己身上沒(méi)有花紋的好處，他明白了自我的不同是人生的寶貴財(cái)富。2.教學(xué)方法(1)教師講述故事情節(jié)，在故事中不時(shí)停下來(lái)和孩子們互動(dòng)交流，讓孩子們感受故事中的情感，理解故事背后的意義；(2)情境教學(xué)法，教師創(chuàng)造類(lèi)似故事情境的手工制作、游戲等環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中讓孩子們自由發(fā)揮、探究，引導(dǎo)孩子們將故事情節(jié)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步鞏固和理解所學(xué)內(nèi)容；(3)成功體驗(yàn)法，教師通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激勵(lì)孩子們自信而勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(1)“大家好！今天我們要講一個(gè)關(guān)于呼嚕小豬的故事，他到底發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”(2)“請(qǐng)看這張圖片，這是一個(gè)可愛(ài)的小豬，你發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方嗎？”請(qǐng)孩子們猜測(cè)呼嚕小豬身上的圖案，引導(dǎo)孩子們注意不同之處。2.核心環(huán)節(jié)(1)講述故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感悟故事中的情感，理解背后的意義，適度停下來(lái)與孩子們互動(dòng)交流。(2)游戲時(shí)間：請(qǐng)孩子們到室外查找自然界中的各種圖案，包括花、草、樹(shù)、云彩上的圖案，讓孩子們尋找、感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)差異的過(guò)程中，理解每個(gè)人的不同之處都是獨(dú)特而美麗的。(3)手工制作：請(qǐng)孩子們?cè)诎准埳袭?huà)出自己的特點(diǎn)或者哪些事情能讓自己快樂(lè)，然后在花紋內(nèi)填上顏色，鼓勵(lì)孩子們贊美彼此的作品，激勵(lì)孩子們相信自己的美麗獨(dú)特。(4)課堂表演：請(qǐng)孩子們將上述過(guò)程中的成果，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和小伙伴分享，表達(dá)自己的想法和感受。3.環(huán)節(jié)(1)“我們今天學(xué)到了一個(gè)有趣的故事，我們了解了呼嚕小豬的故事，知道自己和別人的不同之處，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！?2)“你們花了很多時(shí)間制作自己的作品、找到自然界中的圖案、分享自己的想法和感受，你們都在用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事情節(jié)、角色特點(diǎn)，這都是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?3)“在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了自己的好處，感受到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不同之處，多虧了你們?cè)敢夥窒?，勇敢表達(dá)，學(xué)習(xí)也變得更加開(kāi)心了。”(4)“今天的主題是愛(ài)攀比的呼嚕豬，你們長(zhǎng)大后不要學(xué)習(xí)呼嚕小豬那樣，你們都是非常優(yōu)秀的孩子，每個(gè)人都是獨(dú)特的美麗之花。”五、教學(xué)反思通過(guò)對(duì)本次教學(xué)的反思，我了解到如何更加有效地進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，如何讓學(xué)生在趣味性中感受、體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。教師帶著孩子們玩游戲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子一開(kāi)始參與度不太高，隨著游戲進(jìn)程的深入，孩子們的興趣逐漸被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教師的引導(dǎo)下，孩子們分組尋找形狀相同或不同的物品，每個(gè)小組不僅要尋找，還要進(jìn)行分享和表演，讓孩子們了解彼此之間的不同和獨(dú)特之處，對(duì)于促進(jìn)孩子之間的合作和交流，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣感起到了積極的作用。在手工制作環(huán)節(jié)，為了讓孩子們理解自身的獨(dú)特之處，我特別引導(dǎo)孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)作品時(shí)，要把自己身上的特點(diǎn)和自己生命中讓自己特別快樂(lè)的事情表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，孩子們漸漸注意到了彼此不同之處，關(guān)注了彼此的作品，挖掘發(fā)掘出自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也得到別人的認(rèn)可和欣賞，更加自信和自豪了?？傮w來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)還有許多值得完善和改進(jìn)的地方，例如，在講述故事情節(jié)