幼兒園大班語(yǔ)言《太陽(yáng)變綠了》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言《太陽(yáng)變綠了》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域，選取課文《太陽(yáng)變綠了》作為教學(xué)內(nèi)容。該課文是一篇富有想象力的童話(huà)故事，內(nèi)容生動(dòng)、朗朗上口，富有啟發(fā)性，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。課文主要讓孩子們認(rèn)識(shí)到自然界的變化是不可控的，要學(xué)會(huì)欣賞變化，包容不同。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)讀課文《太陽(yáng)變綠了》。理解課文中的內(nèi)容和意思。表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，包容不同的觀點(diǎn)。發(fā)散思維，發(fā)揮想象力。提升口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒們的好奇心、發(fā)散思維和想象力。能夠欣賞自然界的變化，包容不同的觀點(diǎn)。提高幼兒們的交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣欣賞自然界的變化，包容不同的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒們發(fā)散思維，發(fā)揮想象力，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：幻燈片、黑板、筆、《太陽(yáng)變綠了》課文。教學(xué)材料：幻燈片、黑板、筆、《太陽(yáng)變綠了》課文。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)好與激發(fā)興趣（2分鐘）向幼兒們問(wèn)好，并詢(xún)問(wèn)他們今天的心情。分享一些有趣的小事情，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（2分鐘）利用幻燈片呈現(xiàn)《太陽(yáng)變綠了》的圖片，讓孩子們猜猜這篇文章是關(guān)于什么的。引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自己的猜測(cè)。正式教學(xué)閱讀課文（3分鐘）通過(guò)大聲朗讀課文，讓孩子們熟悉課文的內(nèi)容和情節(jié)。引導(dǎo)幼兒們表達(dá)對(duì)課文的感受。認(rèn)真分析課文（5分鐘）分析課文，引導(dǎo)幼兒們理解主要內(nèi)容和核心意思。引導(dǎo)幼兒們包容不同的觀點(diǎn)，了解自然界的變化是不可控的。游戲交流環(huán)節(jié)（5分鐘）準(zhǔn)備黑板和筆，讓孩子們形成兩個(gè)小組，一組負(fù)責(zé)“太陽(yáng)紅了”，另一組負(fù)責(zé)“太陽(yáng)綠了”，通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)自然界的變化。引導(dǎo)孩子們圍繞課文的內(nèi)容展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。完成相應(yīng)的練習(xí)（10分鐘）給孩子們分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓孩子們完成相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容。歸納（5分鐘）回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們分享今天學(xué)到的內(nèi)容，得出相應(yīng)的。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)關(guān)注自然界的變化，展望未來(lái)。教學(xué)反思本次課程主要是關(guān)于《太陽(yáng)變綠了》這篇課文的教學(xué)，通過(guò)幻燈片、黑板等教學(xué)工具，讓孩子們學(xué)習(xí)、認(rèn)讀課文，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒們的好奇心、發(fā)散思維和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，采用了趣味優(yōu)先、交互性原則的教學(xué)方法，通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)方式，讓課程更有趣味性，讓孩子們保持高度的積極性參與到課堂中來(lái)，達(dá)到了預(yù)期效果，此次教學(xué)效果較為滿(mǎn)意。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。比如，在